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1、阅读理解专题讲解专题五中心思想归纳一、阅读技巧人物描写（语动心神外）.外貌（肖像）描写（静态）：五官容貌；身材体型；衣着服饰；举止风度等。如：翠儿是远近山区里出了名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不 黑，脸盘臼白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来, 声音像黄莺打啼。1 .语言描写：人物间的对话。如：父亲说：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！ ”“谁能把花生的好处说出来？ ”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”.神态描写（小范围）：人物面部表情和目光变化。如：他立马又紧张起来。
2、他紧皱着眉头，目光四处移动，似乎在搜寻什么， 他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被 别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。2 .动作描写（大范围）：人物四肢、身体的动态变化。如：只见弟弟猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然 他把手一伸，两个手指一掐就把蜡蜓捉住了。蜡蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又 跳。3 .心理描写：人物的内心活动。如：黛玉思忖道：“这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁，这样放诞无 礼？ ”心下想时，只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人从后房进来。人物描写的作用通过对人物的描写来展现人物的性格品质、内心情感、身份地位、境况遭遇、特
3、 长爱好等，使人物更加饱满、立体。 一般答题格式：L外貌：描写了的样子，表现了人物的.语言：人物.的语言，生动、传神地展示了内心，表现了人物的2 .动作：运用了 xxx、xxx等词语描写了人物的动作，生动、准确地刻画了人物的3 .心理：xxx等词语写出了表现了.神态：描绘了人物.神态，生动形象地展现了人物的o二、阅读训练（一）说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一 件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会 儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提 出的种种问题。车厢里充满了春意，这春意温暧着每个乘客的心。 从这段文字不难看出，文中的阿姨是个
4、 （性格、品 质）的（身份、地位）。【参考答案】热心，有耐心的售票员（二）背影节选父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯, 只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这段话主要使用了人物描写的哪些描写？【参考答案】外貌描写【父亲是一个胖子，戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍】；动作描写【蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去用两手攀着上面，两脚 再向上缩；】（三）小橘灯节选 我在她桌前坐下，随手拿
5、起一张报纸来看，忽然听见外屋板 门吱地一声开了。过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘 子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫 的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登 上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。 我问她：“你要打电话吗？ 她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要 XX医院，找胡大夫，我母亲刚才吐了许多血！我问：“你知道XX 医院的电话号码吗？ 她摇了摇头说：“我正想问电话局”我赶 紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫， 我请他到谁家去呢？ ”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来 的。” 我轻
6、轻地扣着板门，发出清脆的“咚咚”声,刚才那个小姑 娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我 进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的母亲闭着眼平躺着，大 约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上 的乱发，和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小砂锅, 微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在 我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？ 她说：“来 过了，给母亲打了一针她现在很好。” 她又像安慰我似地说：“你放心，大夫明早还要来的。我 问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？ ”她笑说：“红薯稀饭我们的 年夜饭。”我想起了我带
7、来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。 她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段 皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。 我低声问：“你家还有什么人？ ”她说：“现在没有什么人, 我父亲到外面去了”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓢 一瓢的橘瓣来，放在她母亲的枕头边。1 .给下列词语注音。揉捏（） 橘瓣（）.用横线划出第一自然段关于小女孩的外貌描写的句子。2 .我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？ ”她笑着说：“红薯稀饭 我们的年夜饭。”这里的“笑着”能不能去掉呢？为什么？3 .读完文章，你认为小女孩是个什么样的人?【参考答案】. r6u nie ju bon1 .
8、只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短， 穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋.不能去掉。面对生活中的各种困境，小女孩没有放弃，依旧能笑着 面对生活，如果删掉“笑着”就难以表现出小女孩的勇敢乐观了。2 .我认为小女孩是个非常坚强、勇敢，乐观面对生活，爱自己的父母 的好孩子。幽默的警官 杰瑞是一个极富幽默的警官,无论遇到什么案件或难题，总 能迎刃而解。 有一天,3位女士为了芝麻大的事，大吵大闹来到警察局。她 们你一言，我一语,谁也不肯让谁先说,呱呱哇哇几乎把房顶都要掀翻, 连局长都没有办法。杰瑞说了句：“请你们中间年纪最大的一位先说 吧。”话音刚落，房间里顿时鸦雀无声。 某日，一
9、男子试图制造一件轰动全国的新闻，便爬上纽约国 际贸易中心,往楼顶上一站，做出要跳下去的样子。很快,楼下围满了 人，包括警察、医生和记者。局长和警长轮番喊话，并试图救险，可那 男子总是威胁道：“别过来啊，谁要是过来，我就跳下去。”僵持片刻 后,杰瑞带了一名医生走上前，只说了一句话,那男子便默默地走下 楼。杰瑞说的是：“我不是来抓你的，是这位医生要我来问问你:你死 后,愿不愿意把尸体捐献给医院？”在一次执勤的时候，杰瑞竟然抓住一个正在通缉的男扮女装 的要犯。警长问他：“罪犯男扮女装,你怎么认得出来？”杰瑞说：“我 看他没有女人的习惯。”警长问：“什么习惯？”杰瑞说：“很简单， 她走过时装店、食品店
10、和美容院的时候,连看都没朝里看一眼,我就知 道这里边有问题。” 回家路上,杰瑞忽然看见两个年轻的神父，同骑一辆自行车 在一条小路上飞驰，便将他们拦住。杰瑞说：“你们不觉得这样的速度 是很危险的吗？”神父们说：“没关系，天主和我们同在。”杰瑞说：“很好,这么说我应该罚你们100美元，因为3个人是不能同骑一辆自 行车的。” 星期日，在闹市区的一个路口，有个持不同政见者正在发表 演讲:“如今的政治腐败透顶了，我们应把众议院和参议院统统烧了 J 行人越聚越多,堵塞了交通,警察赶到时,秩序大乱,无从下手。杰瑞大 叫一声：“同意烧参议院的站到左边，同意烧众议院的站到右边。”只 听“刷”的一声，人群顿时分开
11、，道路豁然开朗。真正的智者胜在另辟蹊径。1、读下面的句子，从文中找出对应的成语。形容非常安静。（）（2）指主要的问题解决了，其他有关问题就可以很容易的得到解决。（ ）2、这篇文章讲述了（）件事情，主要通过对杰瑞的（）描写来表现他的性格特点。3、为什么杰瑞一说“请你们中间年纪最大的一位先说吧”，三个女 人就不说话了？4、本文的开头有什么好处呢?5、从这篇文章中，我们能学会一个什么道理？谈谈你的看法。【参考答案】.鸦雀无声 迎刃而解1 .五件事 语言描写.因为她们都不想承认自己是年级最大的一位。2 .总领全文，点出人物：杰瑞警官，引出下文。 解决问题要多思考，从不同的角度去针对问题。学习心得分享俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣, 有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的，但前 途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们, 只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功， 我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属 于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人 生的赢家。愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让 生活变得更加美好和多彩。携手同行，加油！