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1、中班科学活动耳朵的秘密一、教材简解纲要中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和 保护自己。耳朵是我们人体重要的听觉器官，对于我们的生活、工作、 学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中经常大声讲话，喜欢挖耳朵、 把东西塞到耳朵里，这些行为严重影响了耳朵的健康。为了让幼儿能 了解耳朵，并在此基础上树立正确保护耳朵的意识和方法，我设计了 “耳朵的秘密”教学活动。二、目标预设1、了解耳朵的作用，知道生活中处处离不开耳朵。2、能够积极在游戏中探索并勇于表达自己的想法。3、知道保护耳朵的重要性，掌握保护自己耳朵的方法。三、重点、难点重点：了解耳朵的作用，知道生活中处处离不开耳朵。难点：有一定的自我保
2、护意识，掌握保护自己耳朵的方法。四、设计理念“课程游戏化“背景下的集体活动更多的要体现活动的自主性、 体验性和参与性。本次活动将通过听听、玩玩、说说，来让幼儿知道 耳朵是我们重要器官，耳朵的作用不但可以听辨不同的声音，还有许 多方便我们生活的用途。同时通过儿歌的方式来让幼儿树立保护耳朵 的意识以及在不同情况下保护自己耳朵的方法。五、设计思路分为四大环节，层层推进：1、谜语导入，引出主题一一2、听一 听，感知耳朵的听辨能力一一3、想一想，了解耳朵的其他本领一一4、 说一说，掌握保护耳朵的方法。六、教学准备教具：1、ppt课件：耳朵的秘密。2、音频文件：各种声音。（雷声、鼓声、电话声、动物叫声、
3、钟声）3、医生、接线员、飞行员工作时的短视频。4、铁盒2个各装报纸和豆子。学具：幼儿人手一套图片：打雷、电话铃声、鼓、照相机；七、教学过程（一）、谜语导入，引出主题。（2分钟）提问：今天老师给大家猜个谜语，这个谜语就在我们自己头上, 猜猜看究竟是什么？谜语：圆圆一座山，两人住两边，眼睛看不到，声音听的到。（耳 朵）小结：原来是我们的耳朵，耳朵朋友要和我们一起学本领了。（二）、听一听，感知耳朵的听辨能力（12分钟）1、听辨豆子和报纸的声音：提问：（出示2个盒子）我带来了几个盒子？我在盒子里装了东西，一个装了报纸，一个装了豆子，可是我看不到。用什么方法知 道哪个盒子里装的到底是什么呢?幼儿分别用摇
4、一摇、听一听的方式来猜测不同盒子里的东西，老 师请个别幼儿上前示范然后与大家一起见证幼儿的猜测。小结：我们的耳朵可以用来听声音，根据不同的声音我们能猜出 眼睛看不见的东西是什么。2、听辨生活中的声音：提问：你们听到过什么声音？幼儿根据平时生活经验模仿各种声音，大胆讲述。提问：考考你们，听到了什么声音？老师播放声音，幼儿根据听到的声音进行猜测，如果回答正确， 则出现相应的图片雷声、鼓声、电话声、动物叫声、钟声3、游戏“考听力”：提问：接下来，让我们来玩一个考验听力的小游戏，老师给你 们每人准备了一套小图片（打雷、电话铃声、鼓、照相机），请你们 根据听到的声音先后秩序把图片排出来幼儿听各种声音，然
5、后按听到的声音先后秩序把图片排出来，老 师抓取差异资源来进行交流评价。小结：我们的耳朵真有用，可以听到这么多的声音，让我们的生 活丰富多彩。（三）想一想，了解耳朵的其他本领（6分钟）1、了解必须要用到耳朵的有关职业：提问：你们知道吗，有些人的工作是离不开耳朵的，你们猜猜 会有谁？幼儿根据生活经验来进行猜测：医生、飞行员、接线员，舞蹈者, 歌唱家等。老师根据幼儿的回答来播放这些工作人员工作时的录像， 让幼儿更直观的感受耳朵的本领。小结：医生用耳朵戴听诊器，听出你健康还是有病；飞行员用耳 朵戴耳机，接受地面的命令；接线员用耳朵听电话。很多人的职业都 离不开耳朵呢！2、耳朵的其他用处：提问：耳朵除了
6、听声音，还有那些用处呢？请戴眼镜的小朋友、戴耳环的老师让幼儿观察、讨论，教师用耳 朵夹住笔让幼儿观察、讨论。小结：有了耳朵，可以戴上耳环让自己更漂亮；我们的耳朵还可 以夹住笔；我们戴眼镜，也要靠耳朵来钩住。耳朵的用处可真多，看 来我们的生活中处处都离不开耳朵哦！（四）、说一说，掌握保护耳朵的方法（5分钟）1、听保护耳朵儿歌。师：今天老师还带来了一首关于耳朵的儿歌，下面就让我们用耳 朵来静静的听一听吧。老师一边说儿歌一边播放幻灯片图片，幼儿静静的聆听。2、探讨怎样保护耳朵。提问：刚才你在儿歌里听到了什么？幼儿回顾儿歌里关于保护耳朵的内容，教师根据孩子的回答进行 梳理提升。小结：虽然我们看不见自己的耳朵，可是我们都知道耳朵用处很 大，在我们的生活中，离不开耳朵。所以我们要学着像儿歌里说的一 样，保护耳朵，保护身体，做个健康宝宝。附儿歌保护耳朵小耳朵本领大，各种声音听得清，我们都要保护它。听音乐戴耳机，声音不要开太大。游泳进水别害怕，左边进水左耳压压压，右边进水右耳压压压。马路上有噪音，捂住耳朵快快跑。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。耳朵耳朵用处大，我呀一定保护你。