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1、4-2参与隹潟涌劫禁孽谡/彩材分析2017新北师大教材九年级道德与法治的主线是爱国主义，爱国的落脚点 在于对祖国的了解（即社会主义初级阶段国情的认识），通过建国至今的发展历 程，让学生感受到我国从无到有、有到好的艰辛努力，从而激发爱国的情感。本 课参与经济活动是结合国家现状和学生生活实际，让学生知道作为消费者应 该具备消费意识，还要树立环保、绿色的消费观念，学会理财，养成合理的消费 理念；了解生活学习与经济活动息息相关，不能把他们孤立起来学习。 学倩分析我们是乡镇中学，我任教的九年级学生大多来自农村，甚至边远的大山。由 于地域束缚，学生受认知结构和能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上,
2、学生虽然同样享受改革开放和全球化经济发展的成果，但是，对于经济发展与消 费的认识还有待深化，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。 依据课程标准，九年级的学生应该了解我国从改革开放以来及全球化经济趋势下 所取得的成就，感受经济发展新常态，努力提神自身素质。 教学9杼【知识与技能】知道我们要学会消费、绿色消费、养成合理的理财观念。【过程与方法】通过本课的教学，提高学生观察社会、分析思考问题的方法和技能；培养学 生收集材料并从中得出结论的能力。【情感态度价值观】通过对参与经济活动的学习，然学生知道作为一名有责任感的现代公民，我们的消费选择应该体现资源和环境意识，节约资源，避免或减少对
3、环境的破坏。 彩孽重痘皮【教学重点】知道我国经济发展进入了新阶段；坚持创新驱动发展战略；实施乡村振兴和 区已协调发展战略。【教学难点】知道我国经济发展进入了新阶段；坚持创新驱动发展战略；实施乡村振兴和 区已协调发展战略。 教厚色彩一、 文字4）人经济独立，才不会成为社会的负担，“财商”应该从小培养。经济是政府和 企业应该关心的事情，我们还是学生，经济生活和我们没有什么直接关系。我们 每天都和经济打交道，经济活动不仅是企业和大人的事，也与我们密切相关。你 认为上述那种说法有道理？【设计意图】文字片导入，引发兴趣，导入新课。我们每个人都是消费者，都是经济活动的参与者，除关注国家经济发展外, 还应该
4、掌握一些基本的经济知识，做到合理消费，科学理财。二、舒诬学习（-）或伯/孽金合理将费简单说，就是要求我们中学生要学会花钱，花钱可是门大学问！ 过年！都知道！压岁钱，更不用说，铭记心里！这可是大学问！合理消费科学理财很多同学在消费时：无价 有价化（压岁钱故事穿插）从实际出发，不要盲目攀比、赶时髦、片面追求高消费;要理性消费、有计划消费；要培养勤俭节约的优良品质。认识到:我们每个人都是消费者消费时，要学会选择：要绿色消费绿色消费是一种权益、它保障后代人的生存和当 代人的安全与健康绿色消费是一种义2,它提醒我们：环保是每个为肖费者的责任；绿色消费是一种良知、它表达了我们对地球母亲 的孝爱之心和对万物
5、生灵的博爱之怀；绿色消费是一种时尚、它体现着消费者的文明与 教养、也标志着高品质的生活质量。消费要有计划（境界升华）消费还要学会维护自己的权益（4类证据）发票、产品说明书、合格证、保修卡。【设计意图】让学生认识：作为消费者，应该逐步具备消费者意识。（二）我俏重践行碌名帝费绿色消费，不仅包括选择绿色产品，还包括物资回收和利用，能源的有效利 用，对生存环境、物种环境的保护等。在消费活动中，对一些稀缺资源，即使我 们的购买欲望很强烈，购买能力有保证，也应该适当节制，树立理性的消费观。 比如，减少一次性产品的消费，实施“光盘”行动，提倡低碳出行【设计意图】我们要践行绿色消费。（三）成的区应垓掌加一些理
6、财知物作为经济活动的参与者，我们应该了解货币、价格和市场等方面的知识。俗 话说：“你不理财，财不理你。”树立理财意识，学习理财意识，不仅有利于我们 现在参与经济生活，也能为今后走上社会奠定基础。作为中学生，我们应该了解自己的开支情况，通过记账列出像花儿不该花的 钱，有效管好自己的零花钱，同时，要适当了解一些储蓄、保险、股票、基金、 债券等方面的知识，可以尝试选择适当的方式进行投资理财，在为社会做贡献的 同时还可能为家庭增加收入，并使自己的理财能力得到锻炼和提高。【设计意图】我们还应该掌握一些理财知识。三、合行旅交中国消费者协会在2001年提出“绿色消费宣言”，宣言内容如下：当人类进 入21世纪
7、的时候，正面临着由于环境污染和资源耗竭所造成的生存危机。想一 想，我们每个消费者在这样的时刻又怎样不可推卸的责任？当脆弱的生态难以维 系，人类的消费将如何持续？当地球母亲患上了绝症，他的儿女们又能生存多 久？田、得.堂皮蝎我们意识到对环境不负责的生活方式是造成生态环境恶化的根据，愿意选择 对健康有益的、对环境友好的绿色消费方式。作为绿色消费志愿者，我们每个人都是市场上的绿色选民。让我们把手中的选票 变成绿色选票，选择可持续的消费模式，选择绿色生活，从而发展我国绿色的技 术和绿色经济。五、板名L我们要学会合理消费2 .我们要践行绿色消费.我们还应该掌握一些理财知识【设计意图】通过总结、板书，树立
8、知识结构体系，感情升华。恭孽反恩本站内容相对于之前所学，更贴近学生生活实际。在教学中，多引导而不是 单纯的灌输理论知识，注重对学生今后消费行为的指导，学以致用。通过引入学习，让学生意识到我们不仅是学生，还是社会里的人，就要参与 到社会各种活动中来。引导学生从压岁钱出发，认识花钱其实同样是一门伟大的学问。很多学生以 前没有认识到“无价一一有价”的关系，但是通过本站引导，让学生体验父母的 付出，感恩父母，使之成为教学亮点。引导学生探讨，增强学生观察、分析、思考问题，从而使自己明白事理。我们眼中的缤纷世界第一课时教学目标：1 .留心观察身边的事物，在观察中获得写话的材料。2 .通过结合生活、借鉴例文
9、，把最想告诉别人的内容写清楚，表达自己的真情实 感。3 .在习作中尝试运用一些有新鲜感的词语。教学过程：一、情境导入，交流想写的事物L情景创设：魔术变变变。如果现在你变成了魔术师，一挥魔法棒，什么出现在 了你面前？2 .开火车说说你脑海中出现了哪种事物？3 .哇，这么多美好的事物，到底是什么吸引了你呢？是它的样子，味道，还是有 趣的事情？来，我们闭上眼睛回忆一下。4 .想起来了没有，悄悄地说给同桌听。5 .指名学生分享有意思的内容。（根据学生的回答，呈现部分观察方法）.教师分享趣事，启发学生的思维。二、借助例文，学习写作的方法L真巧，课文中也有一篇写小狗的文章，作者和小狗之间又会有发生什么有趣
10、的 故事呢？我们赶紧去读一读吧。6 .说说哪些地方让你觉得特别有意思？7 .学生交流有趣的事情。（根据学生的回答，呈现其他观察方法）.刚才我们脑海中想到的可不止小动物哦，还有很多其他事物呢！接下来，我们 去看看我爱故乡的杨梅，杨梅又是怎么写的呢？8 你们对哪一部分的内容最感兴趣呢？我们来看看写味道的部分。9 请一位学生朗读这一段，其他学生一边听，一边感受，你仿佛想起了什么？10 看，作者在写杨梅味道的时候，还把自己发生的事情写进去了呢！三、动笔习作，分享有意思的片段.小朋友们，我们的心中肯定也有很多有意思的画面，那就让我们拿起笔把它写 下来，分享给更多的人吧！1 .学生动笔习作，教师一边巡视一边相机点拨。2 .请2-3位学生分享自己的习作，其他学生仔细听，说说哪些地方让你觉得特别 有意思？3 .教师小结：瞧，正是因为我们小朋友在生活中仔细地观察，才能把这么有意思的画面分享给我们。四、课堂总结小朋友们，你们的小眼睛当中就是这样的，因为善于观察，所以发现了一个 缤纷的世界。板书设计：我们眼中的缤纷世界看 听尝摸闻想班级我们眼中的缤纷世界姓名小朋友，你 的脑海中肯定 有许多有意思 的画面，请把你 最想告诉别人 的内容写下来。 可以写外形，可 以写味道，也可 以写有趣的事 情如果能用上一些有新鲜感的词语，那就更棒了!