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1、课题1、美妙的小世界课型 欣赏、评述 课时 2课时教学目标1、知识与技能:能借助工具观察、发现“小世界”的色彩、花纹和形状。2、过程与方法:能用简短的话语描述自然界和画家作品中色彩、花纹、形状，表达 自己的感受。3、情感、态度、价值观：能用线条描绘自己的发现和感受。重点学习“观察与欣赏”“想象与评述”的方法。难点清晰有条理地进行评述或表达。兴趣 点发现的乐趣。教 学 过 程 与 方 法一、课堂引入：1、播放视频微雕，初步激发学生学习兴趣？2、出示并板书课题：美妙的小世界。二、课堂发展：1、阅读教材P4-7,提问学生：你有什么新发现？2、教师出示放大镜和盆栽，引导学生观察花果叶茎等细节。点名学生
2、说一说， 自己观察到的小世界和平时看到的有什么区别？3、课件出示放大镜下的小世界图片，师生共同探讨自然界的色彩、花纹和形 状。4、教师讲解并示范小世界的刻画步骤和方法。5、课件出示画家和同龄人作品，进一步拓宽学生视野。6、课堂小结，布置作业：画出自己观察到的美妙的小世界。学生齐读作业要 求：（1）构图饱满。（2）线条流畅。（3）新颖有趣。7、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。8、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题2、壮观的大世界课型欣赏、评述课时2课时教学目标1、知识与技能:认识昆虫具有“对称”的结构特征，能说出昆虫的结构、花纹、色
3、 彩和生活习惯。2、过程与方法:能运用捏、压、揉、粘、卷等技法，用对称细分的方式，徒手制作 昆虫的泥塑立体造型。3、情感、态度、价值观：感受小虫的各种美丽形态，激发热爱自然、热爱生活的 美好情感。重点学习制作泥塑小虫的各种技法。难点制作生动而富有趣味的小虫形态。兴趣 点小虫的可爱、玩泥的乐趣。教 学 过 程 与 方 法一、课堂引入：1、播放视频可爱的昆虫引入新课，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：可爱的小虫。二、课堂发展：1、阅读教材P28-29,提问学生：你有什么新发现？2、课件出示图片，引导学生了解小虫走近我们的生活。3、根据课件出示图片，教师讲解分析小虫结构。4、课件出示图片，师
4、生一起探讨小虫的形态（对称）、花纹（点线）、色彩。5、教师根据课本图例，示范并讲解小虫泥塑步骤和方法。6、课件出示民间艺人和同龄人作品，进一步拓宽学生视野。7、课堂小结，布置作业：发挥想象力，做一群可爱的小虫。学生齐读作业要 求：（1）外形美观。（2）做工精细。（3）新颖有趣。8、播放轻音乐虫儿飞，学生开始作业，教师巡视辅导。9、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题11、节日的小彩旗课型设计、应用课时2课时教学目标1、知识与技能:能认识对称与不对称的美感形式。2、过程与方法:掌握“撕、剪、粘、贴”技能，能运用点、线、面方法进行旗面设 计、装
5、饰。3、情感、态度、价值观：能用节日小彩旗布置出节日气氛。重点 难点 兴趣 点小彩旗的形状、色彩、花纹的认识，设计和制作的方法。设计和制作形状、色彩、花纹新颖的小彩旗。创设节日气氛，用自己的小彩旗布置教室环境。一、课堂引入：1、播放视频红旗飘飘，初步激发学生学习兴趣。教2、出示并板书课题：节日的小彩旗。 二、课堂发展：学1、阅读教材P30-31,提问学生：你有什么新发现？2、课件出示各种节日彩旗图片，学生感受彩旗的美与实用意义。过3、出示课件图片，学生小组讨论：怎样的形状适合做小彩旗？教师点名回答。4、教师根据课件图片，讲解色彩搭配知识。程5、教师根据课本图例，示范并讲解小彩旗制作步骤。6、课
6、件出示设计师和同龄人作品，进一步拓宽学生视野。与7、课堂小结，布置作业：设计制作小彩旗，装扮教室。学生齐读作业要求： （1）外形美观。（2）做工精细。（3）新颖有趣。*8、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。法9、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸 课课题12、有趣的吊饰课型设计、应用课时2课时教学目标1、知识与技能:能认识民间工艺品吊饰及其造型、色彩、花纹的装饰特点。2、过程与方法:能运用“折、剪、贴”的方法制作简单的小吊饰并进行装饰及串联 组合排列。3、情感、态度、价值观：培养对民间工艺的兴趣和与他人合作的情感。重点学习用剪贴、串联、绘画等方
7、法制作小吊饰。难点剪贴制作和串联小吊饰。兴趣 点结合创作主题创设比赛故事情景。教 学 过 程 与 方 法一、课堂引入：1、播放视频新年吊饰引入新课，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：有趣的吊饰。二、课堂发展：1、阅读教材P32,提问学生：你有什么新发现？2、课件出示图片，师生一起探讨吊饰的色彩、花纹、外形。3、出示课本图例，小结吊饰的色彩、花纹、外形。4、教师根据课本图例，示范并讲解吊饰的制作步骤。5、课件出示民间艺人和同龄人作品，进一步拓宽学生视野。6、课堂小结，布置作业：分组合作设计制作小吊饰，装扮教室。学生齐读作 业要求：（1）外形美观。（2）做工精细。（3）新颖有趣。7、播放轻
8、音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。8、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题13、多变的纸拉花课型设计、应用课时2课时1、知识与技能:能利用废纸，用折、剪、拉等方法设计、制作由平面到立体的拉花。2、过程与方法:能利用各种材料粘贴组合进行纸拉花的装饰设计。3、情感、态度、价值观：能与同学合作，用纸拉花一起装扮环境。条状式和互套式拉花的设计与制作方法。 令纸拉花连续不断的折剪画技巧。兴趣 点拉花的奇妙变化和环境美化功能。一、课堂引入：1、教师小魔术引入新课，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：多变的纸拉花。二、课堂发展：1、阅读教材P33,
9、提问学生：你有什么新发现？2、课件出示纸拉花作品，师生一起欣赏探讨纸拉花设计制作方法。3、课件出示课本图例1,引导学生自主学习图例，并根据图例尝试剪一剪条 状式纸拉花。4、教师根据课本图例2,讲解并示范互套式拉花的制作步骤和方法。5、课件出示民间艺人和同龄人作品，进一步拓宽学生视野。6、课堂小结，布置作业：大胆尝试，设计制作纸拉花，装扮教室。学生齐读 作业要求：（1）外形美观。（2）做工精细。（3）新颖有趣。7、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。8、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸 课课题14、漂亮的小彩灯课型设计、应用课时2课时教学目标1、
10、知识与技能:能利用各种材料设计制作造型独特、装饰漂亮的小彩灯。2、过程与方法:能用折卷、剪切、镂空、粘贴等技能设计制作立体小彩灯。3、情感、态度、价值观：知道各地区民间彩灯的艺术特点。重点学习用折、剪、装饰的方法设计制作立体彩灯。难点综合运用折、剪.、镂空技法设计制作立体彩灯。兴趣 点欣赏各式民间传统彩灯，从平面到立体造型、透光体验游戏。教 学 过 程 与 方 法一、课堂引入：1、视频播放元宵节引入新课，初步激发学生学习兴趣。2、出示并示范课题：漂亮的小彩灯。二、课堂发展：1、阅读教材P34-35,提问：你有什么新发现？2、了解彩灯的前世今生，感知中国彩灯历史。3、课件出示各种彩灯图片，师生共
11、同探讨彩灯材料美、造型美、色彩美、装 饰美。4、教师根据彩灯图片，归纳总结彩灯特点。5、出示课本图例，学生自主学习镂空技法，尝试制作小彩灯。6、教师根据课本图例，示范并讲解透雕技法制作小彩灯。7、课件出示民间艺人和同龄人作品，进一步拓宽学生视野。8、课堂小结，布置作业：选择合适的材料，做一个漂亮又透光的小彩灯。学 生齐读作业要求：（1）外形美观。（2）做工精细。（3）新颖有趣。9、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。10、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题15、指偶真好玩课型设计、应用课时2课时教学目标1、知识与技能:会用简单的剪、贴
12、、卷、折、画等方法制作、装饰指偶。2、过程与方法:能通过指偶制作表达自己的设计想法。3、情感、态度、价值观：能愉快的参与制作指偶制作及指偶剧的表演活动。重点依据表演活动，设计指偶制作方法。难点根据表演内容，设计有关角色的指偶形象。兴趣 点动手制作、创作与表演的乐趣。教 学 过 程 与 方 法一、课堂引入：1、视频播放木偶戏片段引入新课，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：指偶真好玩。二、课堂发展：1、阅读教材P36-37,提问学生：你有什么新发现？2、课件出示各种指偶，师生一起探讨指偶的外形、色彩。3、出示课本图例，引导学生自主学习指偶几种不同的制作方法。4、教师根据课本图例，示范并讲解
13、指偶的制作步骤和方法。5、小组讨论：小组准备编一个什么样的指偶剧？分工是怎样的？6、课件出示同龄人作品，进一步拓宽学生视野。7、课堂小结，布置作业：选择合适的材料，设计制作一个别致的指偶。学生 齐读作业要求：（1）外形美观。（2）做工精细。（3）新颖有趣。8、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。9、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题16、我心中的太阳课型造型、表现课时2课时教学目标1、知识与技能:能了解有关太阳的科学知识并感知认识不同的艺术风格的作品。2、过程与方法:能用简单的句子说出与太阳有关的故事。3、情感、态度、价值观：发挥想象
14、力，运用点、线、面、色和不同材质创意表现 太阳。重点创作太阳形象的构思方法以及造型、构图知识。难点如何发挥想象力，表现独特的太阳形象。兴趣 点神话故事中的太阳。一、课堂引入：1、播放视频夸父逐日引入新课，初步激发学生学习兴趣。教2、出示并板书课题：我心中的太阳。 二、课堂发展：学1、阅读教材P38-39。提问学生：你有什么新发现？2、课件出示图片，教师讲解太阳的科学知识和神话传说。过3、课件出示各种艺术表现形式中的太阳形象，引导学生分析其造型方法和构 图知识。程4、根据太阳的基本形象，引导学生展开联想，教师点名学生描述其联想到的 新形象。与5、教师根据课本图例，简单运用点、线、面、色进行示范。
15、6、课件出示同龄人作品，进一步拓宽学生视野。方7、课堂小结，布置作业：画出各种形象的太阳或用各种材料做太阳。学生齐 读作业要求：（1）外形美观。（2）做工精细。（3）新颖有趣。法8、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。9、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸 课后反思课题17、月亮的故事课型造型、表现课时2课时教学目标1、知识与技能:能与同学分享月亮的故事和神话或自编的故事。2、过程与方法:能从大师作品中发现点、线、面、色的运用技巧。3、情感、态度、价值观：能通过对故事情节的联想，手绘创作月亮的想象画。重点如何围绕主题进行手绘想象画的创作。难点创造
16、性运用点线面色等造型元素进行个性装饰与表达。兴趣 点自编故事，了解月亮的科学知识教 学 过 程 与 方 法一、课堂引入：1、播放视频嫦娥奔月引入新课，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：月亮的故事。三、课堂发展：1、阅读教材P40-42。提问学生：你有什么新发现？2、课件出示图片，教师讲解月亮的科学知识和神话传说。3、课件出示各种艺术表现形式中的月亮形象，引导学生分析其造型方法和构 图知识。1根据月亮的基本形象，引导学生展开联想，教师点名学生描述其联想到的 新形象。5、教师根据课本图例，简单运用点、线、面、色进行示范。6、课件出示同龄人作品，进一步拓宽学生视野。7、课堂小结，布置作业：画
17、一幅月亮的故事。学生齐读作业要求：（1）构图 饱满。（2）对比强烈。（3）新颖有趣。8、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。9、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题18、雪孩子课型造型、表现课时2课时教学目标1、知识与技能:借助工具观察感受雪花的线条、花纹、形状的美。2、过程与方法:用画、折、剪、贴的方法创意表现雪花、雪人、雪景。3、情感、态度、价值观：能用简短的语句表达自己对雪人、雪花的感受。重点学习“雪人”“雪景”的想象创作方法。难点小雪人的造型变化。兴趣 点雪花、雪景、雪人的多种游戏活动与表现方法。教 学 过 程 与 方 法一、课
18、堂引入：1、故事雪孩子引入新课，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：雪孩子。二、课堂发展：1、阅读教材P43-45,提问学生：你有什么新发现？2、课件出示图片，师生一起探讨雪花、雪人、雪景。3、根据课件图片，引导学生欣赏各种艺术表现形式中的雪景形象。4、出示课本图例，学生自主学习雪花的制作步骤和方法，教师指导。5、教师根据课本图例，示范并讲解小雪人的造型。6、课件出示同龄人作品，进一步拓宽学生视野。7、课堂小结，布置作业：分工合作，用画、剪、贴等方法创造想象中的美丽 雪世界。学生齐读作业要求：（1）构图饱满。（2）对比强烈。（3）新颖有趣。8、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。9、
19、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题19、遥远的星空课型综合、探索课时2课时1、知识与技能:能用简单的语言评述大师作品。2、过程与方法:能运用点、线、色组合装饰的手法表现出创意不同造型的星星。3、情感、态度、价值观：能和同学分享星空的故事，并一起用星星装饰美化生活。重点 学习运用不同的材料、工具表现各种形状的星星、星座。 难点运用绘画与剪贴等方法表现美丽的星座。兴趣装扮星座，美化自己。点一、课堂引入：1、播放视频星空引入新课，初步激发学生学习兴趣。加2、出示并板书课题：遥远的星空。教 二、课堂发展：“1、阅读教材P46-48,提问学生：你有
20、什么新发现？子2、课件出示图片，引导学生了解星星的科学知识。.3、根据课件图片，引导学生欣赏各种艺术表现形式中的星星形象。U4、出示课本图例，学生自主学习古人彗星的绘画方法，教师指导。产5、教师示范并讲解星星的造型。柱6、课件出示同龄人作品，进一步拓宽学生视野。与7、课堂小结，布置作业：创意画星星，用星星美化你的生活。学生齐读作业与要求：（1）构图饱满。（2）对比强烈。（3）新颖有趣。一广8、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。力9、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸 课后反教学目标1、知识与技能:能用简短的语句，说出大自然美丽神奇的色彩与形状。
21、2、过程与方法:能用简单的句子，描述画家作品中的神奇和壮丽。3、情感、态度、价值观：能通过观察初步发现“大”与“小”的对比表现手法。重点能用简单的语言描述大世界的形与色、大与小。难点感知大世界的“神奇”“壮美”之美。兴趣 点惊叹大世界的庞大、高大、壮丽的形态与气势。教 学 过 程 与 方 法一、课堂引入：1、播放视频大世界引入新课，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：壮观的大世界。二、课堂发展：1、阅读教材P8T1,提问学生：你有什么新发现？2、课件出示图片，师生一起探讨大自然美丽神奇的色彩与形状。3、教师根据课件图片，讲解“大”与“小”的对比。4、课件出示关山月作品长河颂，引导学生欣赏
22、远、中、近的水纹的不同。5、教师示范，通过大小对比手法画出大世界。6、课件出示画家和同龄人作品，进一步拓宽学生视野。7、课堂小结，布置作业：画出自己观察到的大世界。学生齐读作业要求：（1） 构图饱满。（2）线条流畅。（3）新颖有趣。8、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。9、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题3、手拉手，找朋友课型造型、表现课时2课时教学目标1、知识与技能:能认识各种美术工具材料的特性和使用方法。2、过程与方法:能在一些作品中找出不同的点、线、面。3、情感、态度、价值观：能用点、线、面、色表现作品。重点识别各种工具媒材
23、，用点、线、色画出简单的物象造型。难点如何用美术工具材料描绘和表现物象。兴趣 点体验各种工具材料的性能和描绘效果。教 学 过 程 与 方 法一、课堂引入：1、视频播放文房四宝，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：手拉手，找朋友。二、课堂发展：1、阅读教材P12T5,提问学生：你有什么新发现？2、课件出示各种美术工具图片，引导学生认识美术工具材料的特性和使用方 法。3、教师根据课件图片，讲解点、线、面、色。4、课件出示图片，示范并讲解点、线、面、色综合运用来表现美术作品。5、课件出示画家和同龄人作品，进一步拓宽学生视野。6、课堂小结，布置作业：画出自己观察到的大世界。学生齐读作业要求：（1
24、） 构图饱满。（2）对比强烈。（3）新颖有趣。7、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。8、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题4、圆圆、方方和尖尖课型造型、表现课时2课时教学目标1、知识与技能:能找出自然界中、生活中以及美术作品中圆、方、尖形状的物品。2、过程与方法:能运用圆形、方形、三角形组合成美丽的画面。3、情感、态度、价值观：培养留心观察生活和热爱生活的好习惯。重点认识圆、方、尖在生活中的应用和圆、方、尖的形状特点。难点如何运用圆、方、尖进行创作。兴趣 点圆、方、尖的故事教 学 过 程 与 方 法一、课堂引入：1、播放视频奇怪的西
25、瓜引入新课，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：圆圆、方方和尖尖。二、课堂发展：1、阅读教材P16T7,提问学生：你有什么新发现？2、课件出示图片，教师讲解圆、方、尖的故事，引导学生找一找圆圆、方方 和尖尖的朋友。3、教师根据课件出示图片，启发学生展开联想，感受圆、方、尖的形状特点。4、教师示范并讲解圆形、方形、三角形组合。5、课件出示画家和同龄人作品，进一步拓宽学生视野。6、课堂小结，布置作业：大胆想象，运用圆形、方形、三角形组合成美丽的 画面。学生齐读作业要求：（1）构图饱满。（2）对比强烈。（3）新颖有趣。7、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。8、作业展示与评价：（1）学生自
26、评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题5、变幻的画面课型设计、应用课时2课时教学目标1、知识与技能:观察认识快速转动产生的图像重登的现象。2、过程与方法:掌握点、线、面、色简单组合、装饰画面的技巧和对称粘贴的技法。 3、情感、态度、价值观：能与同学交流分享，能正确、安全使用小剪刀和其他材 料。重点 难点 兴趣 点进行“变幻的画面”正反两面的设计制作步骤与方法。背景的留白位置与主体的关系。感受画面转动时画面转动的奇妙，向同学或家人分享自己想象的故事。一、课堂引入：1、播放视频纸扇引入新课，初步激发学生学习兴趣。教2、出示并板书课题：变幻的画面。 二、课堂发展：学1、阅读教
27、材P18T9,提问学生：你有什么新发现？2、教师出示实物，引导学生观察认识快速转动产生的图像重叠的现象。过3、小组发放制作的实物，学生轮流玩，点名学生说一说自己的小发现。4、课件出示图片，教师讲解背景的留白位置与主体的关系。程5、教师根据课本图例，讲解并示范其制作方法和步骤。6、课件出示同龄人作品，进一步拓宽学生视野。与7、课堂小结，布置作业：画一画，搓一搓，做个变幻的画面。学生齐读作业 要求：（1）构图饱满。（2）对比强烈。（3）新颖有趣。方8、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。9、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。法课 后 延 伸课后反思课题6、哈哈镜，
28、笑哈哈课型设计、应用课时2课时1、知识与技能:掌握“横折”“竖折”和添加、连接的方法。2、过程与方法:能运用点、线、面、色画出人物并进行夸张变形的装饰。3、情感、态度、价值观：能说出生活中观察到变形现象并跟同学交流分享。学习“折纸添画”的设计方法。 “夸张变形”的手法。兴趣 点探讨哈哈镜的奥妙。教学过程与方法一、课堂引入：1、播放视频哈哈镜引入新课，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：哈哈镜，笑哈哈。二、课堂发展：1、阅读教材P20-21,提问学生：你有什么新发现？2、观察与发现：哈哈镜里世界。教师出示课件图片，分析探讨哈哈镜的秘密。3、教师出示勺子，引导学生照一照自己，提问：和自己比，
29、哪里变了？点名 学生作答，后教师归纳。4、课件出示课本图例，教师讲解“竖折”添画法。5、教师根据课本图例，示范并讲解“横折”添画的方法和步骤。6、课件出示同龄人作品，进一步拓宽学生视野。7、课堂小结，布置作业：用折纸添画的办法，做出一张会变化的画。学生齐 读作业要求：（1）构图饱满。（2）对比强烈。（3）新颖有趣。8、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。9、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸 课课题7、我爱我家课型造型、表现课时2课时教学目标1、知识与技能:能向同学、老师说出自己跟家人在一起的难忘情景，以及家人的不 同爱好、外貌特征和神态、形态。
30、2、过程与方法:能用点、线、色表现出“一家亲”的画面，能用形状组合的方法画 出家人的动态和幸福开心的神情。3、情感、态度、价值观：培养学生热爱家庭，尊敬长辈、团结和睦的美德。培养 学生的观察能力，形象记忆能力，形象表现能力。重点学习画“一家亲”画面的方法和步骤。难点画出家人的动态和幸福开心的神情。兴趣 点分享家庭的快乐。教 学 过 程 与 方 法一、课堂引入：1、歌曲让爱天天住我家引入新课，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：我爱我家。二、课堂发展：1、阅读教材P22-23,提问学生：你有什么新发现？2、课件出示各种表现形式的“一家亲”描绘，引导学生感知艺术家对家人的 不同爱好、外貌特征
31、和神态、形态的表达。3、同桌互相介绍家庭成员，概括他们外貌特征，说说自己爱家人的原因。4、小组讨论：回忆一家人聚在一起经常做什么事情？当时的情景是怎么样 的？他们的心情是怎么样的？小组讨论完毕，派代表汇报，教师归纳小结。5、教师根据课本图例，不范并讲解用点、线、色表现出“一家亲”的回面。6、课件出示同龄人作品，进一步拓宽学生视野。7、课堂小结，布置作业：画一幅全家福或与亲人在一起的难忘场景。学生齐 读作业要求：（1）构图饱满。（2）对比强烈。（3）新颖有趣。8、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。9、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题
32、8、快餐美食店课型造型、表现课时2课时教学目标1、知识与技能:掌握泥塑的揉、搓、压、捏、贴、盘等泥塑制作方法。2、过程与方法:能运用基本形体组构自己喜爱的美食。3、情感、态度、价值观：能与同学分工合作，进行“食品”的拼盘和分享。重点学习泥塑的揉、搓、压、捏、贴、盘等技能。难点如何表现各式美食。兴趣 点角色扮演，制作自己喜欢的美食。教 学 过 程 与 方 法一、课堂引入：1、播放视频美食，初步激发学生学习兴趣。2、出示并板书课题：快餐美食店。二、课堂发展：1、阅读教材P24-25,提问学生：你有什么新发现？2、课件出示各种点心图片，引导学生观察其外形、色彩特征。3、出示课件图片，师生一起分析对比
33、古代、现代点心的异同，进而引出“仿 生点心”。4、教师根据课件出示课本图例，示范并讲解泥塑的揉、搓、压、捏、贴、盘 等泥塑制作方法。5、课件出示民间艺人和同龄人作品，进一步拓宽学生视野。6、课堂小结，布置作业：小组合作，用陶泥制作“快餐美食二学生齐读作业 要求：（1）外形美观。（2）做工精细。（3）新颖有趣。7、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。8、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸课后反思课题9、生肖动物大聚会课型造型、表现课时2课时教学目标1、知识与技能:能说出1-2个自己喜欢的生肖动物的名称和外形、色彩、花纹等特 点。2、过程与方法:能用
34、夸张拟人手法徒手进行生肖动物的泥塑造型。3、情感、态度、价值观：能利用自己捏制的生肖动物和同学分享及游戏。重点 难点 兴趣 点学习运用基本形的要素进行添加、塑造、组构的方法掌握夸张、变形、拟人的手法。十二生肖故事，十二生肖的性格、大聚会的游戏。一、课堂引入：1、播放视频十二生肖引入新课，初步激发学生学习兴趣。教2、出示并板书课题：生肖动物大聚会。 二、课堂发展：学1、阅读教材P26-27,提问学生：你有什么新发现？ 2、课件出示图片，引导学生认识十二生肖。过3、教师根据课件图片十二生肖，引导学生说一说各生肖的外形、色彩、花纹 等特点。程4、课件出示图片，教师讲解十二生肖的夸张、变形、拟人的手法。5、教师根据课本图例，示范并讲解猪生肖的制作步骤与手法。与6、课件出示民间艺人和同龄人作品，进一步拓宽学生视野。7、课堂小结，布置作业：用纸黏土或泥巴塑造自己喜欢的生肖动物。学生齐方读作业要求：（1）外形美观。（2）做工精细。（3）新颖有趣。8、播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。法9、作业展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。课 后 延 伸 课课题10、可爱的小虫课型造型、表现课时2课时