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1、2023年幼儿园教师育儿心得体会户外活动我喜欢我的孩子可以不被老师束缚，自己玩 耍。今天我们户外来到攀爬架前，当我按照分组让幼儿进行 攀爬时，我发现有几个男生在队伍后边不敢攀爬。每一位孩 子当面临困难时都会退缩，今天我鼓励孩子大胆尝试往上 爬。鹏，加油，自己大胆往上爬，老师我不敢，我不敢，这 时鹏边哭边和我说着我要下去。按照鹏平日里的表现，他是 有能力爬上去的。看似一个小小的攀爬架，也是反应一个孩子面临困难时 是战胜它还真退缩，我便问鹏，“鹏你想爬上去吗？想”， 老师帮你，季老师心中的鹏，是一名小勇士。在我的鼓励下 鹏慢慢的往上爬，爬几下还不时往后看看，嘴里说道季老师 你看我爬的多高，我便马上
2、回应到鹏你太棒了。在老师的鼓 励下，自己的勇气坚持下鹏爬到了顶端并从顶端慢慢的爬下 地面。我看到孩子脸上这会露出了开心的笑容。鼓励孩子向 困难挑战，让孩子享受战胜困难后的喜悦。每个孩子总是希 望受到大人的夸赞，今天鹏的表现，让我再次认识到孩子无 论做什么事情，当孩子战胜和表现很好时要给于赞赏和鼓 励。让孩子感受到成功时被大人的肯定。其实我们每个人都要经历困难，面对困难勇敢挑战去战 胜他，这时的自己就是大赢家。我们的孩子也是一样，希望 得到大人和同伴赞同。2023年幼儿园教师育儿心得体会每个人的第一个学堂是家庭，第二个学堂是幼儿园。幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可 的，所有家长们都
3、会为孩子的身心、学习生活担忧大 部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得，而育儿 真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗？不是的！育儿 心得没这么简单。从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达自己的意 识，令人惊奇的是有些孩子居然连“而且” “也” “不仅” 等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。你知 道他是怎么学会的吗？后来，我才慢慢醒悟，孩子们是从大 人们的谈话过程中“偷学”来的，呵呵，孩子对他所不懂的 一切都有莫大的好奇心，想去模仿，听到的、看到的东西都 能深深印入他的脑海里。幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他开始交往、接 触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也三思
4、而 行，并亲自前往幼儿园观察，选择心中幼儿园，当然幼儿园 并非十全十美，但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩 子，孩子喜欢幼儿园，他非常愿意上幼儿园，也很喜欢他的 老师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助， 学习也会容易得多。孩子四、五岁时，自己的主观意识逐渐增强，抵触情绪 随之加重，很多事情希望能按照他自己的意识去做，你要他 向东，他偏向西；你不允许他这样做，反而增强了他想这样 做愿望，有时大人们不得不采取迂回的战术，真让人无可奈 何。仔细想想，孩子们也不过是想表现出自己有主见，追求 自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态，辅之以适当的 教育，相信孩子都能顺利度过这一成长期。平时
5、，家长们尽量时间来多带孩子到户外，尤其是环境 优美，空气清新的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但 能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野，增长知识，还能观察到 各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类的好朋友， 它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气 等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的，平常 激发孩子的兴趣，培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子 的自信心是很有益的，但必须注意使用得当、的法。过度地 或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚，并会 宠坏他！2023年幼儿园教师育儿心得体会幼儿自主学习是以尊重幼儿的独立人格，发展幼儿个性 为宗旨，以更好的发挥幼儿在学习过
6、程中的用心性和主动 性，在必须的环境中，幼儿按自我的意愿主动地学习，使幼 儿成为学习的主人。在新课程陶艺活动中教师在努力摒弃以 往传统的美术学习方式：“你说我听，你示范、我模仿”的 强调被动理解旧模式时，又应如何充分调动幼儿的用心性， 发挥幼儿在认知、学习活动中的主体性，使他们真正成为学 习陶艺的主人呢？一、创设情境，激发幼儿自主学习的兴趣。心理学家布鲁纳认为：“对学生学习内因的最好激发， 乃是激起学生对所学的资料的兴趣。即来自学习活动本身的 内在动机，这是直接推动学生主动学习的动力。”可见，情 境教学能把概念具体化，传授方式趣味化，能使幼儿的认识 与情感相结合，使思维与形象统一，变灌输为感悟
7、，变说教 为体验，使幼儿全面发展。所以，应对以幼儿发展为本的教 育观，在活动中教师要善于做到创境激趣、以趣激学、引导 幼儿用心主动地参与学习，自主地探索获得知识。1、直观演示，创设形象情境。幼儿在学习知识的过程中，具体动作思维、直观形象思 维处于优势地位。利用直观演示法能够寓教于乐，在教学中， 我们运用电教设备再现教学资料情境或收集与资料相关的 实物、图片创设情境等，让幼儿入情入境，借境悟理，进行 自主学习。如：在陶艺制作各种各样的汽车活动中，我 与幼儿共同收集了各种各样汽车的模型玩具、图片，并布置 了中华汽车展环境，幼儿在好奇心驱使下，对汽车发生 了兴趣，以愉快的情绪用心参与到直接感受各式各
8、样的汽车 中来。由于每个幼儿对汽车都有必须的认识，大大激发了幼 儿的创作热情，在制作中，十分自如，用心主动，想象力也 十分丰富。于是，一辆辆形态各异，造型可爱的小汽车便呈 此刻大家面前。2、故事启迪，创设想象情境。幼儿爱听故事，老师能够借助故事的魅力激发幼儿学习 的兴趣，使他们在简单愉快的气氛中学习知识，感悟道理。 幼儿从富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可 认，为幼儿自主学习带给了条件。如：在制作浮雕神奇的 手时，我运用这个故事：“一天，有个小姑娘做了一个梦, 梦见自我的手忽然变成了许多小动物，有孔雀呀、蝴蝶呀， 还有小飞鸟呀，好多好多的动物，他们在由手变成的山呀， 树林里呀”。透
9、过故事启迪，创设想象情境，及时地、 进一步地打开孩子们的想象之窗，有力地启发和引导孩子们 的创造思维。幼儿表现的愿望十分强，小朋友们个个制作出 了他们心中的完美世界，有的幼儿制作出了一座“手”房子, 有的幼儿制作出了 “手”汽球，有的制作出“手花瓶。3、小品表演，创设实践情境。爱表演是幼儿的天性，他们每当在表演情境中，十分兴 奋，会产生强烈的表演愿望，容易融入主角学习的情境中。 如：有一次，在小品可爱的猫中幼儿们用自我的身体语 言来表演猫在不一样时候的神态和表情。快乐的表演和模仿 使他们不仅仅感受到快乐，同时进一步了解猫的形象和生活 习性。在实践基础上，幼儿制作陶艺猫时体现了更丰富 的资料。作
10、品中有睡觉的猫；有玩耍的猫；有生气的猫；有高 兴的猫幼儿在玩中学，学中玩，直接体验。这样的方式 不但可使教育资料具体化，更能使幼儿从简单愉快的氛围中 领悟道理，学到知识，到达春风化雨，润物无声的效果。二、大胆放手，给幼儿自主学习的机会。波利亚曾说过：“学习任何知识的最佳途径是自我去发 现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规 律、性质和联系。”因此，教师在教学活动中要多方创造条 件，为幼儿主动学习带给时光与机会，让幼儿与环境、与同 伴、与老师等之间进行互动，充分调动幼儿学习的主动性与 自觉性，把学习的主动权交给幼儿。幼儿透过动手、动脑、 动口等多种感官的参与，努力去发现，探索新知，
11、学习新知, 同时也学会学习，从而真正成为学习的主人。2023年幼儿园教师育儿心得体会我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的 孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩 子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教 老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标， 就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱 心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了 真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们 来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认 可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。这就需 要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识
12、孩子的心去叫醒、去呵 护。多与孩子交谈，多给孩子以，走进孩子的内心世界，用 爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让 其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大 的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱 心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被 子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心爱心 是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身 心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教 活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的 角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好 每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子:给孩子 爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱 心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一 般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。 请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献 出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。