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1、读幼儿教师职业道德规范心得体会5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各 类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同 的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你 不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人 能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很 多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最 终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就 只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对 于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文
2、档作者的评价，因为透过 这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造, 更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很 多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学 到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转 化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的读幼儿教师职业道德规范 心得体会5篇，希望能够帮到您！读幼儿教师职业道德规范心得体会篇1最近我学习了幼儿园教师职业道德规范细则的学习，学习后我觉 得收益很大，幼儿园教师职业道德规范细则，让我对教师这一崇高的 职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好
3、书, 的勉励，“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师，如果 一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生，那么他将不必那种虽然读过许多书, 但不爱事业，也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生 结合起来他就是一个完美的教师”。所以，为了让那些曾在温室中的小花 小草，在你的爱心呵护下茁壮成长，不正是我们做教师的梦想吗？ “不以 位卑而消沉，不以薪少而松懈”，应该就是教师具备的基本敬业要求吧！通过实践，我知道我很欠缺很多很多，但我会继续努力，以空杯心态 来学习，也愿同行姐妹们爱心帮助。我存一颗感恩的心，感谢每一次为我 创造学习的机会，最后，我宣告，选择做幼儿教师，我无怨无悔。还要育好人
4、，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范 要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要 做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教， 以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事 教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、 情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师 道德素质比教师文化素质更为重要。我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱 一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重 于言教。孔子说：
5、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总 是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的 一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态 度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样， 才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士 的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动 心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅 如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地 成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒 散，处世消极，那么，
6、势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地茁 壮成长。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教 师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护 幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任 这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种 习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为 睿智。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质 和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。师德需要培养，需要教育, 更需要的是一一每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教 育的蓝天！读幼儿教师职
7、业道德规范心得体会篇2教师是人类灵魂的工程师，教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。 他们的确像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。他们培育、教诲学生耗 尽了心血。他们吃的是“草”，挤出的却是“奶”，从精神、灵魂上养育 了我们一代又一代的青少年。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一 名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。中小学生正处于人 生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。我记得有一 次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么？ 他们的回答几乎是幼儿园、中小学的教师和生活给了他们深刻的印象和启 迪。“为人师表，教书育人”。因此
8、教师这一职业是神圣的，担负着培养、 教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。这段 时间学校组织了幼儿教师职业道德规范的学习，规范的内容有六条, 即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提 高教师职业道德修养的具体表现。通过反复学习，我觉得中小学教师职 业道德规范中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱。一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教 师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要 的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取
9、巧，更不是事事以报 酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚 踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求 干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就 要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。 用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以 己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相 互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接 影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育
10、和爱学生 的。所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身 学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身 的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。 怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不 倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精 益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过 硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态 度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必须是排除了私 心和杂念的父
11、母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现 在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱 到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱 学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你“，切忌易 怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善 于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格, 树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学 生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动, 学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处 处为学生做出榜样，
12、凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要 求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服 口服，把你当成良师益友。新规范还规定：教师应保护学生生命安全。我 想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生 命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向 汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不 顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于 职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱 学生的最高体现。读幼儿教师职业道德规范心得体会篇3我作为一名幼儿教师，学习完中小学教师职业
13、道德规范，感到任 重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实, 体现了时代特色。作为一名教师在学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教 育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他 用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他 还说,“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。 这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里 需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求， 而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满 科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具
14、体表现为教师对学生特有的一 种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好 的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学 生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲 乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。” 我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九 霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不 可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学 生的支持，提高教育和教学的成效。其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事 业，关心热爱学
15、生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美 纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方 能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人 格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质, 每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作贝1, 为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先 不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。 同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、 完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止 稳重等等。总之，
16、从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格 上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的 职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。读幼儿教师职业道德规范心得体会篇4通过梁园长职业道德的讲解，使我进一步明确了今后教育教学工 作的目标；同时也使我接受了许多新理念，了解了很多教育教学策略，为 自己今后更高质量地开展工作添了一块基石。通过学习教师职业道德中所讲的“师以德为本，育师先育德”爱岗敬 业，献身幼教事业，是师德的基本要求。这就要求我们要有较高的科学文 化素质和能力素质。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电, 在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于
17、创新，精益求精，不断提高。真正做 到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充 实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景 下，教师必须要经常的读书学习。通过学习教师职业道德，让我更加热爱 幼儿。热爱幼儿是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只 有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的 去教好幼儿，在职业道德素养中讲到勇于开拓，不断进取，是师德的 升华。学习教师职业道德，还使我明白了凡事都要以身作则，因为身教重 于言教。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传 身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品
18、质和人格魅力来对幼儿进 行教育的，无论哪一层的幼儿都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。 教师是幼儿学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，幼儿是教 师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我 们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给幼儿造成不良的影响。总之，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。而今天我要在这里 说的是既然选择了这一职业，就不要后悔，选择了就开心快乐的面对我们 的职业，我们身边的每一个孩子们，选择了，就要爱我的职业，爱我的学 生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾 我所有，去换取明天的桃李芬芳，所以说，我选择，我无悔。
19、因为我爱我 的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。读幼儿教师职业道德规范心得体会篇5通过爱的教育幼儿教师职业道德与修养的学习，有了更深切的体 会。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，“为人师表” 是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。师德不仅是对教师个人行 为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”、“以 德育人”的作用。要想成为一名合格的教育工作者，“爱”字就是源头。首先，不断提高自身的师德修养，爱心所致。为什么要不断提高自身的师德修养呢？众所周知：爱人如己、育人先 育德，让受教育者学会做人、做社会合格的公民是教育工作第一位的任务。 而如
20、果为人师者自身做人却还不合格，如何去育人又如何去关爱人呢？因 此，我觉得教育者必先教育自己去关心别人。因为爱，就是一盏明灯。尤其是在教师的职业心态上告诉我们作为一名教师要有四心，积极心, 感恩的心，爱人心，乐观心。课程不仅要求学生“学会学习”，更是幼儿 初步成长的第一步阶梯，同时也对教师的学习提出了更高的要求。其次，不断积极，提高爱的质量。幼儿教师是幼儿的第二任“母亲”，也是幼儿最知心的好朋友。成年 人需要的也许是物质上的满足，也许是豪宅，大奔。但幼儿也许需要的很 简单，他们要是老师你的关爱、笑容、甚至是一个小小的拥抱就满 足了。又因为幼儿天生敏感善于模仿，所以你的，一举一动，一言一行， 都得
21、给幼儿留下很深刻的印象，甚致是一辈子。教师，以身立教由此而来。 同时，教师还要树立终身学习的观念教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。因为师德直接关系到教育的成败。第三，无私奉献，关心每一位学生的成长教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深 厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教 师精心教育学生。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这 种爱是教师教育学生的感情基础。奉献是甘心乐意，是舍己；爱是发自内 心，不图回报。第四，爱岗敬业，倾情于中作之中。既然选择了这份职业，就要持着自动自发的热爱与激情，你的爱不是 处于逼迫和勉强，而是出自于你内心和真诚。在实际行动中时刻保持着对 幼儿教师的认同、认知、和从心底里的接纳，然而还要持着一种尊敬、虔 诚的心灵对待职业。虽然，我是无证任职，但我以托尔斯泰的名言作为我