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1、梦回繁华教学反思梦回繁华这筒课文是部编版八上新教材中的一篇课文，本是 自读课，按赛课要求讲成讲读课，内容含量太大，课前老师和学生都 需要做大量资料搜集。本文说明对象是清明上河图，教学这样的文章，有两个基本 任务：一是了解清明上河图是怎样的一件艺术作品，二是弄清 作者是怎样来说明的。这两个任务，我认为第二个是重点，所以教学 侧重于第二个，以此提高学生阅读说明文的能力。在教学方式上，我 注意发挥学生的主体作用，放手让学生自学、合作探究，疑难问题稍 作点拨，教学效果较好。在教学过程中，考虑到七年级学生的提炼与 概括信息能力还较差，我让同学们在大声朗读的基础上再运用浏览法 快读了解全文的主要内容，运用
2、跳跃式阅读找出文章各段中的关键语 句，然后在把握全文的基础上抓主要精彩段落进行细致阅读。学生在 学习过程中，能较好地运用说明方法和说明语言赏析的解题模板解决 问题。而且，还能够运用12钟说明方法介绍学校花园，语言生动, 是这节课很成功的地方。文题的含义及作用本身就是说明文阅读教学的难点，对于七年级 的学生来说，更是个很难达到的高度，再加上学生的历史文化知识还 不够，所以不能拔苗助长。小视频让学生加深了对课文内容的理解， 但仍然很困难。我觉得不用过分拔高对学生的要求，扎实落实好符合 学生年龄的认知要点和方法才是真正教会学生的正途，随着他们年纪 和人生阅历的增长对事物认识和感悟自会进入新的境界，一步一个脚 印学好该学的内容，自会水到渠成。