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1、大班设计邮票说课稿一、说教材。教材来源：在成人的世界里，邮票是及一般但又很重要的。邮票是 小小的方寸之地，但是它所表现的是一个国家的历史、文化、民俗。 它包罗万象、丰富多采。随着时代的进展，信息技术的进步，电话、 谈天、电子邮件等等大大的取代了旧时的信件。作为21世纪的新生 代，了解邮票是完全有必要的。二、说教学目标。1、幼儿观赏并熟悉邮票，知道邮票的用途。2、尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。3、体验胜利的欢乐。活动重点：幼儿学会用不同的颜色和图案的排列设计邮票。活动难点：设计新奇但又符合标准的邮票。三、说教法。纲要强调幼儿是中心，训练活动应以幼儿的需要、爱好，尤其 是幼儿的阅历来进行，老师应
2、成为幼儿学习的支持者、合、引导者, 鼓舞幼儿大胆探究与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持 的合作关系，所以在教学过程中我采纳了以下儿种教法。1直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让幼儿看一看、摸一摸 邮票，充分调动多种感观参加，极大地提高教学效率。2、谈话法：供应充分时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达力量。3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进 行探究学习。4、嬉戏法：依据纲要精神，以嬉戏为基本活动，寓训练于各 项活动之中，注意活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。四、说学法：多渠道参加法：贯彻纲要精神，实施家园合作，综合利用各种 训练资源
3、，并让家长向幼儿介绍一些有邮票的初步学问，家长成为孩 子学习过程中的乐观支持者。利用嬉戏组织幼儿玩设计邮票的环节, 从而进一步让幼儿了解有关邮票的学问。五、说教学流程。1、以熟悉、观赏邮票的形式，引出话题，激发幼儿的爱好。爱好是幼儿学习的动机，活动一开头就以老师自己发生的一件事引 起幼儿的关注，同时用直观的物品一一集邮册，引起幼儿的爱好。一一 你们知道邮票有什么用途吗？2、师生争论：你看到邮票是怎样的？假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？3、设计邮票。(1)留意设计标准邮票的规格和要求。(2)将你心里想的邮票图案画给小伴侣看。4、共享、观赏、评价作品(1)谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。(2)幼儿介绍自己的作品。设计邮票大班思维说课稿范文