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1、【小班半日活动教案】其他教案半日活动 幼儿半日活动教案（中班） 半日方案： 一、来园活动： a) 开窗通风，亲切接待幼儿，观看幼儿来园时的心情。 b) 鼓舞幼儿一起打扫活动区、整理玩具。 二、晨间活动： 1. 内容：套圈 2. 目标：能乐观参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 3. 过程：a）介绍活动内容，激发幼儿参加活动的爱好。 b) 引导幼儿与同伴合作共同嬉戏。 c) 提示幼儿活动后将器具放回原处。 4、生活训练：提示幼儿在活动训练中避开相互碰撞，增加幼儿自我爱护意识，关注幼儿活动量，依据活动状况适时增减幼儿衣着和活动量。 三、早操：与幼儿一起听音乐做操，心情乐观，动作精确 四、入厕：幼儿
2、有序地入厕 五、语言活动： 笨耗子的故事 一、活动目标： a) 感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生美丽而悦耳的效果，激发幼儿观赏文学活动的爱好。 b) 在认真倾听词句的基础上，关心幼儿理解诗词主要情节、角色形象。 c) 理解词：细，争吵，单调，迷模糊糊。 二、准动预备：背景图与插入角色 三、活动过程： （一）、引题： 1、（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？ 2、你喜爱耗子吗？为什么？ （二）观赏理解第一段（缘由） 1、 观赏第一段 2、 提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢？ （三）观赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。 1、
3、 朗读 2、 提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？ （四）再次观赏，理解故事进展挨次。 1、 边朗读边出示相应角色。 2、 提问：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？从哪些话中听出来耗子是被猫哄睡觉的，耗子为什么不要妈妈哄他睡觉呢？ （五）争论分析 1、 你听了童话觉得它是怎么样的耗子，它哪里笨？ 2、 耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果反而害宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，所以诗歌的名字就叫笨耗子的故事） （六）假设性思索： 1、 假如你是耗子
4、的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？ 2、 假如你是聪慧的小耗子，你会怎么做呢？ （七）延长活动： 1、 复习 供应头饰，让幼儿自由选择，角色扮演。 歌表演拉拉钩 教学目标： 1、 进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同心情，并通过心情、声音、速度的变化学习有感情的演唱。 2、 在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好的表现歌曲。 3、 结合对生活阅历的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴沟通 教学预备： 幼儿已会唱歌曲拉拉钩，录音机、磁带。 教学过程： 一、开头部分： 1、 听音乐进教室 提示幼儿留意与同伴的目光沟通。 2、 练声曲找伴侣。 二、学习歌表演。拉拉钩两遍。
5、1、 引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后兴奋的感觉。 2、 探究尝试创编。 （1） 语言导入，激发幼儿创编的爱好。 （2） 引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参加创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。 A、 提问：平常小伴侣生气了会做什么动作，表演前一段。 B、 提问：和小伴侣和好了会做什么动作？表演后一段（最终一句临时不编）幼儿自由结合表演到最终一段时，启发提问：你们和好伴侣在一起时想做什么动作？ 3、 完整表演。 （1）、边唱边表演。 （2）跟着音乐完整表演。 三、结束部分： 1、 小结幼儿活动状况。 2、 观赏老师表演的舞蹈小海军。 嬉戏活动：抱小狗 目的：训练幼儿单腿跳的力量。 预备：一幼儿扮外婆，另一幼儿扮抱狗人，其他幼儿围成圆圈，原地蹲下扮小狗。 玩法：嬉戏开头，外婆站在圈内，抱狗人站在圈外，边绕圈做单腿跳动作，边念儿歌：“咯哒咯哒抱小狗，抱回家去做枕头。”然后站在圈外做敲门动作，并与外婆对话。 盥洗、吃午饭： 1、 引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水，然后宁静的就餐。 其他教案半日活动