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1、际知识产权贸易法教学大纲Law of International Trade of Intellectual Property一、课程简介课程代码：1213006总学时:32学分：2先修课程：知识产权法、民法、合同法、国际法、国际私法国际经济法 等开课对象：全日制知识产权专业本科生考核方式：考查二、课程的性质、目的与任务(-)课程性质本课程是知识产权专业本科学生的专业方向课。(-)教学目的了解、掌握并运用国际知识产权贸易法的基本理论和基础知识，正确分析和解决该领域 的实际法律问题，是本课程总的指导思想。(三)教学任务通过学习，要使同学们掌握国际知识产权贸易法的基本理论、基本知识和基本技能；熟
2、悉国际贸易法的体系、国际知识产权保护、国际许可贸易、国际知识产权贸易的管制等 领域的基础知识；培养和提高运用相关国际公约、国际惯例和国内法律法规处理国际知 识产权保护问题和解决国际知识产权贸易纠纷的能力。三、教学基本内容与基本要求(-)教学内容及学时分配教学内容教学 要求占 ()难点 ()学时 安排备注一、国际知识产权贸易法概论 (-)国际知识产权贸易概述 (-)国际知识产权贸易法概述BA4二、知识产权的国际保护概述(-)知识产权国际保护的含义和途径(-)知识产权国际公约概述(三)世界知识产权组织ABB2三、知识产权的国际保护分论(-)工业产权的国际保护(-)著作权的国际保护(三)知识产权国际
3、保护的新领域B A B 6四、国际知识产权转让和国际知识产权贸易的法律形式(-)国际知识产权转让的法律形式(-)国际知识产权贸易的法律形式BA2五、国际特许协议和国际特许经营(-)国际特许协议(-)国际特许经营AA 4六、国际知识产权贸易管理法律制度(-)国际知识产权贸易的政府管理(-)限制性条款的法律规制(三)国际条约对国际知识产权贸易管理的调 整CA B 6(教学要求：A-熟练掌握 B-掌握 C-了解)(-)教学基本要求1、掌握国际知识产权贸易法学科体系的基本概念、基本知识和基本理论，能够形成对 国际法学知识体系的系统的认识。2、以国际规则为中心，从规则形成的背景入手，研究实际应用中的问题
4、，使学生能够 对国际知识产权贸易法法相关规则有更加深刻的理解。3、紧密联系实际，通过查阅资料、课堂讲解和课外阅读，促使学生了解国际知识产权 贸易实务中的的法律问题，激发其学习兴趣，并培养学生分析实际问题的能力。4、开展案例教学，利用国际知识产权贸易法发展过程中的典型案例，组织学生进行讨 论，以提高应用所学知识分析问题、解决问题的能力。四、教学方法与教学手段()教学方法本课程以课堂面授为主，安排一定课堂实践教学。教师在教学过程中，应注重理论联系 实际，应将法律实际案例弓I入课堂教学，对案例可采用分组讨论的方式进行，注重培养 和提高学生实际分析问题和解决问题的能力。(-)教学手段本课程教学内容涉及
5、大量案例，如果能采用多媒体教学手段从网上找些案例实例，能 收到更好的教学效果。五、实践环节内容及要求本课程无统一实践环节要求，教师可根据授课情况灵活安排实践环节。六、推荐教材与参考书目L杨帆：国际知识产权贸易法，高等教育出版社，2005年版2 .刘筠筠、熊英：知识产权国际保护基本制度研究，知识产权出版社，2011年版3 .唐春：知识产权的国际保护制度：专利与商标，知识产权出版社，2015年版4 .约帕根贝格等著；谢喜堂译：知识产权许可协议，上海科学技术文献出版社，2009 年版5 .张国元：特许经营法律与实务，法律出版社，2009年版.美弗雷德里克M.阿伯特，瑞士托马斯科蒂尔，澳弗朗西斯高锐著；王清译： 世界经济一体化中的国际知识产权法，商务印书馆，2014年版七、大纲编写的依据与说明本教学大纲依据铜陵学院2016年版知识产权专业人才培养方案对本课程的学时安 排，以我院知识产权专业人才培养目标要求为指导，借鉴了兄弟院校国际知识产权贸 易法教学大纲框架模式，在吸收国内外国际知识产权贸易法学成果的基础上编写而成。 本大纲中列出的教学内容是作为知识产权专业学生必须了解和掌握的主要内容，在教学 过程中，授课教师还应结合国际知识产权贸易法的发展动态，坚持与时俱进和科学发展 观，把国际知识产权贸易法一些新的研究成果及时补充进来。