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1、乘风起航：用技能成就梦想课题乘风起航：用技能成就梦想课时2 课时(90 min )教学目标知识目标：（1 ）了解我国职业教育的使命和发展（2 ）由我国职业教育的快速发展认知自己的时代使命素质目标：（1）清楚自己的时代使命，树立职业荣誉感（2）立足现实，练就过硬本领，用技能成就梦想教学重难点教学重点：我国职业教育的使命和发展 教学难点：时代使命的认知教学方法讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2 min ）作业反馈（10 min ）课堂导入（8min ） T专授新知（25 min ）第2节课：问题导入（5niin ）传授新知（25m
2、in ）实践引导（10 min ）一课堂小结（3 min ）一作业布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组织 纪律性，掌握学生 的出勤情况作业反馈（lOmin）【教师】邀请两位学生分享小组”演话剧，颂匠心”活动的进展情况及活动开展 难点【学生】分享【教师】点评小组”演话剧，颂匠心”活动的进展情况，及对活动开展难点进行 剖析和答疑【学生】聆听通过作业反馈环 节，了解学生演 话剧，颂匠心”活 动的进展情况，并 进行答疑课堂导入（8 min）【教师】讲述案例“宋彪：技能成就梦
3、想”，并提问：“宋彪的故事对你有什么 启发？你认同技能成就梦想这一现点吗？为什么？”并随机邀请学生回答1998年11月，宋彪出生在安徽蚌埠市怀远县下面的一个小村庄.上浮时， 他就喜欢拆拆装装。在学校里，宋彪的学习成绩并不算突出，2014年中考，他的 分数仅比普通高中录取分数线高出几分。面对未来，宋彪与父亲长谈了一次，决定 上职业学校。2014年9月，宋彪来到江苏省常州技师学院，成为机械工程系五年制模具设 计与制造专业的一名学生。（详见教材）通过课堂导入环 节，引导学生思考 是否认同”技能成 就梦想这一观点， 鼓励学生探索和研 究新知识乘风起航：用技能成就梦想【学生】聆听、思考、回答【教师】总结
4、学生的回答，导入本节课课题：乘风起航：用技能成就梦想传授新知（25 min）【教师】讲解大国尚技一、职业教育的使命新中国成立之初，洋火、洋布、洋灰这些被老辈人冠以洋字的词语，记载 着工业基础薄弱、产品和技术都要依靠舶来的日子。今天，中国的高铁走出国门、天宫遨游太空、5G技术引领潮流中 国制造遍布世界，并向中国质造和中国智造”挺进。经济的腾飞离不开千百万能工巧匠，社会的进步离不开数以亿计的高素质劳动 者。职业教育，作为工匠的摇篮、技术技能人才成长的地方，肩负着培养多样化人 才、传承技术技能、促进就业的重要职责，承担着努力培养数以亿计的高素质劳动 笥口技术技能人才的历史重任。【师生互动】教师提出讨
5、论话题：“你如何看待我国职业教育的使命？作为一 名职校生，你对自己的未来有何期许？ ”与小组内进行讨论，并随机邀请小组代表 回答。二、职业教育的发展新中国成立后，以工业化为主要标志的社会主义建设，对各级各类人才提出了 紧迫需求，为职业教育开辟了广阔天地。新中国成立70多年来，职业教育取得历史性成就。教育规模从小到大，办 学层次从高，专业覆盖面从少到多，社会参与由寡到众，办学能力由弱变强， 社会贡献由微到著.职业教育得到了党和政府的高度重视与大力支持。立足于技能提升教育质量， 形成了产教融合、校企合作、开放办学的体制机制，德技并修、工学结合、手脑并 用的育人模式。将标准化建设作为统领职业教育发展
6、的突破，建设了一支双师型教 师队伍，形成了纵向贯通、横向融通的职教体系。新中国成立70多年来，职业教育作为国民教育体系的重要组成部分和人力资 源开发的重要途径，经过了从初创走向成熟的历史征程，为建设新时代中国特色、 世界水平的现代职业教育体系奠定了坚实基础，为实现中华民族伟大复兴提供了人 才保障。【师生互动】教师组织学生开展拓展阅读：教育金字塔中，职业教育处于什么 位置?（详见教材），开阔学生知识视野【学生】自主阅读【师生互动】教师组织学生扫码播放”18岁修车达人职校保送上大学“（详 见教材），让学生感受职校生的广阔发展空间【学生】观看三、职业教育大有可为随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经
7、济结构调整不断加快，各行各业对 技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要地位和作用越来越凸显。2019 年1月，国务院印发国家职业教育改革实施方案（简称职教20条）.职 业教育的重要性，被提高到了 没有职业教育现代化就没有教育现代化”的地位.我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工通过知识讲解、 视频欣赏和师生互 动的方式，让学生 了解职业教育的使 命和发展，并体悟 肩负的时代使命乘风起航：用技能成就梦想匠。从过去的两弹一星”到今天的大飞机、大火箭，没有明群国之重器的铸造没 经过职业院校的毕业生之手；从1990年的亚运会到2016年的G20杭州峰会，没 有哪次国
8、家重大外事活动的礼仪接待、餐饮服务少得了职业教育的倩影；从托幼到 养老，从生产、销售到物流，从能源到通信，没有哪项百姓生活离得开职业教育培 养出的人才提供的产品和服务。作为职校生，我们应看到自己身上所肩负的时代使命，努力学习，向劳模和“大 国工匠”看齐，在自己的领域辛勤耕耘，为自身的幸福生活艰苦奋斗，为国家的发 展贡献力量.【师生互动】教师提出讨论话题：“你对自己的未来有何规划？谈谈应如何把 自己的事业和国家的发展结合起来，在实现自我的同时承担起自己的时代使命。” 并随机邀请学生回答。【学生】聆听、理解、记忆第二节课问题导入(5 min)【教师】提问引出新知识点无数青年成长的事迹充分说明，成功
9、从不偏爱谁，练就真本领、硬功夫，就能打 开属于自己的一片天空，就能成就自己的人生梦想。在进行下面的学习之前，请同学 们思考以下问题。(1 )为了成就自己的人生梦想，我们需要做哪些努力？(2 )作为新时代的青年，你对自己的未来有哪些规划？【学生】聆听、思考、发言用问题导入的方 式，让学生主动探 究为了成就自己的 人生梦想所需要做 哪些努力，激发学 生对知识的渴求传授新知 (25 min)【教师】讲解练就过硬本领，用技能成就梦想一、练就过硬本领奋斗新时代，青春正当时。我们身处的新时代，是人人皆可出彩的“大舞台。 可以说,时代为我们施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，为我们实现人生理想、 创造美好生活
10、打开了宽广空间。如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出 不穷。这也对我们的能力素质提出了新的更高要求。成就自己的人生理想，担当时 代的神圣使命，尤需我们努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领， 使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。【师生互动】教师组织学生阅读青年风采板块“职校生进清华当实训老师：通 百才不如专一门(详见教材)，感受王佐的青年奋斗风采【学生】自主阅读二、用创新引领未来创新，是人类社会发展生生不息的动力。当今世界，创新已经成为国家发展的 动力源，成为民族兴旺的助推器。创新更是时代的主旋律。我们面对的是日新月异 的世界，
11、我们从事的是前无古人的事业，创新是掌握民族发展命运的关键之举，是 战胜各种风险挑战的制胜之道。对于个人而言，我们要与时俱进、开拓创新，努力抓住发展的机遇，不断开创 国家各项事业的新局面；要不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，努力使通过知识讲解和 师生互动法，带领 学生掌握练就过硬 本领、用技能成就 梦想的相关知识， 树立职业荣誉感和 使命感乘风起航：用技能成就梦想工作体现时代性，把握规律性，富于创造性；要充分发挥敢想、敢闯、敢为天下先 的特点，努力学习知识，积极增长才干，用创新创造为深化改革增添动力，用新的 业绩为科学发展增添活力，使青春的价值在推进民族复兴伟业中充分彰显.【师生互动】教
12、师提出讨论话题：“请思考：有哪些方法可以培养创新思维能 力？”并随机邀请学生回答。【学生】回答【教师】点评学生发言，并总结以下五种方法：1 .用求异的思维去看待和思考事物2 .有意识地从常规思维的反方向去思考问题3 .用发散性思维看待和分析问题4 .主动地、有效地运用联想5 .学会整合,宏观地去看待事物三、用技能成就梦想十八大以来，党1口国家高度重视职业教育，经费投入大幅增加，办学条件明显 改善，发展环境不断优化。职业教育迎来前所未有的发展黄金期，一个世界上规模 最大的现代职业教育体系框架已经基本建成。站在这一起点上，我们应顺应时代潮流，以高素质劳动者和技术技能人才为目 标，培育自身精益求精的
13、工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，为“中国智造中国 创造”而努力，为当前职业教育面临的时代使命而奋斗。【师生互动】教师组织学生阅读青年风采板块“世赛冠军胡萍的工匠梦(详 见教材)，感受胡萍的青年奋斗风采【学生】自主阅读【学生】聆听、理解、记忆实践引导(10 min)【教师】讲解制订“职业生涯规划+终身学习计划+短期学习计划”的准备要求一、明确活动任务结合本章所学，为自己制订一个职业生涯规划+终身学习计划”，并结合该 计划制订一个短期学习计划。二、做好活动过程记录(1 )未来目标：(2 )规划要点：(3 )短期学习计划要点：(4 )心得体会：三、活动技能准备(1 )掌握计划的制定技巧。(2)对本章学
14、习内容认真理解后，再根据自身情况进行合理的制定计划.【学生】聆听、m记忆通过实践引导的 环节，强调实践活 动的准备要求，让 学生在开展实践活 动时更有方向感， 为顺利完成活动做 好铺垫课堂小结(3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了我国职业教育的使命和发展、由我国职业教育的快速发展认知自 己的时代使命；希望大家通过学习用技能成就梦想的相关知识，能够清楚自己的时总结知识点，巩 固学生对用技能成 就梦想相关知识的 印象代使命，树立职业荣誉感，同时练就过硬本领，用技能成就梦想。【学生】总结回顾知识点作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业(1 )完成实践活动中制订职业生涯规划+终身学习计划+短期学习计划的 任务。(2 )上网搜集并观看一些关于出彩职教人的视频,感受他们的职业风采。【学生】完成课后任务通过参与实践活 动和观看视频，加 深对用技能成就梦 想的记忆教学反思这节课大家听课效果非常好，和学生息息相关的职业教育发展等知识吸引了他们注意力，在轻松的 课堂氛围中掌握了用技能成就梦想的相关知识。教学中，教师应多思索如何才能提高学生学习的积极性 和主动性、如何才能激发出他们的学习潜能等。乘风起航:乘风起航:用技能成就梦想