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1、幼儿园2023年春季开学第一课活动方案一、活动目标1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规 则的意识，提高自我安全防护能力。二、活动准备1、交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字 路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备。2、重点：了解基本的交通规则。3、难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。三、活动过程（一）导入创设情景，引起幼儿的兴趣师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了
2、什么事情？看谁看得最仔细。（二）活动展开1、观看情景表演，引起幼儿思考。（注意提醒：又发生了一件 事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的 幼儿园生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）2、问：刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生? 你想对他们说什么？3、小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一 定要遵守交通规则。（三）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？ 它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个
3、做游戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司 机，女孩扮演幼儿园生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。四、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人 们生活的关系师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有 很多交通标志。今天XX老师就带来了几种，你们想看吗？根据不 同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们 要怎么做？1、指示标志。在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和 行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可 以做的事情。2、禁止标志。在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是
4、禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标 志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。3、警示标志。在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。幼儿2023年春季开学第一课活动方案一、活动目标1理解故事内容，学习故事中的对话。2体验开开心心上幼儿园的情感。二、活动准备故事磁带、教学挂图、幼儿用书开开心心上幼儿园三、活动教学重点学习故事中的对话；教学难点；故事表演。四、活动过程1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的 名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景
5、图和故事中 的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小 动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容。教师巡回聆 听：为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的 表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿 园的情感。4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事 表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。5、小结讲述幼儿表演情况。幼儿园2023年春季开学第一课活动方案一、活动来源小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极 其缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学 习和生活活动，满足
6、幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的 安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映, 孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着 大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识， 减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动安全我 知道，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。二、主题目标1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。3、了解户外活动时要注意的安全知识。4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。三、家园共育1、利用家庭生活
7、督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手 伸到车厢外面，要坐好，站稳。5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的 地方。四、环境创设1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触 不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯 等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物） 或箭头标记，提示幼儿。3、在大型器械旁边张贴
8、正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意 图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设安 全我知道的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并 茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）五、区域活动在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分 类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对 错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。六、活动安排（一）活动名称室内的安全。（二）活动目标1、培养幼儿在室内玩的安全意识。2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。3、了解室内玩
9、时要注意的安全常识4、从幼儿的录像中找出不安全的因素5、幼儿在室内自由活动的录象（三）课前反思老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的 因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理 解。（四）活动过程1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。2、幼儿有规律的坐好。老师说：“小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的 过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么”？3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 老师提问：这段录像是在什么地方录的？被录像的这几个小朋友做的好不 好？哪些地方做的不好？他这样做会发生什么事？应该怎么做？从 幼儿应该怎
10、么做？ 这个问题的回答情况引到下一个环节。4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼 儿观看。并提醒和前一段进行比较。老师提问：看了这段录像，你感觉怎么样？小朋友应该向哪些 小朋友学习呢？5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项走路要轻轻、慢慢的 走，不能跑，会摔倒；洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；上厕所 要排队，不能拥挤，会摔跤；玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用 玩具打小朋友；上床和下床时都要小心，要抓稳；小钉子，不能碰, 会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀、大剪刀不能乱动，会 伤手；使用小剪刀姿势要正确。（五）课后反思通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。