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1、专题08：分析段落，探究作用第一部分：方法指导1 .开头的段落：在结构上的作用：开篇点题，照应题目；总起下文，引出下文；为下文做铺 垫或埋下伏笔。在内容上的作用：开门见山，点出文章的主题；交代事件发生的环 境和背景；渲染某种气氛；设置悬念，激发阅读兴趣；为全文奠定感悟基调。2 .中间的段落：在结构上往往起到过渡的作用，在内容上往往起到概括事件，抒发感情 的作用。3 .结尾的段落：在结构上的作用：总结全文；首尾照应，使文章更加完整；照应题目或回应全文。在内容上的作用：深化主题或卒章显志；给人以想象的空间，耐人寻味。深化主 旨。第二部分：答题格式1 .开头的段落的作用：先概括开头段落的内容，然后分
2、析其作用。2 .中间的段落在结构作用：本段起到过渡或承上启下的作用。3 .结尾的段落：在结构上的作用：总结全文；首尾照应，使文章更加完整；照应题目或回应全文。在内容上的作用：深化主题或卒章显志；给人以想象的空间，耐人寻味，深化主旨。第三部分：真题演练一、（2021湖北恩施,统考中考真题）阅读下面的散文，完成下面小题。给我妈尝尝严明前年春天，父亲住了一段时间医院，回到家后，我问妈：“我能不能出去一段时间？ ” 我妈说：“去吧，肯定没问题。我打算跟合肥的张亮从定运出发，开车去甘肃拍照。走的时 候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他：“严明要去甘肃了，过些天就回来！ ”“哦”愣了 一会儿，他又补了一句，“
3、带点好吃的。“话刚说完我妈就笑了，说：“你牙都没有了，能吃 什么？“妈说的是实情，缺牙外加病重、爸已经只能吃我妈做的小馄饨了其实爸的那句话 没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想 起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴 图片，还有“怀远石榴”几个大字，看看亲动。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不 过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂 为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是
4、孕有果实的地方。我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样 的阿娜尔罕”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢？为什么新疆也有石榴花? 资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖 水泡微子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴， 依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了， 我要把它们带回家，给我妈尝尝。回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地
5、回来，再拿出一个，坐在 门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一抿嘴， 果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉 默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静 得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。 妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候。那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一样的女子。(选自读者2021年第6期) 1.分析文章以给我妈尝尝为题的好处。2 .第段中的画线句在结构上有哪些作用？3 .文章第段使用肃
6、穆一词，有哪些原因？4 .请你阅读全文，概括妈妈这个人物形象的特点。二、(2021春天津和平九年级统考学业考试)阅读下面散文，完成下列小题。百年震柳(1)地震能摧毁一座山，却不能折断一株柳。(2) 1920年12月16日晚8时，宁夏海原县发生了一场全球最大的地震，震级8.5, 裂度12,死27万人，震波绕地球三圈，余震三年不绝，史称环球大地震。这次地震，大地 瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见 山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一 条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噂僻啪啪，一路撕了下去。但没有想
7、到的是， 有一棵柳树虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中。(3)为了寻找这棵树，我们坐车从县城出发，在大山的肚子里翻上翻下，左拐右折， 沿途几乎没有看到人家。可想百年之前，这里更是怎样的荒凉寂寞。正当我心头一片落寞之 时，身下的沟里闪出一团翠绿，车头一折，拐入谷底。行到路尽之处，眼前的一棵大柳树挡 住了去路。这就是那棵有名的震柳。它身高膀阔，蹲在那里足有一座小楼那么大。枝叶茂盛 繁密，纵横交错，遮住了半道山沟。难怪我们在山顶上时就看见这里有一团绿云。欲问百年 事，深山访古柳。但我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根、同干，同样的树纹， 头上还枝叶连理。但地震已
8、经将它从下一撕为二，现两个半树中间可穿行一人。而每一半， 也都有合抱之粗了。树皮经过百年岁月的煎熬，已如老人的皮肤，粗糙、多皱，青筋暴突。 纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树的树龄已 经有500年，就是说地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又活了 100年。看过树皮， 再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。平常，根木头的断开如果是用锯子来锯，无论横、 竖、斜，从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不胜收。以至于木纹装饰成 了我们生活中不可成块的风景，木纹之英也成了生命之头的象征。但是现在，面对树心我找 不到一丝的年轮。她裂闪过，先是将树的老根
9、嘎嘎喻喻地扯断，又从下往上也裂、撕剥树皮， 然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横杜坚掀，惨不忍睹。但是灾难过后，它又慢慢地越了 过来。百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝困的岩石， 为我们定格了一个难忘的岁月。我稍一闭目，还能听到雷呜电闪，山摇地动。(4)柳树这个树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生 水边。所以柳树常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。 贺知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月 春风似剪刀J但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。西北的气候
10、寒冷干旱，是足够恶劣的了，它却能常年扎根于此。在北国的黄土地上，柳树是春天发芽最 早、秋天落叶最迟的树，它尽力给大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却 单选中这弱柳与大军同行。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关J柳树有一种特殊的本领， 遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别 发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。 它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，风吹而不折。(5)那次海原大地震，震波绕地球三圈，移山填河，夺去27万人的生命，而这一株裂 而不死的古柳却能够存活下来。一百年了，它
11、站在这里，敞开胸怀袒露着伤痕，又举起双臂， 摇动着青枝。我想，它肯定是要对后人说点什么。(选自梁衡散文集树梢上的中国，有删改)5.请根据第(3)段对震柳描写的内容，将下面的表格补充完整。震柳的特点远看(1)近看身高膀阔（2）枝叶（3）树皮（4）树干的开裂部分6.赏析第（4）段画线句中加点词语的表达效果。柳树有一种特殊的本领，遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会 轻易去死。7 .下列对选文的理解，不恰当的两项是（）（）A.选文第（2）段画线句运用说明这一 表达手法，表现了这次地震强度大，破坏力大，为后文写柳树被震裂的情状做铺垫。8 .选文第（3）段开头写我们为了寻找这棵树，
12、在大山里翻上翻下，左拐右折，表现了我们 猛然见到这棵树后落寞的心情。C.选文第（3）段里说震柳疤痕处没有平常树木剖面上象征生命之美的年轮图案，揭示了震 柳一百年来鲜有人问津的原因。D.选文第（4）段引述唐人折柳送柳的习俗、贺知章的诗句与左宗棠携柳行军的传说，丰 富文章内涵，增强了文章文学性。E.选文咏物抒怀，作者借用残缺身躯支撑一片绿荫的古柳诠释生命的深邃与博大，表达了 作者对万难不屈精神的赞美之情。9 .分析第（5）段文字的作用。三、（2021春天津河西九年级统考学业考试）阅读下面的短文，回答下列小题。最美的月亮那个中秋节他和母亲是在医院度过的。母亲的手术是临近中秋节做的。母亲感到身体不适，
13、本来以为是老毛病，但医院检查 结果竟然是癌症。在他小的时候，家境贫寒，母亲总是忍受着饥饿和痛苦，含辛茹苦地拉扯 着年幼的他，独自支撑了这个家。他觉得不能把这个消息告诉母亲，不是害怕母亲经受不住 打击，而是害怕母亲拒绝治疗。他的孩子刚满2岁，妻子下岗了，他的收入是全家人唯一的 经济来源。没有工作的母亲知道家里艰辛，很早以前就说过，如果患上癌症，就不治疗，因 为她认为那样既浪费了钱也救不了命。他很孝顺，便和妻子哄着母亲说是小病能治好，但需要做手术，这样才把母亲骗进了 医院。从手术室出来，经过他三天三夜的细心护理，母亲逐渐清醒过来，那天正是中秋节。 母亲住院一个星期时间，他每天只吃一顿饭，即便这样，
14、仍然花光了所有的积蓄。现在他身 上已经没钱了，只盼着妻子快点借到钱送来。夜晚，病房里冷冷清清，他守在母亲身边，同房的病人都回家团圆了。细心的他怕母 亲触景伤情，就问母亲想吃点什么，似乎察觉到了什么的母亲只是说：“扶我下床，我想看 一下月亮，不知道明年还能不能看到。他听得眼眶一阵发酸，流下了泪，然而他知道，母 亲这个时候是万万不能移动的。思索了片刻之后，他有了一个决定。继而叮嘱母亲不要乱动， 就转身离开了。街上华灯初上，到处洋溢着喜庆热闹的气氛，唯独他行色匆匆，孤单而焦急。饭店、 小卖店、电子游戏室，他一个店铺接一个店铺地问：“有一个小时50元的工作吗？ ”但是店 主们的回答都令他大失所望。终于
15、，在一家搬运站里找到了 10吨待搬的水泥。一袋水泥100 斤，羽殳1吨6元。他挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上扒到肩上，连他 自己都没想到半个小时就把那10吨水泥搬到了车上。等到接过60元工钱的时候，才感到双 腿如铅、头昏眼花，仿佛随时都可能晕倒，但他坚强地忍受着。他将挣来的钱买了一个深颜色的脸盆，剩下的钱全部买了月饼。他抱着脸盆和月饼回 到了医院。路上他抱得紧紧的，生怕磕碰到怀里的月饼和脸盆，仿佛那是抱着母亲的命，回 到病房，他把月饼摆在桌子上，然后掰开一个月饼，把最柔软的一块月饼馅递到母亲嘴边。 看着脸色憔悴、满头大汗的儿子，母亲含着泪说：“我不吃，这病咱也不治了。”他笑着
16、说： “你看看今年的月亮多圆多亮啊，您肯定会好的！ ”他端过盛满清水的脸盆放到母亲床前， 月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行走，上下翻腾。看着水中晶莹而富有生命的月亮，望着眼前的儿子，母亲心情好了许多：“真好看呢, 比往年都好看。”他拉着母亲的手说：“明年您还要陪我看月亮！”母亲郑重地点点头。那一夜，母亲睡得非常安详，似乎已经远离了病痛。窗外月亮静静地悬挂着，虽然光 芒依旧纤弱，但却仿佛迸射出了一种足以撕破无边黑暗的光明，一种足以融化天山冰雪的温 暖。母亲开始配合每项治疗，出院时医生告诉他说：“这次手术做得很成功，你母亲能够 再活10年甚至康复J又是一年中秋，天上的月
17、亮又圆了。母亲对儿子说：“去年在医院里看到的月亮是我 这辈子看过的最美丽的月亮简要概括文中的他是一个什么样的儿子。10 .结合语境，对文中画线句子做简要赏析。月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行走，上下翻腾。11 .联系全文，分析文章最后一自然段在文中的作用。12 .下列对文章的理解和分析不正确的两项是（）（） A.由于害怕母亲经受不住打击，他不敢把母亲得癌症的消息告诉她。B.第段中的花光了所有的积蓄，只是为下文中秋夜晚去挣钱埋下伏笔，做好铺垫。C.第段的泪是因为儿子心疼担心母亲，害怕失去母亲；第段的泪是因为母亲知道 自己病情严重，想彻底放弃治疗又不想结束生命的矛盾、痛
18、苦的心理。D.第段街上华灯初上，到处洋溢着喜庆热闹的气氛，唯独他行色匆匆，孤独而焦急， 运用了对比的手法，突出强调了他的孤单和无奈，加重了感情色彩。E.作者运用记叙、描写、抒情多种表达方式，在抒写中流露出浓浓的母子深情。四、（2021春天津河北九年级统考学业考试）阅读下面文章，回答后面小题遥望风里的春信张松枝信是消息，是灵犀，是传递一种向往与期冀的气息。从有形与无形的信中可以去读取 我们心仪的内容。李清照“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的词句，捎来了雪与梅相遇 便是春的信息。春天乍暖还寒，忽而丽日明媚抚暖田野，忽而东风戏谑大闹路街。爱春，探 春，当从元春前的暮冬着手，以幽静耐心的姿态迎春，慢
19、慢拆启从羞涩到芳菲的春季。“吾诗思在浦桥风雪中驴背上”的刻苦，使文人的雅兴得到了升华。尽管“踏雪寻梅 梅未开”，但寒冷挡不住诗人“伫立雪中默等待”的决心和情怀。踏雪寻梅是一种雅兴，也 是对春天一种苦尽甘来的渴望，更是寻觅春信的足迹。雪与梅，自古就是脱俗的意境，是雪 花来赴约梅花，还是梅花的牵挂终于开成了雪花？不管是“梅须逊雪三分白”，还是“雪却 输梅一段香”，只要这两者相遇，便是相得益彰的唯美豪放，足以有震撼人心的力量。冬雪 凝练，春雪温婉，雪的诗意便在平仄中抑扬顿挫地生成，生成不同颜色的玲珑。也许黄色是最坚强的颜色。腊梅的香还在酣畅淋漓，迎春花便会乍现在绿条上，惊喜 着新年的钟声。记得那个大
20、年初一回老家给公婆拜年，去时不曾注意，只踏着满地的大红鞭 炮纸屑寒暄进门。拜别时，出门抬头，却有一点星黄相迎，甚是欢心。婆婆家的大门前有两 道风景，一道是石榴树，另一道是迎春花。石榴树尚且虬枝不染绿意，墙头上的盆栽迎春花 垂枝蔓蔓，却只有对着大门的背阴处开着这样一支俏黄，仿佛是新年送来的春信上的一枚邮 票，煞是惊喜！上班的路上，沿途绿化带里大面积继迎春花之后开的连翘花也是造意洒脱，它们伸着 缠满黄花的臂膀，越过齐整的小叶女贞护栏招摇，它们摇曳着春风，俯仰有度地回应着过往 的行人。就连穿着橘红色工作服的环卫阿姨都感叹春天真好，感叹是看着这些花骨朵儿慢慢 孕育，慢慢出生，慢慢展成花瓣。我也感叹，曾
21、是“春江水暖鸭先知二 都市却是“春风信 暖人先知”。靓丽的风景自是如诗如画，那些点点晃动的橘黄就像画诗上的印章，提升着魅 力城市的形象Q春花接踵而来时，乡下的桃花开在田间地头，不经意的一支锄把便会使桃之花雨洒满 泥土，使锄沾香，使足芬芳。杏园里，红萼衬白，似云似雾，联想起孔子杏坛讲学的典故， 仿佛“学而不思则罔，思而不学则殆”的圣人之音袅袅环绕。海棠花开了的日子，我最喜欢 路边的硬梗海棠，自然中透着坚强，艳丽中裹着端庄，就像我乡间乐土上的玩伴们，有些疯 * 野又有些炸刺儿，坦荡的大笑在红花绿叶间爽朗地绽放。 遥望春信，惜春爱春的感觉更浓，季节变换，花叶轮回，从严寒到渐暖，从萧瑟到嫣 然；时时处
22、处都很饱满，在点点滴滴的暮浸朝润下，所有的娓紫嫣红都很惊艳。那时节，“地 做琵琶路为弦”，春信在弹，春潮如五线谱，和着时代的节拍，焕发着无限的生机。（摘自天津日报202L01.05有删改）.文中开头两段都引用了包含雪和梅的诗句，是否重复需删减？说说你的理解。13 .从修辞方法角度对第段中画线句子进行赏析。石榴树尚且虬枝不染绿意，墙头上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓，却只有对着大门的背阴处开着这 样一支俏黄，仿佛是新年送来的春信上的一枚邮票，煞是惊喜！14 .下面对本文相关内容的赏析，不正确的两项是（）A.题目中的春信指的是春花，作者在文中描绘了梅花、迎春花、连翘、桃花、杏花、海 棠等，或按时间推移，或随地点转换，因为行文有序，所以繁而不乱。B.作者笔下的花总离不开人，由梅带出诗人等待的决心，连翘引得环卫工人感叹春天美好, 桃花使人联想农人的劳作和愉悦，杏花引起对圣人之音的回想，海棠勾起对玩伴的怀念，叙 述、描写、抒情就这样有机地融合在一起。C.作者借对春花、春景的赞颂，表现了自己独爱春天的感情。D.第段中的加点词恣意和第段中的加点词疯野、炸刺儿都有贬损之意，意在表 明花和人一样，都是大体可爱，但不够完美。E.作者在描绘春花时引用了大量的诗文，既提升了整体的文雅之气，又有效增加了文章的 内涵。15 .简要分析文章结尾段的作用。