《初中语文人教八年级上册问题式探究教学设计记承天寺夜游.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教八年级上册问题式探究教学设计记承天寺夜游.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、，泸县云龙镇学校校本研修暨“问题式探究”教学设计教学内容记承天寺夜游知识与能力目标诵读：引导学生在反复朗读中把握文意； 积累：理解重点字词句的含义和学习抓住特征描写景物的方法；过程与方法目标通过收集资料法、诵读法、讨论法等，增强学生自主探究和团结协 作能力情感态度与价值观 目标引导学生培养乐观旷达的人生态度教学重难点L鉴赏景物描写的特点和手法2.理解作者复杂的思想感情问题导航1、本文写“月色之美”的句子有哪些？写出了月亮的哪些特点？ 美在何处？2、看着这样幽美宁静的美景，东坡发了什么感慨？要表达怎样的情 怀呢？教师：颜宏_ 所教班级:时间：2023 年12月20 日探究解决问题探究解决问题.创
2、设情境，激情导入学生畅所欲言积累的“月”的名句苏轼的水调歌头 明月即使有可谓千古绝唱，寄寓了他对 兄弟苏辙的思念之情以及最美好的祝愿，时过境迁，即使同一个人, 在不同时候、不同心境下面对月亮也会有不同的感受。今天，让我 们一同走进苏轼的游记记承天寺夜游夜游，去感悟月光下的苏 轼另一种别样的情怀。一 .温故知新，知人论世介绍作者及背景二 .质疑设疑，展示目标苏轼的一生是坎坷的，正因为厄运的到来，屡次被贬，九死一生, 才有了 “东坡居士”，才有了绝世美文赤壁怀古前后赤壁赋， 还有被学术界认为“神品”的记承天寺夜游。既然是神品，神在哪里？这节课就让我们好好品味它。展示学习目标：1.读神品之文2.品月
3、色之美”3.悟闲人之情四.反复朗读，熟悉文本读文首先让我们通过朗读来熟悉课文。读一一神品之文L读准字音、读出节奏、读懂意思。2 .重点词汇的理解。欣然念户遂寝空明盖但耳.重要句子的翻译。解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。五、整体感知游记散文一般会运用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式。就本文而言，本文叙夜游之事写月色之景抒闲人之情六.品景悟情，鉴赏手法品月色之美师：本文是一篇游记，一般游记散文以写景为主，通过景物描写抒 发自己的情怀。本文也不例外。本文写得最美的地方便是一一月色！本文写“月色之美”的句子有哪些？写出了月亮的哪些特 点？美在何处？升华问题悟一一 “闲人之情”L一切景语皆情语，看着这样幽美宁静的美景，东坡发了什么感 慨？要表达怎样的情怀呢？2、闲人为何意？（多媒体展不两则时代背景）归纳问题短短84字让闲人苏轼踏着如水的月光步入了经典，他空明的 心境、豁达的情怀闪耀着独具魅力的光彩！结合苏轼的人生经历和 处世态度，你将获得怎样的人生感悟？反思问题成功之处：思路清晰，层层深入。课件设置新颖，结合新知巩固旧知。不足之处：教学过程中忽视了差生。改进措施：以后在教学中，要多注意中等生及差生。