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1、第8辑：练习36-练习40练习三十六（一）语言文字运用I （本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成12题。好多年没有在春天回到小院，而小院却依然是多年前春天的气息。房屋在时光里愈来愈陈旧，却也会 令人愈来愈想念那旧日的温柔沉静。院里的树木和菜园还是老样子，世界再匆忙，它们 ，立足于一方微小的泥土中以平和之姿迎送日升月落。回到小院的日子慢而简单，屏蔽了外界 的喧嚣。微风细雨一壶春，慢煎光阴一盏茶。此时，适 宜慢悠悠地煮一盏茶，拿一本书，搬一把旧藤椅，放在廊檐下，翻几页书，喝一盏茶。煮茶的水是小院里古老的压水井里取的，还是老味道，沁凉里有淡淡的甜。煮茶的炉子也是昔日的， 蓝色的漆皮斑驳，有一面还
2、凹进去了一块。煮水的壶也是旧的，把手却亮亮的，那是岁月赐予的包浆。尤 其那几只茶盏，旧得让人想不起它们的年月，它们顽固坚强，在长河一样的时光里被无意摔落过多回，却 依旧沉默如昨，和我们相亲相厚。满眼的老物，温柔宁静，时光在这里仿佛忘记了奔忙。回来时还有些胸蹦，平日里忙得像陀螺，哪有 时间放下眼前的事情奔波千里回到小院，更没闲情悠然地坐下消磨时光。但是，当站在静谧如昨的小院， 听着清脆的鸟鸣，立时就有一种 的感觉。1、请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）2.第3段四个句子写了四种物件，第四句与前面三句有何不同？这样安排有什么表达效果？请简要说 明。（4分）（二）语言文字运用I I （本题共3小
3、题，13分）阅读下面的文字，完成35题。在红楼梦第三十五回中，宝玉要莺儿给自己的大红汗巾子打络子。莺儿道：“大红的须是黑络子 才好看的，或是石青的才压得住颜色。“莺儿的话看似寻常， 。在明清以来的市井坊间，年画画 工们通过长期的实践经验，积累出绘画法则，被称为“画诀”。其中的“配色歌”多是师徒父子口传心授, 轻易不肯示人，在行业中被看得极为珍贵。 ，第一句就是“软靠硬，色不楞”。画工们把淡灰或加 粉的天蓝、粉红、粉绿、淡黄等称作“软色”，将大红、深绿、深蓝、黑叫作“硬色”。所谓“软靠硬,3、D【答案】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。文段第一大句谈红楼梦的结构严谨，内容前后勾连。文段首
4、句主语为“红楼梦”，则排在首 位的句子主语应是红楼梦，结合“以元春探亲、宝玉挨打、抄检大观园、黛死钗嫁等重大事件为分水 岭”，应接“把大大小小的事件和人物组织起来，排除BC；对应“把大大小小的事件和人物织起来”， 后面应接呈现的特点，即“条理清晰，首尾连贯”；句为整体特点，句为总结句，应放在最后，而 排除A。 故选D。4、C【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。解答时首先要了解什么是“差序格局”。“差序格局”是费孝通提出的，发生在亲属关系、地缘关系 等社会关系中，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格 局，且它随自己所处时空的
5、变化而产生不同的圈子。中国乡土社会以宗法群体为本位，人与人之间的关系, 是以亲属关系为主轴的网络关系，是一种差序格局。在差序格局下，每个人都以自己为中心结成网络。这 就像把一块石头扔到湖水里，以这个石头（个人）为中心点，在四周形成一圈一圈的波纹，波纹的远近可以 标示社会关系的亲疏。故选C。5、答案示例一：我选纯白。白色是素雅之色。林黛玉丧母后被送到姥姥家寄养，柔弱多病、寄人篱下，孤高清冷。 白色是纯洁之色，如诗句咏海棠中“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，一身洁白表现出黛玉不 慕荣华、冰清玉洁的品性。白色是冷色调，预示了她“质本洁来还洁去”“冷月葬花魂”的悲惨结局， 更能唤起人们对这位少女命运
6、的同情。（其他答案言之成理也可酌情给分）答案示例二：淡绿最合适。淡绿色是草木之色。能令人联想到大自然草木的清新之气，而林黛玉本是为还泪而来 的绛珠草化身。淡绿色是竹之色。黛玉居于潇湘馆，号“潇湘妃子”，与宝玉有木石前盟，从不说有关 仕途经济的“混账话”，如同君子竹般超凡脱俗。淡绿色是青春之色。符合少女青春美好的年龄特点， 还能充分体现世外仙姝高雅灵秀的书卷气息。（其他答案言之成理也可酌情给分）答案示例三：我选大红。小说作者曹雪芹对林黛玉的着装描写较少，仅有的几次服饰基调以大红色为主。按照 小说设定，林黛玉前世为绛珠仙草，贾宝玉则是赤霞宫神瑛侍者，“绛”和“赤”都是红色，有炽烈、热 情之意。红色
7、有赤诚、忠贞的内涵，宝玉黛玉同属“情痴”，心心相印，不被浊世所染而葆有赤子情怀。 两者炽热诚挚的爱情成为红楼梦中的一抹亮色，它的毁灭更使观众触目伤怀。（其他答案言之成理也可 酌情给分）练习三十九1 .A【解析】A比喻，把“洞庭水”比作“白银盘”，把“山”比作“青螺”。B拟人、借代，把“草 木”当作人来写，能“知I”还能“斗”；“红紫”和“芳菲”均用来代指花。C借代，用“杜康”代酒。D 互文，“芳树”和“春山”互文见义，即春山之芳树。春山之中，树木繁茂芬芳，然空无一人，花儿自开 自落，一路上鸟儿空自鸣啼。2 .文学创作是一种精神生产，它通过艺术加工创作文学作品，饱含作家对生命的审美体验， 带有强
8、烈的主观色彩。3 .人工智能写作现象早已有之 赋予文学作品以个人的思想情感也不可能取代人类的文学创作4 .B【解析】A.表示总结上文；B.表示提起下文；C用于总说性话语之后，引出分说；D.用于总说性 话语之后，引出分说。5.贾宝玉突破了 “爵赏”之“伦”。他鄙视功名富贵，讨厌仕途经济，背弃封建主义的人生道路。 贾宝玉突破了 “贵贱”之“伦”。宝玉极其轻视尊卑有序、贵贱有别的封建等级制度。练习四十1 .血本无归冷嘲热讽不屈不挠【解析】结合“冲动”“坑得” “创业失败”等内容可知，此处指创业失败，被坑光了所有的钱， 可以填“血本无归”。血本无归：本钱赔光了，一点也没收回。创业失败，遭到亲戚乡邻的的
9、各种嘲讽, 才会离乡进城，可以想到“冷嘲热讽”。冷嘲热讽：尖刻、辛辣的嘲笑和讽刺。结合“即使有人在我身 上压上一块石头，我也要勇敢地从石缝中探出头来”“顽强意志和奋斗精神”等内容可知，此处说的是一 种不怕输不服输的奋斗精神，可以想到“不屈不挠”。不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。2 .是一部激励青年的“奋斗之书”，也是一部追求理想爱情与幸福生活的“寻找之书”。【解析】题目要求是和蓝鸟”是一部致敬往事的记忆之书”构成排比句，可采用“是一部 的书”的句式表达。分析划线句子，由“同时它激励青年，让他们奋斗”可整合为：是一部激励青年 的“奋斗之书”；结合“让他们追求理想爱情与幸福生活”可以
10、整合为：是一部追求理想爱情与幸福生活 的寻找之书”。最后得出答案：是一部激励青年的“奋斗之书”，也是一部追求理想爱情与幸福生活的“寻 找之书”。3 .句中把自己比喻为虽然卑微但能享受阳光和雨露的小草，生动形象的表明自身生命的顽强和执着的 精神，表达对生活的热爱。【解析】划线句子本体为“我”，喻体为“小草”，以“阳光和雨露”喻生命的基本权利。二者相同 点是生命卑微但都拥有并执着于自身享受生命的权利。句子把抽象的精神力量用人人懂得的小草的奋斗来 呈现，生动形象又通俗易懂，更能凸显自己不怕践踏，勇于追求的不屈不挠的顽强与执着的精神，表达了 对生活的热爱。4 . A【解析】“飘”引号是强调A.引号是强
11、调；B.引号是特殊含义；C.引号是反语；D.引号是直接引 用。5 .显得比较畏光 但两者间实际上存在交叉 反而可能加重患者的病情【解析】处，结合上下文“习惯在阳光下眯起一只眼睛”“畏光”可知，应填：显得比较畏光。 处，与前文语意转折，冒号提示总结下文，下句“相当一部分间歇性外斜视患者合并有近视，近视患者也 有部分合并有外隐斜”是说两者间存在交叉，据此应填：但两者间实际上存在交叉。处，此处填治疗不 当的结果，下句结论强调手术治疗要采取慎重态度，结果可能是加重病情，应填：反而可能加重患者的病 情。色不楞”是指不能将多种硬色排布在一起，必须中间调以软色。莺儿也许并未专门学过此理论，却在无意 之间，通
12、过朴素的审美摸索，遵循着这一配色原则非但莺儿， 。在第四十回中，有这样一段：贾母率众人游览大观园，来到潇湘馆。见馆内窗纱 旧了，便说道：“这个纱新糊上好看，过了后来就不翠了。这个院子里头又没有个桃杏树，这竹子已是绿 的，再拿这绿纱糊上反不配。我记得咱们先有四五样颜色糊窗的纱呢，明儿给他把这窗上的换了。”这里 的“翠”，并不是简单的绿色，而是绿色在阳光下的照射。最后，贾母命王熙凤换上银红色的窗纱，以便 为了与那千竿修竹搭配。3 .在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个 字。（6分）4 .贾母的话体现了这样的配色原则：紫色不能与红色、黄色搭配，绿色
13、才能与红色、黄色搭配。如果 用四句话把这一配色原则写进“配色歌”，怎样才能与“配色歌”第一句相协调？（4分）5 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 （3分）练习三十七（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成13题。中华文脉源远流长，博物馆拥有的优势随着近年来中国考古大会国家宝藏等 文物类节目的热播，我们不仅从中欣赏到震撼心灵的传统之美，还逐渐带火了博物馆及其“周边” o博物 馆文创担负着的历史使命，既是美好生活的向导，也是文化创新的先锋。如何进一步推进博 物馆文创发展？需要o曾经，考古、博物馆为专业人士所关注，如今
14、“破圈”成为大众的 焦点，这是时代进步的标志。近年人们的生活水平提高、文化消费能力提升，“有没有”的物质渴望升级 为“好不好”的品质追求。经济高速发展引起社会结构变化，新消费结构塑造新消费群体，进而带来市场 新机遇，催生新品类，丰富的品类竞争把我们带入品牌时代。那么，品牌的“唯一性”从哪里来？博物馆 展示考古发现、文明成果，见证传统发展的足迹，是宝贵的文化基因库，也是品牌“唯一性”的重要来源。 传统是一条活着的文化河流，既有包孕一切的母性，又有随时重返实践的精神。任何文化创新，都起于“创 旧”，都是基因的再生。1 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）.文中“基因”一词运用很有特色，请结合语
15、境作简要分析。（5分）2 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）（二）语言文字运用H （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成45题。“湿球温度”是相对于“干球温度”的概念，“干球温度”就是空气中的真实温度，用一个普通的温 度计就可以直接测出，天气预报所说的气温o而“湿球温度”则是考虑了水的蒸 发对温度的影响，水的蒸发是一个吸热过程，通过水的蒸发能把空气降到的最低温度，就是“湿球温度”。人是恒温动物，自身可以调节体温，使体温保持在一定的范围内。人体的降温，主要依靠皮肤传导、 辐射、对流，o前三种方式都需要环境温度低于人体才可以，而汗液
16、的蒸发是人体处于 比人体温度更高的环境中，唯一散热的手段。曾经有人做过人体热耐受的试验，在干燥空气下，人置身其中，尚能呼吸的极限的温度大约是116。 人体的耐热试验有个前提条件，就是要有干燥的空气。因为水的蒸发受空气中相对湿度的限制，蒸发的效果就越差。当“湿球温度”35的时候，意味着空气中相对湿度已经达到了 100%, 此时已经无法靠蒸发汗液散发热量，人体已经失去了所有降低体温的手段。“湿球温度35”，即是人体 的“热量极限”。4 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。（6分）5 .为什么“湿球温度35”是人体的“热量极限”？请概括上
17、文三段文字中的主要信息回答，不超过100 个字。（3分）练习三十八（一）语言文字运用1（本题共两小题，8分）阅读下面的文字，完成1-2题盛夏8月，川渝两地遭遇60年一遇的极端高温天气，干旱少雨，火情频发。重庆北语缙云山突发数十年未遇的山火。一时间，各路百姓闻讯而来，“重庆崽儿”骑着摩托硬核运送物资，教授们放下书本参与救火，娘娘们备上了食粮一次次爱心传递，一场场连续奋战，一趟趟运输物资，汇聚起 赴汤蹈火护家园的磅礴力量，构筑起战天灾的牢固防线。人类社会发展史也是一部与自然灾害的斗争史。人们在沉重的代价中反思得失，在灾害中积累教训，在大自攵刚性要求和前置条件。救灾现场，警戒线一拉，“无关人员”被疏
18、散隔离，这种现场管控对有序救灾、减少无关人员的伤亡有的效果。但是，在灾害安全可控的环境里，能否有序地让民众参与抢险救援，也是一个值得探讨的公共话题。灾难面前，人人都不能。在保障安全的前提下，让市民参与救灾，让火情火灾同时成为消 防普及课、救灾实训课，对应急管理教育有着启发意义。6 .请在文中序号后的横线上填入适当的成语。（3分）7 .文中画横线的句子有语病，请修改成正确的句子，使语言表达准确流畅。可少量删减词语，不得改变 原意。（5分）（二）语言文字运用II （本题共三小题，12分）阅读下面的文字，完成35题。红楼梦就是以元春省亲、宝玉挨打、抄检大观园、黛死钗嫁等重大事件为分水岭，_。刘姥姥三
19、进大观园，贾府里宝钗、凤姐、宝玉、贾母四个生日的安排，都起了重要作用标志着爱情婚姻悲剧和家庭衰败的过程。甚至整个大观园的景色，也随着贾府的盛衰和宝黛爱情悲剧的发 展而变化。8 .依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（3分）（）几乎没有任何一个线索可以从这幅天然的织锦中抽得出来条理清晰，首尾连贯各个事件互为因果，连环勾牵，毫不间断把大大小小的事件和人物组织起来9 .学校话剧社准备在艺术节表演红楼梦，拟在红楼梦剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。下列是编剧李华打算选编的场景，不符合要求的一项是（3分）（）A.雨村判案 B.元春省亲 C.香菱学诗 D.探春理家10 学校戏剧节排演红楼梦，请你
20、为林黛玉的扮演者租借一套戏服。租借处只剩大红、纯白、淡 绿的三套，你会选择哪一套？请选择并说明理由，要求：阐释色彩内涵，解说黛玉形象或经历。（6分）练习三十九（一）语言文字运用I （本题共3小题，13分）阅读下面文字，完成13题。近段时间，人工智能“续写”名著的现象受到舆论聚焦。面对聊斋志异里的经典故事，人工智能 竟然创作出了 “蒲松龄笔下的狼袭击了多个城市却无人能敌”的现代式情节。一时间，围绕着人工智能的 “创作能力”，产生了不少讨论。有人大胆预测：人工智能可能会代替人类进行文学创作。其实，, 前几年流行一时的“AI写诗”就曾颇受舆论关注。文学创作是一种饱含作家对生命的审美体验而带有强烈 的
21、主观色彩的通过艺术加工创作文学作品的精神生产,真正有价值的文学作品都具有深刻的个人思想情感， 人工智能的“创作”背后则是严密的逻辑与计算，人工智能仅凭数据计算不足以,其创作的上 限，也只不过是精巧的“模拟创作”这些成果看起来像文学作品，但本质上并不属于真正的创作。因 此，从这一点来说，当下人工智能写出来的作品就算再“像样”，O利用人工智能服务我们的生活，这个思路没有问题。但是，我们也不必过于夸大人工智能的创作能力。 即便有一天，科学进步到了人工智能可以代替人类开展几乎所有繁重劳动的地步，文学创佳仍会是人类精 神力量的宝贵园地。11 .下列诗句所用修辞与文中划横线句子使用修辞相同的一项是（）（3
22、分）A.遥望洞庭山水色。白银盘里一青螺。B.草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。C.何以解忧，唯有杜康。D.芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。12 文中画波浪线处是个长句，请改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原 意。（4分）13 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。（6分）（二）语言文字运用I （本题共2小题，7分）阅读下面文字，完成下面45题。“伦”重在分别，在礼记祭统里所讲的十伦鬼神、君臣、父子、贵贱、亲疏、爵赏、夫妇、 政事、长幼、上下，都是指差等。“不失其伦”是在别父子、远近、亲疏。伦是有差等的次序。其实在我
23、 们传统的社会结构里最基本的概念，这个人和人来往所构成的络中的纲纪，就是一个差序，也就是伦。礼 记大传里说：“亲亲也、尊尊也、长长也、男女有别，此其不可得与民变革者也。”意思是这个社会 结构的架格是不能变的，变的只是利用这架格所做的事。孔子最注重的就是水纹波浪向外扩张的“推”字。他先承认一个己，推己及人的己，对于这己，得加 以克服于礼，克己就是修身。顺着这同心圆的伦常，就可向外推了。“本立而道生。” “其为人也孝弟， 而好犯上者鲜矣，不好犯上而好作乱者，未之有也。”从己到家，由家到国，由国到天下，是一条通路。（节选自费孝通乡土中国）4,下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（）（3分）A
24、.想不通，九头牛也拉不动；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。B.绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。C.事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的，一种是听别人说的。D.如果你要做阅读理解，办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。14 乡土中国中认为的“伦”是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮 波纹的差序，是类别、条理、秩序的表现。红楼梦中贾宝玉是“伦”的反抗者，是封建伦理的叛逆者。 请结合红楼梦具体内容，从礼记祭统里讲到的“十伦”中任选两种，分析贾宝玉突破了哪些“伦 反映了他怎样的性格特
25、征。（4分）练习四十（一）阅读下面的文字，完成下面小题。“小说，是记忆的嫁接与生长。”蓝鸟的扉页上赫然印着这句话，如一道闪电，让我们在主人公 毕壮志由远及近拼命奔跑的身影中，回望自己的记忆深处，找寻青春的味道。毕壮志的身影和作者俞胜以 及我们自己部分重叠，又和我们所熟知的孙少平、高加林等小说人物遥相呼应，从这个意义上说，蓝鸟 是一部致敬往事的“记忆之书”，同时它激励青年，让他们奋土一让他们追求理想爱情与幸福生活N可以说是一部“奋斗之书”“寻找之书”。ZSZXZZZZ/ZXZZZXZZZZZXZZZZXZZSZXZZXZXZZZX/*1X/ZZZZZZZZZZSZZXZZXZZZXZZXZZXZ
26、ZZZS/SZXZZZXZZZV毕壮志一时冲动，从中学退学，梦想成为养兔专业户，却被同学坑得 0创业失败后，在亲戚乡邻的 中离家进城，先在县城当工人，继而远赴哈尔滨。打工生涯漫长艰辛，时空轨迹不断延展，毕壮志一路跌跌撞撞、曲曲折折，却始终不放弃、不妥协，正如小说中言，“我虽然卑微，卑 微如一棵小草，人人可以践踏。但却没有人可以轻易剥夺一棵小草享受阳光和雨露的权利。即使有人在我 身上压上一块石头，我也要勇敢地从石缝中探出头来“o正是这种 的顽强意志和奋斗精神 成就了毕壮志，使他平凡的生活绽放出耀眼光彩。L请在文中横线处填入恰当的成语。15 请重新组织文中画波浪线的句子，使之与前文形成一组排比句。
27、16 文中画横线的句子主要使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。中山眼科中心主任医师颜建华提醒家长注意：孩子习惯在阳光下眯起一只眼睛，,可 能是患有斜视，因为畏光才可能做出这样的动作。如果家长注意到孩子的目光有时会不自觉往眼角“飘”， 就需要尽早找眼科医生需求帮助了。中山眼科中心斜视与弱视科主任医师余新平指出，至今并没有明确证据证明间歇性外斜视会加速近视 的发展， :相当一部分间歇性外斜视患者合并有近视，近视患者也有部分合并有外隐斜，还可 能从外隐斜恶化成间歇性外斜视。间歇性外斜视的治疗主要包括手术治疗和非手术治疗，非手术治疗有佩 戴棱镜治疗、
28、视觉训练、肉毒素治疗等。在治疗过程中，医生需要对每位病患进行一段时间的观察，并对 斜视对其外观、视觉和心理等产生的影响加以综合分析，才能判断哪种治疗方式更合适。“研究显示，手术治疗在孩子七岁之前进行比较好，但也需根据患者个体情况决定，并不绝对。”颜 建华表示，如果治疗不当， O因此对于手术治疗，医生都会采取慎重的态度，并非“越早进行 手术就越好”。17 下列句子中的引号，与上述文字第一段的引号作用相同的一项是（）A.红烛化用“蜡炬”这一意象，赋予它新的含义，赞美了点亮世界的奉献精神。B.阅读这些文章，看看文中列举了哪些错误现象，作者是如何给出精妙“药方的。C.于是就靠装样子吓人，以为这一吓，人
29、家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。D.韩愈“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的观点透彻精辟而振聋发耳贵。18 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。参考答案练习三十六1、一如既往（或：依然故我） 五光十色（或：万紫千红） 如释重负一如既往：态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。依然故我：仍然保持自己过去的老样子。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。万紫千红：形容百花齐放,色彩艳丽；多指繁盛的春色。如释重负：原义为好像放下了沉重的担子那样轻松。形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松2 .前三句分别以“煮茶的水” “煮茶的炉子”“
30、煮水的壶”开头，以“是” “也是”“也是”展开陈 述，着重叙述物件的物理特征。第四句以“尤其”开头，引出“茶盏”，且“茶盏”不加定语、着重叙述 对“茶盏”的主观感受，突出“茶盏”的精神品格。这样安排句子的结构和内容，易于造成整散结合、虚 实结合的格局，使整个文段整齐而有变化，灵动而不呆板，内容丰富而不单一。【解析】作答本题，首先要从结构和表达内容两个方面研究句子的特点，然后分析表达效果。从结构 上看，前三句分别以“煮茶的水” “煮茶的炉子”“煮水的壶”开头，以“是” “也是”“也是”展开陈 述，句式较为整齐；而第四句以“尤其”开头，引出“茶盏”，且“茶盏”不加定语，并取消“是”的句 式，而直接
31、说“旧”得如何。从内容上看，前三句叙说的是三种物件的物理特性，而第四句叙说的是人的 主观感受和物的精神风貌。分析表达效果，要从整散结合、虚实结合两个角度展开，突出整齐而有变化、 灵动而不呆板、内容丰富而不单一的表达效果。3 .恰近似民间画诀所言在画诀的“配色歌”中 贾母也谙熟色彩搭配原理【解析】本题考场语言运用连贯的能力。第一空，前面为“莺儿的话看似寻常”，空处应当接着写莺 儿的话的实质一而后面的话写的是民间画诀，这段话主要写莺儿的话与民间画诀的关系。故第一空可为： 恰近似民间画诀所言。第二空，前面说的是民间画诀，后面所说的第一句显然是民间画诀中的第一句，故 第二空可为：在画诀的“配色歌”中。
32、第三空，前句承上启下，空处当领起其后的内容。后面的内容围绕“贾母”和“色彩搭配原理”展开，故第三空可为：贾母也谙熟色彩搭配原理。4 .红忌紫，紫怕黄，黄喜绿，绿爱红。【解析】本题考查转换句式的能力。要与“配色歌”第一句相协调，就要采用三字句。要写明这一条 色彩搭配原则，就要表明所及六种色彩的关系。可将任意两种色彩作为主语和宾语，而根据能否搭配，而 选用适当的单字动词做谓语，如“忌”“怕”“喜”“爱”等。5 .这里的“翠”，并不是简单的绿色，而是绿色在阳光照射下的光泽。最后，贾母命王熙凤用银红色 的窗纱换上，以配那千竿修竹。【解析】本题考查修改病句。原句有两处错误，一是“翠而是照射”搭配不当，“
33、翠” 是名词，“照射”是动词，不能构成判断，此处应改为：而是绿色在阳光照射下的光泽。二是“以便”与 “为了”重复，此处可改为：以配那千竿修竹。练习三十七1 .示例：得天独厚承前启后深思熟虑（每空1分，若有其他答案，与上下文语意衔接连贯亦 可）2 . “基因”本指生命体的遗传物质，它储存着生命的密码，决定着生命的基本特征。（2分）在文中 是用这个词的比喻义，喻指各种博物馆宝藏，它们承载着中华传统文化的鲜明特征，是文化传承的源头， 也是文化创新的起点。（3分）（合理即可给分）3 .示例：近年来，中国考古大会国家宝藏等文物类节目的热播，不仅让我们从中欣赏到震撼 心灵的传统之美，还逐渐带火了博物馆及其
34、“周边”。（3分。若有其他修改，合理亦可给分）4 .就是指当日的“干球温度”以及汗液的蒸发 空气湿度越大（每处2分，意思对即可）5 . “湿球温度”是指通过水的蒸发能把空气降到的最低温度。（1分）当人体处于比体温更高的环境 时，蒸发汗液是唯一的散热手段，“湿球温度35”意味着人体无法靠蒸发汗液散发热量。（2分）（若 有其他答案，合理即可给分）练习三十八6 、万众一心（众志成城也可）立竿见影 置之度外7 、（5分）人们在大自然中接受各种考验，在灾害中积累教训，在沉重的代价中反思得失。随着时代 的发展，防范自然灾害逐渐衍生为应急管理学科。解析：“接收”改为“接受”；“随着使得”滥用介词缺主语，任删一个；“在沉重的代价中反 思得失，在灾害中积累教训，在大自然中接受各种考验”语序不当。改对一处1分，两处3分，三处5分。