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1、苏教版小学三年级下册美术漂亮的房间教案教学设计苏教版学校三班级下册美术美丽的房间教案教学设计第19课美丽的房间一、教材分析：从老房子、门、窗、墙、我造的小房子到美丽的房 间，从大到小、由外及里，形成了以房子、房间为主题的系列单元课程。房间是我们熟识的生活空间，不管是因陋就简的小茅屋，年久 失修的老房子，还是普一般通的新居，装修豪华的大别墅，生活在里面的人们，都有着很多温馨的回忆，想想其 中的家具摆设，再说说自己更抱负的房间设计，可激起 同学对美妙生活的向往与憧憬。本课用画画、做做的方法，让同学从表现现实中的房间到创作 更美观、美丽的抱负房间，从而趣味性地学会家具、 物品的合理摆设，颜色协调的装
2、饰设计方法。二、教学目标：(1)认知目标：学会观看自己生活的房间，并对房间的装饰与布 置学问有所了解。(2)操作目标：用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或抱负中的房间。(3)情感目标：通过学习，引起同学对自己生活过的房间的关注, 感受美丽、漂亮的房间给我们生活带来的欢乐和情趣。三、教学重难点：教学重点：学会观看，学会用绘画或手工制作等美术形式表现美 丽的房间，更多关注我们生活的空间，并用所学学问装饰 美化它。教学难点：作品的表达能突出美丽二字，具有肯定的创意。四、教学预备：老师:跟自己生活有关的房间的照片，中、外室内装潢图片，老 师范例图数张，表现“美丽房间”的同学作品数张，各 种绘
3、画工具及材料。同学：自己喜爱的房间照片(有别人的，也有自己的，上的也可), 各种绘画工具及材料。五、教学过程：同学用自己带来的有关房间的照片，向大家介绍自己生活过的 房间及其中的布置、颜色、家具摆设等的特点，并说出自 己喜爱之处和想改进的地方。老师也用自己带来的有关房间的照片，以故事的形式向同学 叙述自己学校、中学、刚工作时直到现在生活过的房间,从布置、颜色、家具的摆放等方面讲解的同时，让同学感受时 代的变迁，物质、精神生活的变化及审美观念的转变。出示范例，用不同的绘画形式展现一组不同时代的房间布置 （其中有同学们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈曾生活过的房间，也有自己生活过的房间）。以此唤起同学对曾经生活、过 的空间的回忆，激发他们表达温馨回忆的愿望。O观赏书本上的图片及师生收集的中、外室内外装潢图片，由 现实转向抱负，放飞同学的想像，以小组沟通等形式谈 谈自己抱负中的美丽房间。作业设计：!依据实际观看，用自己喜爱的一种绘画形式表现房间。2大胆想像，用自己最擅长表现的一种绘画形式画出埋想的 房间。3-与后面的手工制作美丽的房间联系起来，为其画一草 图。老师巡回指导时，关心一部分同学解决绘画上的技巧问题，解 决时可利用实物投影或同学能看到的地方进行引导示范， 作业、示范可同步进行。