《新赣美版小学四年级下册美术第8课《机器人》教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新赣美版小学四年级下册美术第8课《机器人》教案教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新赣美版小学四年级下册美术第8课机器人教案教学设计课题 8、机器人课型 新授课 课时 1课时教学目标1、在谈话沟通活动中进一步了解机器人的作用，通过制作活动进展动手操作的力量。2、在绘画过程中，同学学习合作并体验合作的欢乐3、了解机器人的起源、进展和用途，享受制造的欢乐。突破重点难点设想通过观赏了解机器人的用途及组成，观赏机器人后让同学绘画。教学媒体多媒体教学活动及主要语言一、创设情境1 .启发谈话：今日，老师给大家带来一些特别特殊的伴侣，现在，让我们看看一一它是谁？它在干什么？（观赏视频文件）刚才消失了几个机器人？师：谁来说第一个机器人？（下组）它是一个怎样的机器人？（2）其次个机器人有什么
2、本事？（3）第三个机器人在干什么？机器人能帮人们做很多事情，它是我们的好伴侣。今日，我们就 当一次“小小科学家”，来设计又本领，又神气一一机器人！（板 书机器人）.读画：刚才这些机器人是科幻影片中将来世界的机器人，它是 人们想象出来的。那目前我们世界上究竟有没有机器人呢？一一 有。让我来看一看各国的科学家创造出了哪些机器人。（1）它正干什么呀？（2）这是全世界最小的机器人一一它的名字叫爱普生先生，它 的个头只有我们的大拇指这么大。我们再来看看中国的机器人：2 .范图分析：（图1）接下来，我们来看看：这幅画画了些什么 呀？3 .提问：接下来我们来观赏一场机器人表演赛！4 .（图2）这些机器人在干
3、什么？一一植树！二、参加训练.分礼物：今日，老师来扮演圣诞老爷爷，给你们每组一件礼物，请小组长 上来领。一一想不想知道里面是什么呀？一一想！我们一起把手 伸进去，看看能摸到什么珍宝？这是什么外形呀？这些基本形跟 机器人有什么关系呢？这幅画里有没有基本形？师：原来，机器人大都是由一些基本形构成。很多机器人身上还 有天线，显示屏，按钮等等。现在，我们来看看一一这个百宝箱里还有什么珍宝？原来是四个 机器人的头盔，可是它们光秃秃的，真难看！这是由于缺少了一 一什么？（眼，耳，鼻！）我请各位“小小科学家” 一起动手！ 把它少掉的零件给它安上去。安装的时候只要把背后这层白色的 胶纸撕掉就可以粘上去了！哪一
4、组最快，又能加一个机器人！ 做好后，每组选举一位小伴侣戴上机器人头盔来跳舞。1 .作画步骤：那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅机器人。（1）想（首先，我要动脑筋想：我要画一个怎样的机器人？（2）画机器人（直接用黑色水彩笔钩边，先画大体基本形，后 画细节。）（3）添背景（4）上色（最终涂上艳丽的颜色。2 .观赏儿童画：接下来，我们一起来观赏小伴侣画的一一“机器人工看的时候 可以相互争论：这幅画里的机器人长什么模样？它有什么本事？（请两位小伴侣评点最喜爱的画。）三、自主练习1.同学作画现在老师要考验一下小组之间的互助合作精神，每组自己选举两 个小伴侣。一二两组共同来画这幅画，三四两组来画那幅画朱漆 它的小伴侣拿起笔，把你刚才想象的机器人画下来，老师看谁设 计的机器人最神气，本事最大！（同学作画，老师巡回辅导。）四、迁移应用对同学的作业进行讲评，表扬有制造性的同学。这些小伴侣画的机器人，都有自己的想法。现在大家想不想看后面那两幅画？谁来向大家介绍这幅画？最终老师总结：“今日，小伴侣们画的机器人真是酷毕了。盼望 大家努力学习科学学问，长大后创造出真正的机器人！