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1、新浙美版四年级美术下册教案第四课安全标识一、教学目标1 .把握设计平安标识的方法，了解它们的特征及作用。2 .识别常用平安标识，运用颜色、图案和外形等元素来为学 校或社区设计平安标识。3 .提高自我爱护意识，呼吁身边人提高平安防范意识。二、教材分析1 .教材编写思路。在生活中，我们会看到许多种形式各异的平安标识。为了能够 在平安的环境中更好地生活，需要熟悉并熟知各种平安标识。平 安标识主要包括禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识。每 个标识的作用各不相同，它们通过颜色、图案、外形来区分各自 的平安标识作用。平安标识在生活中起到了重要作用，运用了简 洁的标识方法来提示人们平安意识，所以我们可以
2、尝试设计平安 标识，提高平安标识作用的熟悉。三、教学重点、难点。重点：运用颜色、图案和外形等元素来合理设计平安标识。难点：设计的平安标识有用且美观。四、教学设计课前预备(同学)绘制图案工具(画纸、记号笔、水彩笔或马克笔、水 粉颜料)，搜集生活中常见的平安标识并了解其中含义。(老师)生活中常见的平安标识图片、范作、教案及课件等。教学过程2 .视频导人。(1)老师播放关于生活中平安标识的视频。(2)老师提问：视频中你们都看到了什么？给你们什么启示？(3)老师和同学共同小结：生活中我们看到过许多平安标识。它们用简洁的图案、颜色和形式来提示我们生活中消失的平安问 题，如禁止标识、警告标识、指令标识和提
3、示标识。引出课题：平安标识。3 .辨别标识。(1)课件播放。同学观看这些平安标识的颜色、图案和形式以及张贴的位置。辨别平安标识，出示一些常见的平安标识图片。老师提问：平安标识的特点是什么？同学回答：红色代表禁止标识，黄色代表警告标识，蓝色代表提 示标识，绿色代表指令标识。图形简洁，外形有圆形、三角形和 长方形。老师与同学沟通。出示学习单和常见的平安标识图片，提问：这些平安标识应 当被张贴在什么位置？4 .设计平安标识。(1)提问：校内内外应当张贴哪些内容的平安标识？(2)举例说明，如校内内外应张贴什么样的平安标识？如当心触 电、禁止喧哗等平安标识；当心触电的平安标识应当怎样设计才 能既清晰又醒
4、目呢？与同学共享沟通：运用红色和向下转弯箭头 及三角形边框的图案，并用文字加以说明。举例说明，假如运用 其他颜色、图案、外形，则会消失不同的效果。观赏同学作品。(4)要求：分组设计，每组设计一种平安标识；为学校或社区设 计平安标识。建议：运用合适的视觉语言(颜色、图案及外形等)；合适的标 识用色：红色和黑色搭配用作禁止的标识，黄色和黑色用作警告 的标识，蓝色和绿色等其他颜色可以作提示标识；考虑制作材料 的多样性，如在露天的地方张贴，材料纸张应当防水、防晒，颜 料可以采纳丙烯等。5 .同学作业。老师巡察指导。相互观赏各组设计的平安标识作品。有力量的同学可以设计 多样的平安标识。6 .小结与拓展。(1)总结本节课所学内容。(2)课外分小组把设计好的平安标识张贴在校内的合适位置。五、教学反思: