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1、给孩子最奇妙的生命礼物给孩子最奇妙的生命礼物 孩子就是财宝孩子就是财宝 随着我们生活水平的提高，我们家长总是把最好吃的留给孩子，最好穿的留给孩子，让他们提早学英语，让他们用最好的电脑，有的让他们上更好的学校这些都是无可非议的，但是多少年后，留在孩子生命里，确定他们是否快乐华蜜的，可能不光光是英语，数学，或电脑和钱。而是在起起伏伏的人生后，能否照旧自信乐观；懂不懂得好好经营一个家，维持好自己和他人的关系；能不能靠着诚信、负责、自律和志气，赢得事业和成就。培育男孩向现代社会的父母呼吁要留意男孩所遇到的挑战和危机。作为父母，我们的目标就是把儿子的不成熟的，反复无常的少年转变成诚恳而有爱心的男人，敬重
2、妇女，忠于婚姻，信守承诺，是坚决有力的领袖，优秀的劳动者，保持着健康的男性气质。5岁男孩的大脑语言发育水平只能达到3岁半女孩的水平。2006/2007，2007/2008学年全国高校生中5万人申请奖学金，女生为男生的2倍。工读学校中男生9090人，女生1245人。变更对男孩的看法。父亲要成为男孩的榜样和引路人。母亲要勇于“放养”男孩。学校家庭要因性施教。父母座右铭生活在指责中的孩子学会指责生活在仇视中的孩子学会斗争生活在恐惊中的孩子学会恐惊生活在嫉妒中的孩子学会内疚生活在包涵中的孩子学会忍耐生活在激励中的孩子学会信念生活在称颂中的孩子学会欣赏生活在诚恳中的孩子明白真理生活在公允中的孩子学会公义
3、生活在接纳中的孩子学会爱生活在有平安感中的孩子学会自信你的孩子生活在什么环境中呢？你的孩子生活在什么环境中呢？教养孩子，使他走当行的路，就是到老也不偏离教养孩子，使他走当行的路，就是到老也不偏离家庭环境对孩子的影响家庭环境对孩子的影响在争吵中生活，将学会诡辩；在埋怨中生活，将学会指责；在偏爱中生活，将学会嫉妒；在缺乏暖和中生活，将学会冷淡；在打骂中生活，将学会脾气急躁；在安静沉闷中生活，将寡言孤独。在激励中生活，将学会自信；在过于赞扬中生活，将学会自负；在适当表扬中生活，将学会自尊；在羞辱中生活，将学会自卑；在同等中生活，将学会公道；在忍耐中生活，将学会容忍；感感 恩恩 渴渴 望望宽宽 容容
4、责责 任任 构成健全人格的基本要素构成健全人格的基本要素 真真 诚诚 待人宽大厚道。尽可能帮助有须要的人。记住别人对你的帮助，遗忘自己对别人的帮助。决不苛刻或损害别人。想到自己行为会如何影响别人。即使社会存在着不公或遇到不幸，但不要向孩子 灌输仇恨 负负 责责要牢靠。答应做的事情就要做到。做好自己应当做的事，不要让别人帮你整理残局要对自己所做的事情负责，不要找借口或怪罪别人。思索后再做，要想到后果。父母父母4种哺育风格确定孩子实力种哺育风格确定孩子实力 营造要培育孩子有爱心、懂得照看别人、擅长与人交往，什么方法最有效？是讲道理、培育习惯，还是为孩子做出榜样？为什么同样的方法有的人用有效，有的人
5、用却无效？其实，一种教化方法是否有效，关键不在于它本身，而在于它在什么样的亲子关系中运用。将近半个世纪前，心理学家就发觉：父母的哺育风格，干脆确定了亲子交往的质量，是影响教化效果的奇妙“开关”，对于孩子的社会交往技能的发展影响深远。一是父母是否关爱孩子。二是父母对孩子是否提出要求。既关爱孩子，又对孩子有要求的父母，是权威型（或称民主型）父母；对孩子缺乏关爱，但严格要求的是专制型父母；关爱孩子，但对孩子没有要求的是纵容型父母；对孩子既无关爱，也无要求的是忽视型父母。推断父母的哺育风格可以依据两个标准推断父母的哺育风格可以依据两个标准父母的特点：关切孩子，倾听孩子，对孩子的须要能父母的特点：关切孩
6、子，倾听孩子，对孩子的须要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温温煦关爱。对孩子提出明确的要求，这些要求是一温温煦关爱。对孩子提出明确的要求，这些要求是一个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者心情动身的，因此也是理性的、一贯的。向孩子说者心情动身的，因此也是理性的、一贯的。向孩子说明为什么要对他提出这些要求，同时激励孩子与自己明为什么要对他提出这些要求，同时激励孩子与自己沟通。沟通。家庭的气氛：父母和孩子很亲密，情感和思想的沟通家庭的气氛：父母和孩子很亲密，情感和思想的沟通都很充分
7、。孩子觉得父母可亲可敬，信任父母，对父都很充分。孩子觉得父母可亲可敬，信任父母，对父母的教化持开放和接受的看法，父母在孩子心目中有母的教化持开放和接受的看法，父母在孩子心目中有很高的威信。很高的威信。孩子的发展：孩子易于形成友善、真诚、合作、独立孩子的发展：孩子易于形成友善、真诚、合作、独立的品质，有较强的自我限制实力，社会适应良好，能的品质，有较强的自我限制实力，社会适应良好，能开心而自信地学习。开心而自信地学习。权威型权威型父母的特点：对孩子限制得很严，并且要孩子无条件父母的特点：对孩子限制得很严，并且要孩子无条件听从自己的各种要求，一旦孩子违反，会严厉地惩处听从自己的各种要求，一旦孩子违
8、反，会严厉地惩处孩子。孩子。与权威型父母相比，他们对孩子提出的要求更多从与权威型父母相比，他们对孩子提出的要求更多从自己的喜好动身，很少跟孩子说明为什么要这样做，自己的喜好动身，很少跟孩子说明为什么要这样做，使孩子几乎无法独立选择自己该干什么、不该干什么。使孩子几乎无法独立选择自己该干什么、不该干什么。不关切孩子，孩子感受不到他们的温温煦支持。不关切孩子，孩子感受不到他们的温温煦支持。孩子的发展：在这类家庭中长大的孩子，往往简洁形孩子的发展：在这类家庭中长大的孩子，往往简洁形成行为上的两面性，而且焦虑、退缩、不满、对人缺成行为上的两面性，而且焦虑、退缩、不满、对人缺乏信任，同时也缺乏自信，心情
9、不开朗，简洁产生报乏信任，同时也缺乏自信，心情不开朗，简洁产生报复心理和攻击行为。复心理和攻击行为。父母的特点：无条件地爱和接受孩子，但对孩父母的特点：无条件地爱和接受孩子，但对孩子没有要求，不加限制，或者即便提了要求，子没有要求，不加限制，或者即便提了要求，也不坚持让孩子做到，大有尽量让孩子自我管也不坚持让孩子做到，大有尽量让孩子自我管理的味道。理的味道。孩子的发展：由于缺乏指引，孩子常常不知道孩子的发展：由于缺乏指引，孩子常常不知道一件事情自己该不该做、做得对不对。这些孩一件事情自己该不该做、做得对不对。这些孩子看上去是家里的子看上去是家里的“小皇帝小皇帝”，但是内心常常，但是内心常常焦虑
10、担忧，而且心理发展不成熟，自控实力很焦虑担忧，而且心理发展不成熟，自控实力很差，缺乏进取心和探究精神。差，缺乏进取心和探究精神。纵容型纵容型父母的特点：更多地沉醉在自己的须要中，既父母的特点：更多地沉醉在自己的须要中，既不关切孩子，也不对孩子提要求。不关切孩子，也不对孩子提要求。对孩子漠然、拒绝，亲子之间缺乏交往和沟对孩子漠然、拒绝，亲子之间缺乏交往和沟通。通。孩子的发展：孩子的发展：产生很多行为问题，身心都得不到健康发展。产生很多行为问题，身心都得不到健康发展。父母自测项目父母自测项目当孩子遇到失败的时候，不泼冷水。假如自己有了错误，能向孩子承认。不在别人面前数落孩子。对孩子问的“为什么”，
11、知之为知之，不知就承认，然后再去解决。每天都有和孩子在一起谈话的时间。每天都给孩子自由活动的时间、空间。知道孩子宠爱什么。常常和孩子探讨各种问题。做到了吗？当别人指出孩子的缺点时，不护短。让孩子担当力所能及的家务劳动。无论任何时候，都对孩子满怀希望。指责孩子时，允许他辩解、反对。让孩子自己检查作业。孩子认为在家里很快乐。对孩子主动做的事，即使失败了，也认为是值得的。不对孩子说：“你看人家*，每次都比你强。”不要对孩子说：“就你笨，什么都不会做。”不吩咐孩子，给他选择的机会。不和孩子算总帐。不打骂孩子。常常激励孩子。孩子有话对自己说的时候，不管多忙，都要耐性听。对孩子许诺的事，说到做到。欢迎孩子
12、的挚友来家里玩。留意孩子的心情变更。常常过问孩子的学习状况。与学校、老师保持常常联系。不在孩子面前，说老师的坏话。不在孩子面前争吵。家中的事，征求孩子的看法。能做到每项得两分；间或能做到每项得一能做到每项得两分；间或能做到每项得一分；做不到，得零分。分；做不到，得零分。40分为合格分为合格 “一个父亲赛过一百个校长”爸爸影响婴幼儿的智力发展。爸爸影响婴幼儿的性格、感情。爸爸帮助婴幼儿顺当地获得性别角色。每天与孩子热忱地交往一次。每周与家人快乐地团聚一次。每月带孩子外出一次。爸爸是不行替代的。父爱是不行缺少的。母亲母亲世间最宏大的人世间最宏大的人母亲能使顽石成为珠宝母亲能使顽石成为珠宝暖和、平安
13、的力气大于食物的供应暖和、平安的力气大于食物的供应良好的依恋确定儿童成长的质量良好的依恋确定儿童成长的质量保持主动的心情保持主动的心情爱要有理智爱要有理智父母的修养 “恒久不称霸”，恒久不运用“打骂”武器的修养 “孩子，我错了”诚恳、虚心的修养 “实在对不起，这个问题我也不会解决”科学严谨的修养 “世上无难事，只怕有心人”自信、敬业的修养哪些孩子受欢迎实力和学习方面 性格方面 人品方面 学习好 幽默风趣 有礼貌 爱好广泛 热忱开朗 爱劳动 独立活动能强 随和 富有怜悯心 交际实力强 大胆英勇 会照看别人 低年级的孩子首先留意学习好，渐渐起先宠爱实力强的挚友，而幽默风趣和热忱开朗的性格则为全部年龄的孩子所宠爱，从小学高年级、初中、中学都如此。哪些孩子不受欢迎打人 嫉妒骂人 脾气坏撒谎 自大无理取闹 学习成果不好小气，爱占便宜The End谢谢 谢谢