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1、小学教师管理制度（一）办公室制度1、教师必须在上早、午课前到校办公，并要签到，班主任下班 巡视。值日教师至少提前30分钟到校值日工作。2、上班时间注意衣着整洁、大方，举止端正，语言文明，礼貌待 人，以身作则，为人师表。3、在办公室时保持办公室安静，亲朋有事来访宜在校园接待，以 免干扰别人办公。4、保持办公室整齐、干净，办公桌上、下无杂物，办公用品要有 条理摆放，下班后办公室无人应当关闭电器、关好门窗。5、办公时间不许早退，不许吸烟，不宜闲聊，认真处理业务或 研究工作。确有要事必须向领导打招呼。（二）会议制度：1、凡是教师政治学习、业务学习、教研活动或其他会议，必须按 时到会，不得借口迟到、早退
2、或不参加会议。如确有要事须提前办理请 假手续。2、每次会议教师做好记录。3、每次会议各人须自带笔记本，适当记录。讨论或座谈要勇于 发言，各持己见。4、自觉执行会议制度，尊重他人劳动，会议期间要保持严肃认 真，不要随便交头接耳和走动，不能带报刊杂志和作业进入会场阅读。（三）考勤制度：1、提倡顾全大局，以学生为重，不轻易请假，但领导要关心教师 的生活和健康。2、按规定时间上班，凡属请假须提前填写请假条，办理请假手续。 不得擅自中途离校或早退，如有违反者当旷空工处理。放学时教师要组 织学生排队，学生离校后教师才能下班。3、教师请病假、事假、产假、结婚假等按考核方案执行执行。第二章（一）教师职业道德规
3、范要求：一、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，自觉参加政治 学习，关心国家大事，忠诚人民的教育事业，发扬奉献精神；不做有损 国格、违背四项基本原则的事，不从事第二职业，不搞有偿家教。二、执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，尽职尽责教 书育人，培养学生德智体等方面全面发展；工作不敷衍塞责，不要只重 视智育而忽视德育、体育、艺术教育和劳动技术教育。三、热爱学生，诲人不倦；不要歧视、讽刺、斥责学生，不准体罚 学生，不准把学生赶出教室。四、教学方法要灵活多样，勇于创新，既教给学生知识，又教给学 生学习的方法，使学生生动活泼、主动地发展；不要因循守旧，不搞“满 堂灌五、认真学习教育理论和科学
4、文化知识，刻苦钻研业务，精益求精，勇于探索；不要得过且过，不学无术。六、遵纪守法，诚实正直，遵守社会公德，不准让学生或通过学生家长为自己谋私利。七、热爱学校，关心集体，团结协作，谦虚谨慎，互相尊重；不要 夸夸其谈，文人相轻，搬弄是非。八、以身作则，为人师表，语言文明，衣着得体，举止端庄；不要 衣冠不整，出言不逊。（二）教职工日常行为准则：一、必须穿戴整齐，姿态端正，举止得体。上课时，必须以饱满的 精神状态，全身心投入。不能坐着上课。在办公室办公必须坐姿端正, 专心致志。保持办公场所安静和卫生清洁。二、男教师不留长发，蓄胡须，穿奇装异服；女教师不可修饰怪 异、浓装艳抹。禁止穿拖鞋、背心教学。三、
5、上课时间不得接听手机。四、工作时间不窜岗、不嬉笑、不闲聊、不看与工作无关的书籍, 不浏览与教学无关的网站等。如果不能回校工作（包括上课和各项活 动）须向校长请假，未经批准，擅自不上班或不参加活动的，当作旷工 处理。五、任何人不得利用工作方便，向学生家长索取财物，不向学生 或家长提出办私人事务的要求。六、教育教学用语要文明。，要注意规范化的礼貌用语。严禁污 言秽语，相互漫骂。七、严禁随地吐痰，乱扔垃圾、杂物、烟蒂，乱倒剩饭剩菜，乱 写乱画等所有不良行为。不要在学校的公共场室吸烟或酒后进教室。八、参加会议、学术讲座和工会活动时，不迟到、不早退、不随 意进进出出影响会议进行；移动电话改为无声状态。九
6、、爱护公共设施，节约水电，培养防火、防盗意识。不论任何 时候最后走的人，离开办公室要关门和检查水电设施、门窗是否关好 以确保安全。每天最后使用办公室电脑的教师，要自觉关机。十、接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎接。第三章（一）课堂教学常规一、教师要认真备好课、写好教案，才能上课。要做好上课前的 各项准备工作（教具、学具、课件等）。二、必须严格按照课程表上课，调课需报教务处同意。三、任课教师必须在预备铃响后准时到达教室，按时上下课，不迟 到，不拖堂。四、上课期间不听电话、不做其他事情、不随便离开教室。五、讲课必须目的明确，内容正确教法得当。教会学生方法，启 迪思维。抓住重点，突破难点。六、衣
7、着整洁，仪表端庄，不穿拖鞋，不穿背心，不穿过于暴露的 衣服，教态亲切，自然。七、教风端正，不体罚或变相体罚学生。八、绝对不能将违纪学生单独赶出教室。（二）课堂教学质量要求一、讲课要正确全面贯彻教学原则。体现“学生为主体，教师为 主导，练习为主线”的精神；做到目的明确.要求适宜。内容正确，重 点突出，教法学法灵活，启迪思维，教态自然，板书工整正确、合理。二、组织严密，结构科学，精心设计每堂课.组织好每个环节和步 骤，注意教材系统性、连贯性、新旧知识的联系。三、讲课后要写好扼要的教学后记，反思拓新，不断提高讲课质 量.四、坚持用普通话教学，注意运用先进的教学手段，探索研究运 用多媒体辅助教学。五、
8、面向全体学生，促进学生全面发展，强化学生的主体性，充分 调动学生学习的积极性，培养学生的创造性。六、要充分挖掘教材的思想性，教书育人，注意培养学生良好的 学习习惯。（三）备课制度1、备好课是上好课的前提，不备课不得上课。2、备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教 学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强。3、各学科实行超前一周备课并写好教案，内容包括：教学目标， 重点难点、教法学法、教具准备、教学步骤、板书设计、课后反思。4、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主。教师要熟悉 所教学科的整个系统，超前认真钻研教材，站在整个系统的高度来备 课。（四）讲课制度1、教师在上课
9、前应认真备好课，写好教案,凡需要的一切教具,都应在上课前5分钟准备好。二上课时不迟到，不早退，更不得“放羊 式”上课。2、教师应自觉养成“候课”习惯。应在上课铃响前一分钟时就 站在教室门口，目视学生做好上课准备。关注并确保每个学生都迅速做 好课前准备（摆好学习用品，坐得端正），确保室内安静。3、教态自然、亲切、大方，面带微笑。没有特殊情况，不坐着上 课，不准依门向外张望，不随便离开教室；不带茶杯进教室，教师上课时 必须将手机设置到振动或将手机关闭，严禁在教室里接听手机；女教 师要打扮得体，不化浓妆；男教师不留长发，不准在教室里抽烟。4、教师要尊重学生的人格，不歧视学生，尤其是后进生，必须依 法
10、治教，给学生最大限度的关爱；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不 让进教室等）。5、教师要自觉运用普通话进行教学，语言规范、文明，教学用 语要生动易懂、能充分表达教学内容。板书工整，不潦草，写规范字。（五）作业批改制度学生作业是巩固课堂教学效果的有效途径，也是反映课堂教学知 识是否落实的原始材料，是教与学是否成功的最直观的反映。1、教师要严格要求学生认真、及时、独立地完成作业，并做到 书写工整，叙述清楚，卷面整洁，对不按时完成作业，或抄袭他人作业, 或作业马虎，粗制滥造，达不到要求的学生，应及时给予批评教育，并 令其重做。2、课间不做作业。语文、数学、英语适当布置回家作业，作业 量要符合要求，一、二年级一般不留书面家庭作业，三、四、五年级不 超过1小时。3、布置作业要贯彻因材施教的原则，对于优等生可布置一定数 量的难题，中、差生布置基本题，对差生要加强辅导。力求做到“精心 设计”，“科学”、“有效”,讲究作业的针对性，层次性。4、认真批改。教师批改要字体端正，富有科学性和针对性。对学 生的更正要做好二次批改。要求批改后要对学生的作业添加批语，批 语对优秀学生、后进学生要均有较高的指导价值。