《福建省漳州第一中学2020-2021学年七年级上学期期末语文试题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省漳州第一中学2020-2021学年七年级上学期期末语文试题及答案解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、福建省漳州第一中学2020-2021学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名: 班级： 考号： 一、句子默写1 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）我寄愁心与明月，O （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）树木丛生，o （曹操观沧海）（3）正是江南好风景，o （杜甫江南逢李龟年）（4） ,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5） ,铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（6）非淡泊无以明志，o （诸葛亮诫子书）（7）次北固山下中，表达诗人浓浓思乡愁绪的句子是：? o（8）论语十二章论述君子对待富贵正确态度的句子是:,c二、选择题2 .下列句子没有语病的一项是（） A.能否把爱国主义教育
2、作为永恒主题，是有效地培养青少年爱国情怀的重要途径。B.在体育测试前，老师再三提醒我们要注意各项动作要领，切忌不要违规和失误。C.刘慈欣的三体是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。D.由于电影哪吒之魔童降世的热映，使中国动漫电影事业迈上了一个新台阶。三、基础知识综合3.阅读下面的文字，按要求作答。湘行散记这部散文集，是沈从文里（A.构建B.搭建）“文学湘西”世界的一块 重要拼图。雪夜火光中的夜yU（A.鱼B.渔），那似乎三（A.瞬息万变B.亘古不变） 的“人与自然战争”，将他带回“四五千年那个，过去体验到人性深处保有的力量（鸭 窠围的夜），则又令他不能不思考民族衰（A.sumB
3、. shuai）败的原因和前途的希望 之所在（辰河小船上的水手）。湘西的现实与历史，西，共同构成了一首深沉奇丽的 乐曲。根据拼音为文中处选择正确的汉字，为文中处加点字选择正确的读音。（只填序 回忆”，紧承后；“如同”“音乐主题”与中“牧歌情感”和思索”构成比喻，紧承后； 做总结，且与下文“共同构成”“乐曲”相衔接；故排为：； 故选D。4. (DD岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，已突破了单纯的惜花和思乡之意，寄托着对和平 的渴望；【解析】(1)D.“应傍战场开”是虚写，作者想象丛丛菊花寂寞开放在城中断墙残壁间的景象；而非“真实 描绘(实写)”； 故选Do(2)本题考查诗歌意象。“遥怜故园菊”，
4、可以有各种各样的想象，作者却设想它“应傍战场开“，结合安史之乱和长安 被陷的时代背景，真实形象，血染天街，一丛丛菊花依然寂寞地开放着，战血涂地。作者在 这里表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。此处 的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡之意，更寄托了作者对国事的忧虑、取得和平的渴 望。5. (1) 从井里取水待说回答B得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个人。像这样听到传闻，还不如不听。(4)宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏，魏王听信三人成虎，立场不坚定。【解析】(1)本题考查理解文言字词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。句意：需要出门去打水。汲
5、：从井里取水；句意：等到他家打了水井的时候。及：待，等到；句意：全国的人都在说这件事。道：说；句意：姓丁的回答说。对：回答。(2)本题考查一词多义。要注意平时区别记忆，要着眼“意义”和“用法”两点，“用法”是就词性而 言的。A.的，结构助词/他，代词；B渚R是“得到”的意思，动词；C.传播，动词/传授的知识，名词；D.向，介词/在，介词；故选Bo（3） 本题考查学生翻译句子的能力。翻译的要求是信、达、雅、册U、调、换、补、移。在翻译句 子时要注意通假字、一词多义。句注意重点字词“之（助词，的）、于（在）”要理解正确；句注意重点字词“闻（听到传闻）、若（像）”要理解正确。（4） 本题考查比较阅读
6、。解答此题需在疏通两文大意的基础上。结合“宋君令人问之于丁氏”可知，宋君听说了谣言就派人向姓丁的问明情况，说明宋君对于 谣言将信将疑；结合【链接】内容，“今一人言市有虎，王信之乎？日：否。”二人言市有虎，王信之乎？ 日：寡人疑之矣。“三人言市有虎，王信之乎？王日：寡人信之矣。R可知，魏王对于一 人、二人说有虎持不相信的态度，对于三人说有虎持相信的态度，可见魏王对待传言的态度 立场不坚定。【点睛】参考译文：宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到 他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传 播：“丁家挖井挖到了一个人。”
7、全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋 国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个人的劳力，并 非在井内挖到了一个人。像这样听到传闻，还不如不听。【链接】参考译文：庞恭要陪太子到邯郸去做人质，庞恭对魏王说：“现在，如果有一个人说市集上有老虎， 大王相信吗？ ”魏王说：“不相信。”庞恭说：“如果两个人说市集上有虎，大王相信吗呢？”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞恭又说：“如果三个人说市集上有虎，大王相信吗？”魏王说：“我会相信。”(1)D牧羊人精心挑选橡子，表现出他具有一丝不苟；牧羊人不在意土地的归属权，展现了不 图回报。补充交代了牧羊人的年龄、姓名和不幸
8、遭遇，表现“我”对他由衷的敬佩之情。【解析】(1)本题考查理解和分析文章内容。D.理解分析不正确，结合第段“他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧”可知, 文中说的是牧羊人是因为“既然没有重要的事情做，就动手种树吧”，并不是说他“没有事情 可做，才决定动手种树”。故选Do(2) 本题考查信息筛选与概括。结合第段“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，想帮他挑。但 他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱 满。接着，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去”可知，牧羊人在精心地挑选橡子， 可见他做事认真仔细，具有一丝不苟的精神；结合第段
9、“他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，还是私人的？他说不 知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去“可知，牧羊人不在 意土地的归属权，只是一心一意地种橡树，可见他做事不图回报。(3) 本题考查重要语句的作用。结合第段画波浪线句子分析，“他说，他五十五岁，叫艾力泽布菲，原来生活在山下，有 自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了“，句子补充了牧羊人的年龄、 姓名和不幸遭遇，但牧羊人仍保持乐观的人生态度，由此表现了“我对他由衷的敬佩之情。6. (DB引出下文“我”观牛角山茶园风景一事，衬托牛角山茶园的美丽神奇。运用比喻的修辞手法，形象地写出牛角山茶
10、园的错落有致与生机盎然。用“倒”“抓”“翻”三个连续性动作，生动形象地描写女茶艺师娴熟的制茶动作。 指龙献文的形象具有牛的特点；干事业具有牛脾气，牛气冲天。(5)“我”感知到种茶、制茶人的平凡伟大；敬佩龙献文改变贫穷落后的特困村面貌的勇气，走 上发家致富的道路。【解析】(1)B.根据第段“林语堂曾写道茶是凡间纯洁的象征，在采制烹煮的手续中，都须十分清洁。 采摘、烘焙、烹煮、取饮之时，手上或杯壶中略有油腻不洁，便会使它丧失美味。所以张 源在茶录中说：，其旨归于色香味，其道归于精燥洁。亦在这里，我感知到种茶、采茶、 制茶人的平凡伟大，看到了世界上一颗透明的匠心”可知，引用林语堂及张源的话语主要是
11、为了表现种茶、制茶人用心做茶，体现其平凡而伟大； 故选B。(2) 本题考查句段作用。首段“我曾经伫立海边江畔，品味海浪、江涛、帆影和飞雁的律动，也曾登上峰巅的云阁雾 台，我在湘西古丈县牛角山上的观茶台，那片美丽神奇的古老苗寨茶园风景”，通过对写伫 立海边江畔与登上峰巅的云阁雾台的所见及感受衬托牛角山茶园的美丽神奇；联系第段 “初秋的一天上午，雨后阳光，明媚湿润，登上牛角山上的观茶台。凭栏远眺，那重重叠叠、 错落有致散布在山峦的茶园，就像一块块碧玉，山坡上，山谷边，在太阳的照射下闪耀着翠 绿的光芒”可知，为下文引出“我”观牛角山茶园风景一事做了铺垫。(3) 本题考查语句赏析。(1)“凭栏远眺，那
12、重重叠叠、错落有致散布在山峦的茶园，就像一块块碧玉”中将“散布在 山峦的茶园”比作“一块块碧玉二 运用了比喻的修辞手法；生动形象的表现了茶园的重重叠 叠、错落有致，仿佛嵌在绿融融的山脊里。(2)根据语句中的“倒”“抓”翻”可知，此句运用了动作描写；“茶艺师将一盘嫩得流翠的新 鲜茶叶，倒入一口巨大的锅中，接着手掌朝下，快速将茶叶沿着锅底的边沿抓起，再翻过来， 让茶叶如落英缤纷散回锅中”中通过一连串的动作展现女茶艺师制茶的过程，体现其技艺娴 熟。(4) 本题考查语句理解。根据第段“牛角山村原本是贫穷落后的特困村，龙献文提出牛角山要走茶叶发展之路时， 乡亲们都犹豫，一字一句说：你们不种，我一个人种。
13、第二天，将灌木丛生、荒芜已久的 山坡开垦出来种茶。一年后，村上成立了牛角山茶业专业合作社，百姓们得到实惠，一天天 富起来。村民说他带领大家致富牛气冲天，眼睛深邃明澈，讲话声音洪亮，并带有手势，其 态真正像头牛。怪不得村民说他带领大家致富牛气冲天”可知，龙献文起初提出牛角山要走 茶叶发展之路时，乡亲们都犹豫，此时龙献文选择一个人开垦山坡种茶,如“拓荒牛”肯吃苦， 敢拼敢干，干事业具有牛脾气；最后带领村民走上致富路，牛气冲天。(5)本题考查内容理解。根据第段“在山顶，我参观了整洁、明亮的茶叶加工厂。茶艺师将一盘嫩得流翠的新鲜茶 叶，倒入一口巨大的锅中，接着手掌朝下，快速将茶叶沿着锅底的边沿抓起，再
14、翻过来，让 茶叶如落英缤纷散回锅中。她的手不断地翻，越翻越快，越抛越开，然后又把茶叶捞起来。 瞬间的操作，让我大开眼界”“在这里，我感知到种茶、采茶、制茶人的平凡伟大，看到了世 界上一颗透明的匠心”可知，“我”在牛角山村感受到种茶、制茶人的平凡伟大；联系第段“在这里，我欣赏到了山水田园的妩媚风姿。古老村庄到处洋溢着青春笑颜，山 腰的综合养殖场，山脚的苗寨旅游中心，处处充满欢歌笑语。曾经贫困的牛角山村，在龙献 文和党支部带领下，都成了牛角村致富的香悖悖，牛角村新一代的农民正描绘着明天的诗意 远方”可知，龙献文为改变贫穷落后的特困村面貌，带领大家走茶叶发展之路，走上发家致 富之路，有莫大的勇气，被
15、其为摆脱贫困，追求梦想，向着幸福生活努力迈进的奋斗精神震 撼到了。7. (1)D将勤俭节约融入家风，有利于倡导一种适度、合理生活和发展方式；涵养孩子的道德品 质；彰显中华民族优秀传统文化和传统美德。营造浪费可耻、节约为荣的氛围；要加强立法，建立长效机制。【解析】(1)D.根据【材料四】中“全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究”可知本项 “全国人大常委会已完成专项立法研究”表述错误； 故选Do(2) 本题考查对材料信息的归纳。根据【材料一】“勤俭节约，倡导一种适度、节用、合理的生活和发展方式，蕴含珍惜资源、 保护环境的价值取向，体现对可持续发展的重视、对子孙后代的负责，是社会文明的
16、显著标 识”“诸多古训格言都彰显了崇俭抑奢的中华传统美德”可知，将勤俭节约融入家风，有利于 倡导一种适度、合理生活和发展方式；彰显中华民族优秀传统文化和传统美德。根据【材料三】第二段“在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣的理念，不仅是倡导一种健 康的生活方式，更是让孩子在其中涵养克勤于邦，去除铺张浪费的不良之风，在举手投足 间展现深植于心的文明素养“可知，涵养孩子的道德品质、(3) 本题考查对材料的分析。从【材料三】第一段“习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步 加强宣传教育，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围“可知，要营造浪费可耻、节约为 荣的氛围；根据【材料四】“习近
17、平总书记强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，竖决制止餐饮 浪费行为”“全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究，调研组广泛听取了相 关部委和专家的意见建议”可知，要要加强立法，建立长效机制。9. 五猖会鉴略老莱娱亲【详解】本题考查名著内容识记。(1)根据五猖会原文“要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那 会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方”“我笑着跳着，催他们要搬得快”可知，“我” 儿时盼望观看五猖会；根据五猖会原文“父亲就站在我背后。去拿你的书来。他慢慢 地说。这所谓书，是指我开蒙时候所读的鉴略”可知，父亲强迫“我”背诵的是鉴略。五猖会是现代文学家鲁
18、迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为 参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比 较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、 郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者 强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。(2)根据二十四孝图原文“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是，老莱娱亲崎口郭巨 埋儿两件事”可知，应填“老莱娱亲”。二十四孝图重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感, 揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲
19、惨处境。10 .红孩儿擒走唐僧，要吃唐僧肉，红孩儿用“三味真火”击败了悟空，再战红孩儿，且使悟 空险些丧生，“皮肉酸麻，驾不起筋斗云”。【详解】本题考查名著内容。语段节选自西游记，西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是 明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描 绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙 僧三人和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来 佛祖，最终五圣成真的故事。结合小说内容可知，选文选自西游记中“火云洞孙悟空大战红孩儿”的故事，枯松涧火云 洞的红孩
20、儿要吃唐僧肉长生不老。他把唐僧捉到洞中。悟空与八戒到门前叫阵，红孩儿用三 味真火，悟空请龙王帮忙，却不曾灭火反被三昧真火烧得险些丧命，使悟空“皮肉酸麻，驾 不起筋斗云”。八戒去请菩萨，却被红孩儿变得假观音骗了，逮入洞中。红孩儿请父亲牛魔 王，悟空假扮来洞，却被妖精识破。悟空请观音菩萨，用“玉颈瓶”的圣水灭了三昧真火，用 “金箍儿叫攵了红孩儿，跟随观音菩萨做了善财童子。据此作答。11 .例文:我与书“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这是南宋理 学家朱熹在观书有感中谈的读书体会，在我心中，也有一条“清如许”的渠水，那许许多 多的好书便是供给“活水”的“源头”。书是
21、我的智慧之源。牙牙学语时，是365夜伴我进入一个个甜美的梦乡；刻舟求 剑、滥竽充数一个个有趣而有蕴含深刻道理的故事成了开启我思维之门的钥匙。步 入学堂，书更是激起了我对知识的渴求，我清楚地记得，有一次，我很想读钢铁是怎样炼 成的，没有得到，心理很是失望，当我在一家书店购买到时，我欣喜若狂，一晚上，我都 是抱着书睡觉的。书好比一只小船，载着我从狭隘的地方，驶向广阔无垠的知识海洋，驶向 智慧之火永不熄灭的地方。书是我的情操之源。“读一切好的书，就像和许多高尚的人谈话一样。”是的，在科学家的故事里，爱迪 生告诉我：天才是百分之九十九的勤奋加上百分之一的灵感；在火刑里，布鲁诺斩钉截 铁地说：“为真理而
22、死，永无遗憾！ ”读书使我的心灵得到净化，精神上的收获让我明白人格 答案第8页，共9页的重要性。书是我的理想之源。雷锋的故事让我清醒地意识到雷锋是我们学习的榜样， 雷锋说过：“我乐意到党和人民需要我的地方去，哪怕是做一颗不起眼的螺丝钉。”钢铁是 怎样炼成的让我决心和保尔柯察金一样，不虚度年华，不碌碌无为，用钢铁般的意志去 创造奇迹，书使我的思想得到了升华，使我找到了自己的人生目标，使我和书建立起了深厚 的友谊。“书是人类进步的阶梯。”踏着书的阶梯拾级而上，我真正地感到自己步入书的天堂，书 给予我的清流已在我心中欢快地流淌。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“我与书”为题进
23、行创作，文题中的“我“，提示我们应以第 一人称的口吻进行创作，“书”则是本篇习作的写作对象，本篇习作应该围绕自己的读书经历 进行创作，围绕读书的意义，读书带给自己的启发进行立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，开篇可以通过引用诗句或是名人名言，表达 自己对读书的看法或是点明读书的意义。接下来叙述具体事件，如：自己遇到困难，是钢 铁是怎样炼成的一书激励我不断努力，执着的追求梦想；读艾青诗选，我更加理解了 自己与祖国的关系，更加热爱祖国，等等。结尾通过表述读书与自己成长的关系，说读书对 自身发展所起的作用，读书的感悟等来深化中心。号）,从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只
24、填序号）甲,乙下列四个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（）作者的见闻与回忆被精心编织在这部作品中如同相互对立而又交织的音乐主题一般美丽纯净的牧歌情感与包含着深切忧患的思索A.B.C.D.四、诗歌鉴赏4.阅读下面的诗歌，完成问题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故因菊，应傍战场开。下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首五绝，构思精巧，情韵无限。B.在长安被安史叛军所占领的特定情境下，诗人登高时的心情愈趋复杂。C.诗中巧妙化用王弘送酒给陶渊明的典故，其中的惆怅凄凉，难以言表。D. “应傍战场开”真实描绘丛丛菊花寂寞开放在城中断墙残壁间的景象。诗中“故园菊”已突破了单纯
25、的惜花和思乡之意，更寄托作者什么情感？五、课内阅读5.阅读下面的文言文，完成问题。穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏, 丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（1）解释下列加点词的意思。家无井而出溉汲汲：（）*及其家穿井及：（）国人道之道：（）丁氏对日对：（）*（2）下列加点字意义和用法相同的一项是（）A.宋之丁氏因往晓之 B.吾穿井得一人一狼得骨止 C.有闻而传之者传不习乎 D.宋君令人问之于丁氏其一犬坐于前 把文中画横线的句子翻译成现
26、代汉语。得一人之使，非得一人于井中也。求闻之若此，不若无闻也。结合选文及以下链接材料，分析宋君和魏王对于传言的不同态度。【链接】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王日：“今一人言市有虎，王信之乎？”日：“否“二 人言市有虎，王信之乎？”日：“寡人疑之矣。” “三人言市有虎，王信之乎？ ”王日: “寡人信之矣。”六、现代文阅读6.阅读下面的文字，完成问题。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，想帮他挑。但他 说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很 饱满。接着，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，他停下手来，我们就 去睡了。和牧羊人待在一起，
27、让人心里很平静。第二天，我向他提出，而是我很好奇，想 知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。我感觉，他把装着橡子的袋子在水里泡了一 下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棒。我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一个山窝里。牧羊人 让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，他没有。这本来就是他要 走得路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。 然后，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，还是 私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一
28、百颗橡子都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，他一直这样，一个人种 着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有将近一半，可能会被动物咬坏， 会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上 去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力布菲，原来生活在山曰 有自己的农场。 可是么他先是失去了独九 接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做 伴，平静地看着日子一天天的流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他 决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。第三天，我和牧羊人道了别。下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（） 1 .
29、 “我”提出再住一天，这一内容推动了故事情节继续发展。8 .牧羊人三年来已经种下十万颗橡子，可惜树苗成活率很低。C.第段写牧羊人放羊不带木棍却带上铁棍，意在设置悬念。D.牧羊人只因为很孤独，且没有事情可做，才决定动手种树。请概括选文中牧羊人所做的两件事及蕴含其中的主要精神品质。第段画波浪线句子有何作用？请简要分析。9 .阅读下面的文字，完成问题。观茶谭仲池我曾经伫立海边江畔，品味海浪、江涛、帆影和飞雁的律动，也曾登上峰巅的云 阁雾台，我在湘西古丈县牛角山上的观茶台，那片美丽神奇的古老苗寨茶园风景。初秋的一天上午，雨后阳光，明媚湿润，登上牛角山上的观茶台。凭栏远眺，那 重重叠叠、错落有致散布在山
30、峦的茶园，就像一块块碧玉，山坡上,山谷边，在太阳的 照射下闪耀着翠绿的光芒，犹如薄薄的银纱，悠悠飘向幽谷苗寨的木楼顶上。在山顶，我参观了整洁、明亮的茶叶加工厂。茶艺师将一盘嫩得流翠的新鲜茶叶， 倒入一巨大的锅中，接着手掌朝下，快速将茶叶沿着锅底的边沿抓起，再翻过来，让 茶叶如落英缤纷散回锅中。她的手不断地翻，越翻越快，越抛越开，然后又把茶叶捞起 来。瞬间的操作，让我大开眼界。林语堂曾写道：“茶是凡间纯洁的象征，在采制烹煮 的手续中，都须十分清洁。采摘、烘焙、烹煮、取饮之时，手上或杯壶中略有油腻不洁， 便会使它丧失美味。”所以张源在茶录中说：“其旨归于色香味，其道归于精燥洁。” 在这里，我感知到
31、种茶、采茶、制茶人的平凡伟大，看到了世界上一颗透明的匠心。牛角山村原本是贫穷落后的特困村，龙献文提出牛角山要走茶叶发展之路时，乡 亲们都犹豫，一字一句说：“你们不种，我一个人种。”第二天，将灌木丛生、荒芜已久 的山坡开垦出来种茶。一年后，村上成立了牛角山茶业专业合作社，百姓们得到实惠， 一天天富起来。村民说他带领大家致富牛气冲天，眼睛深邃明澈，讲话声音洪亮，并带 有手势，其态真正像头牛。怪不得村民说他带领大家致富牛气冲天。在牛角山村三天，我的心灵受到莫大震动。在这里，我欣赏到了山水田园的妩媚 风姿。古老村庄到处洋溢着青春笑颜，山腰的综合养殖场，山脚的苗寨旅游中心，处处 充满欢歌笑语。曾经贫困的
32、牛角山村，在龙献文和党支部带领下，都成了牛角村致富的 香悖悖，牛角村新一代的农民正描绘着明天的诗意远方。眼前的牛角山会时刻提醒你，牛角山的春天，就在新时代的浩荡春风和金色阳光 里，在满山满坡的绿色茶园和沁人心脾的芬芳里，在山间的晨雾和晶莹的露珠里，在山 寨擂响的奋进鼓点和乡亲们甜蜜的微笑里（有删改）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（） A.文章以“我”在牛角山的感受为行文线索，脉络十分清晰。B.第段引用林语堂及张源的话语主要是为了增添文学色彩。C.文章结尾排比句富有气势，表达作者对牛角山村的赞美之情。D.龙献文努力改变特困村现状的举动，体现了党员的责任担当。文章第段写“我”曾伫立海边江畔
33、，登临云阁雾台的感受有何作用？结合语境，按照要求赏析。凭栏远眺，那重重叠叠、错落有致散布在山峦的茶园，就像一块块碧玉（请从修辞角 度赏析句子）茶艺师将一盘嫩得流翠的新鲜茶叶，倒入一口巨大的锅中，接着手掌朝下，快速将茶 *叶沿着锅底的边沿抓起，再翻过来，让茶叶如落英缤纷散回锅中。（赏析加点词语） （4）文中第段“其态真正像头牛”有何含义？请简要分析。为何“我”的心灵受到莫大震动？请结合内容简要分析。8.阅读下面材料，完成问题。【材料一】勤俭节约，倡导一种适度、节用、合理的生活和发展方式，蕴含珍惜资源、保护环 境的价值取向，体现对可持续发展的重视、对子孙后代的负责，是社会文明的显著标识。 从尚书提
34、出“克勤于邦，到诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德“，当思来处不易”，诸 多古训格言都彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。【材料二】我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就有1700万至1800万吨,相当于3000万至5000 万人一年的食物量。城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，浪费率为11.3%；学生盒饭有 1/3被扔掉不同餐馆类型人均食物浪费量如下：60402000806040200 大型餐馆中型餐馆小型餐馆 快餐（摘编自杜铭刘慧城市餐饮浪费超出你想象：餐桌浪费量够五千万人吃一年）【材料三】“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作 出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，在全
35、社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣的理念，不仅是倡导一种健康的生活方式, 更是让孩子在其中涵养“克勤于邦，去除铺张浪费的不良之风，在举手投足间展现深植 于心的文明素养。将勤俭节约融入家风（摘编自史一棋让节约融入家庭教育）【材料四】习近平总书记强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，竖决制止餐饮浪费行 为我国现行法律中有珍惜粮食、反对浪费的规定，但都是原则性规定，十三届全国 人大常委会立法规划已将“粮食安全保障法”列为一类立法项目，全国人大常委会有关工 作机构正在积极开展专项立法研究，调研组广泛听取了相关部委和专家的意见建议。（摘编自王比学强化人大监督制止餐饮浪
36、费）下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（） A.诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。8 .我国城市餐饮业餐桌食物浪费量相当于3000万至5000万人一年的食物量。C.城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，其中大型餐馆的人均食物浪费量最高。D.全国人大常委会已完成专项立法研究，大力促使“粮食安全保障法”立法。为何要将勤俭节约融入家风？请根据材料简要概括。如何制止餐饮浪费行为？请结合材料简要分析。七、名著阅读9 .名著阅读。(1)五猖会记述儿时盼望观看 的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵的扫兴而痛苦的感受。(2)二十四孝图写“我”儿时就不喜欢“和郭巨埋儿”的故事，引
37、发对那种不 顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。10 .阅读下面的语段，按要求作答。行者道：“想老孙大闹天宫时，那些神兵，都禁不得我。这妖精神通不小，才降得 他哩。天神不济，地煞不能，须是去请观音菩萨才好。奈何我皮肉酸麻，腰膝疼痛，怎 生请得？ ”语段中行者为何皮肉酸麻，腰膝疼痛，驾不起筋斗云？八、作文11 .阅读下面文字，按要求作文。我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。每天的空闲时间，哪怕只有五分钟，我也要找 一本书来读上几段；每天临睡之前，多么累，我总要读上一小时的书。如果碰到一本好 书，在旅途上，在开会的旅馆里，是我从小养成的习惯。叶辛书将伴我走向未来对此，你有怎样的经历、体验和思考？请
38、以“我与书”为题，写一篇文章要求：自定立意；不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。参考答案：1. 随君直到夜郎西 百草丰茂 落花时节又逢君 何当共剪西窗烛 夜阑卧听风吹 雨非宁静无以致远乡书何处达归雁洛阳边不义而富且贵于我如浮云【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗 文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“随、郎、逢、 烛、阑、卧、雁”等字要正确书写。2. C【详解】A.两面对一面；删去“能否”，或在“有效”前添加“能否”；B.否定不当；删去“不要”或“切忌”；D.成分残缺；缺少主语，册怯“由于”或“使
39、”；故选Co3. (1)B；B(2) A BD【解析】(1)本题考查汉字字音字形。夜渔(y6yii)：夜间打鱼；故处应填B；衰败(shuai bai)：衰落败坏；故处应填B。(2) 本题考查选择填空。构建：建立(多用于抽象事物)；搭建：建造(多用于临时性建筑)，侧重于建筑物。结合句 意可知，湘行散记这部散文集，是沈从文建立的“文学湘西”世界的一部分，故甲处应填“构 建“，故选A；瞬息万变：形容在极短的时间内变化快而多；“瞬息万变”侧重“变化”；亘古不变：自古以来 不曾改变；“亘古不变”侧重“不变”。结合语境，“人与自然战争”是自古以来不曾改变的，故 乙处应填“亘古不变”，故选B。(3) 本题考查句子的衔接与排序。通读所给句子，与上句”湘西的现实与历史”结构相同，紧承其后；照应“作者的见闻与