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1、2023年四有三者好老师学习心得体会百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承 担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大 教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主 义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责 任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引 路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新 知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精 湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃 投身教育创新实践，为发展具有中国特色的现代教育作出贡 献。一、“德”的提升师者，所以传道授业解惑也，众所周知，这里的“道” 就是教师的“
2、师德”。一个人的一生要活得有意义，这里的 “意义”并非是活得有多么的精彩，多么的风光，多么的光 彩耀眼，而是指人要对社会有何贡献。这个“意义”就是要 靠他的“德”来支撑。在当今的社会中，随着科技的飞跃发 展，社会的高度进步，社会中的一些不良的思想渐渐的影响 到了我们教师，一些教师看到了社会中的灯红酒绿，掩抑不 住内心的躁动，“德”就慢慢的偏离了正确的方向。给学校 和社会带来了负面的影响。最近网络、报纸、电视等等新闻 爆出的一些有违“师德”的报道，深深的伤害了家长和社会 的心，这些固然是极个别的人的行为，也是这些个别的行为 “教育”抹了黑，让社会认为教育不再是那么的神圣，那么 的纯洁。笔者认为，
3、作为教师，姑且不说职业如何神圣，如 何的高尚，首先要正确的认清自己，降低自己的身份，把自 己当作人来看待，当作一个自然人，不断的去提高自己的 “德努力的让自己的“德”高尚、伟大。用自己的“德” 的魅力去影响自己的学生，大家试想想，一个整天思考着如 何去与校长主任搞好关系、整天想着如何去向学生家长要“礼”、整天想着如何去补课钱赚的自私无“德”的老师他 能教育出怎样的优秀的学生？“德”一一师德，这是教师的灵魂。对学生来说最重要， 将会影响他的一生！二、“识”的提升韩愈在师说中提到教师的一个相当大的功用就是“解 惑”。何为“解惑”？解惑就是解答疑惑，向学生传授知识、 传授解决问题的方法，让学生在听课
4、之后，通过所学的知识 和方法去解答他所碰到的问题，这才是真正的“解惑二现 在有一些教师本身就有许多的“疑惑”，哪能谈的上去帮他 人“解惑”？作为一个对社会有责任心的人，你到一些大学 去“微服” 一下，你会被你看到的现象所震惊，这就是未来 的教师？这个问题绝对会在你的脑海中第一个显现出来，不 学无术，滥竽充数的“教师”在我们的队伍的中大有人在。 现在教学资料的泛滥，参考资料的粗制滥造，再加上我们某 些教师的识别能力的欠缺，懒惰成性，有一部分教师在教学 过程中充当的只是“搬运工”的角色，在他的课堂上听不到 他对自己学科的理解、总结，听到的只是别人的观点。不读 书、不查资料、不思考成了一些老师的通病
5、。作为一名教师，要想做好自己的工作一一教。就得课外 下功夫，不断的促进自己“识”的提升，多读、多思、多总 结，只有这样，你才能去解学生的“惑三、“教”的创新对于“教”的创新，笔者认为，在教学过程中我们不应 该机械的去“搬”，而是灵活的去“学素质教育喊了这么 多年，真正的实现了素质教育了吗？有些地区，有些学校机 械的模仿别人的做法，最后只能是“东施效颦”，遗笑柄与 他人。有的地区统一学某某地区的“圆桌教法学”（笔者自 己这样称呼），让学生围成一圈，让学生写学案，美名其日： “将主动权交给学生”“教师是组织者、引导者”。这 个地区的教育官员们还在洋洋自得，沾沾自喜，沉浸在自己 编制的肥皂泡中。“圆
6、桌教法学”确实是教学方法的创新， 这种创新的前提是学生自身的素质是不是达到它的要求，学 生能否发现问题、组织探讨，学生的自主学习能力、学生自 身拥有的知识量等等，这种教学方法对学生的要求很高，不 是某个班级的每一位学生都能达到的，更不是某个学校的全 体学生能达到的，更不是某个地区的全体学生能达到的。机 械的照搬照抄只能是贻误众“生”。一位教师的“教”的创新首先要在了解学生的基础之上, 找到适合学生的教法，而不是传统的“灌”“填”，而是兼顾 到学生的各方面能力的发展。“教”无定法，找到适合学生 的教法，就是“教”的创新。四、“志”的支撑这里的“志”指的是老师对自己所从事的这个事业的奉 献精神，这
7、是每位老师都应该有的，也是必须要有的。一位 合格的老师在他踏上自己的岗位之前，应该了解到自己所从 事的这个工作的意义，要从心底对这份工作的热爱，要有奉 献自己一生的“志:当一位大学毕业生，带着玩世不恭的 态度走上工作岗位，他能做好自己的工作吗？当一个老师带 着“做教师只是过度”的态度从事教学，他能培养出杰出的 人才吗？他自己都没有一个远大的、坚强的“志”，他的学生 以后一定也会“三天打渔，两天晒网“，会随着社会中的种 种“诱因”不时地改变自己人生的方向。 一位有远大的、 坚强的“志”支撑的老师，他在教学中会全身心的投入，会 爱生如子，爱岗敬业。五、“思”的活跃有一个名人说：“改变人一生的不是他
8、拥有多少钱，也 不是他丰富的经历，而是他的思维模式”。作为一名教师， 要有活跃的“思维:首先不能思维定势，固步自封。总觉 得自己的想法很高妙，不去接受新的思想。其次大量吸收外 界信息。一个合格的老师应该了解国内外信息，及时了解教 育领域的各个动向，了解古今中外大事，透过现象，抓住本 质，让自己的思维活跃起来。再次，在教学中要做到教学相 长，带着虚心的心态，和学生共同进步。六、“品”的谆谆“品”字三个口，意思是说，品尝，在教育这个领域， 品，就是谆谆的教诲。在教育学生的过程中，教师的耐心、 恒心是至关重要的。每个学生有每个学生的特点，如智商、 生活的家庭环境、社会环境、教育的环境等等，这些都会对
9、 学生产生重大的影响。对于不同特点的学生，我们教师不能 只用一个“口二 必须多用有、几个“口二甚至是多“口” 齐下，让学生体悟到教师对他的关心、爱心。教育不是万能，更不可能在短期内就能见效，学生是独 立的个体，是有思想的人，我们在教育他们的时候要要恒心, 相信“滴水穿石”、坚信学生的可塑性，而不能用简单和粗 暴的方式，给学生带来一些负面的影响。七、“引”的到位这里的“引”指的是外部力量一一学校。学校要给每一 位教师营造一个健康的发展空间。关心每一位教师的健康成 长。一个人如此，一个集体更如此，世间的每一个物都是由 弱小到壮大，在整个的过程中，环境的因素不可忽视，学校 的领导要给每一位教师的发展建立公平和谐的发展平台，为 他们的发展提供有力的帮助，建立合理的激励机制，而不是 给他们增添“压力”。 常言说：做人难，做个好人更难。 我认为做老师难，做个好老师不简单。单只要我们每一位老 师能够做到自律、自强、自压、勤学、勤思、勤练这“三自 三勤”不断的去提升自己，一定能让自己做个合格的老师， 做个受人尊敬的好老师，做个党和人民满意的“四有”好老 师。