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1、青年友谊圆舞曲教学目标：1 .情感态度与价值观：通过学习歌曲青年友谊圆舞曲，学生了解音乐 知识一一圆舞曲，并学会三拍子的划拍以及强弱的规律；通过这首歌曲 的学习，教育学生珍惜友谊。2 .过程与方法：先欣赏，学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有 所感知；然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动和打击乐。3 .知识与技能：学习三拍子的击拍图式；用三角铁、木鱼、沙锤、铃鼓、 响指等为青年友谊圆舞曲伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的 能力。教学重点：能够用圆润，饱满的声音完整的演唱青年友谊圆舞曲。教学难点：1、感受三拍子的强弱弱规律，并能用这个规律表现歌曲。2、表演唱中身体动作的表现及加入打击乐
2、器进行伴奏。教学准备：多媒体资源、打击乐器：三角铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指等。教学过程：一、组织学生组织学生进入教室，师生问好。二导入教师自身展示“圆舞曲”，同学们欣赏并回答问题。提问：这是什么体裁的舞曲？教师出示简单的圆舞曲舞步，学生跟学。引出课题：学唱歌曲青年友谊圆舞曲。三、新课.欣赏歌曲，回答问题。思考：歌曲表达了怎样的思想感情？学生回答：欢快、活泼、激情、舒畅。提问：你觉得这首歌曲最令人激动的乐句是哪句？学生欣赏，并回答问题。师总结。1 .简介歌曲背景。青年友谊圆舞曲这首音乐作品是1955年，中国青年代表团为参加在 波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节而创作的。歌曲表现了和 平、友
3、谊、团结的主题思想。2 .学唱歌曲。(1)视唱歌谱：难点：1 5 3 | 214 | 6. 35 |2| |穿深林过海洋 来自各方重点：视唱的同时一边划拍或打拍。(2)学唱歌词。第一遍轻声慢速代入歌词。理解歌词含义，教育学生珍惜友谊。第二遍有感情的完整演唱歌曲。第三遍用不同速度表现歌曲。3 .巩固歌曲。老师和学生一同设计处理歌曲的演唱情绪和演唱形式。(1)分小组演唱歌曲，女声齐唱、男生齐唱。(2)用身体随音乐律动，拍出节奏。四、拓展.拓展欣赏。播放国庆60周年庆典在天安门广场上，党和国家领导人与各族群众一起 跳着青年友谊圆舞曲。1 .拓展活动。分组：A组：打击乐组B组：舞蹈组C组：演唱组五、课堂小结本课我们学习了歌曲青年友谊圆舞曲，了解了圆舞曲这种体裁，并学 会用三拍子来为这种体裁伴奏。同学们的表现都很棒，老师都被你们的歌 声所深深感染，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都 能珍惜我们身边的友谊！