《《材料科学与工程基础》课程教学大纲（本科）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《材料科学与工程基础》课程教学大纲（本科）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、材料科学与工程基础课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011139020课程名称（中/英文）：材料科学与工程基础/Fundamentals of terials Science and Engineer课程类别：专业必修课程学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：高分子材料与工程适用对象：本科先修课程：大学化学、大学物理、物理化学教学环境：多媒体和板书开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的通过本课程的学习，掌握金属材.料、无机非金属材.料、高分子材料、复合材料等各种材料的共性 规律及个性特征，从原理上认识高分子材料等各种材料的基本属性，及其在材料
2、领域中的地位和作用。 使学生在以后专业课程的学习、材料设计以及材料的应用等奠定良好基础。2 .对接培养的岗位能力在材料科研开发岗位能力的培养上，着重金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料等 各种材料的共性规律及个性特征，从原理上认识高分子材料等各种材料的基本属性，及其在材料领域 中的地位和作用的深刻理解与掌握。三、课程教学目标L总目标：使学生能够系统掌握材料工程的基本概念、基本知识和基本理论；掌握本课程的研究 思路和方法；掌握材料加工的一般步骤和方法。3 .知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握材料科学与工程领域内材料的加工工艺过程、制备 技术及方法。4 .能力目标：通过本课程的学习，
3、使学生建立材料制备/加工组成/结构-性能/应用关系的“大材 料”整体概念。5 .素质目标：通过本课程的学习，为学生后期专业课程的学习、材料设计以及材料的应用等奠定 基础。四、教学课时安排（-）学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1绪论22001、2、3主题2材料结构基础6600工、2、3主题3材料的组成及结构1010001、2、3主题4材料的性能1010001、 2、 3、 4主题5材料的制备与成型加工44001、 2、 3、 4合计323200五、教学内容及教学设计主题1绪论1 .教学内容材料的定义、分类，材料科学与工程的定义、性质、重要性，本课程学习的
4、目的、方法、要求。2 .教学材料的定义、分类。3 .教学难点材料的定义、分类。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学模式，知识点采用多媒体讲授，或应用线上平台进行自主学习；课中进 行启发式教学和问题讨论、适时应用案例式教学方法，主动将思政元素融入课堂。主题2材料结构基础.教学内容原子结构及原子之间相互作用、结合及排列，多原子体系中电子的相互作用与稳定性，固体中的 原子有序，固体中的原子无序。1 .教学多原子体系中电子的相互作用与稳定性，固体中的原子有序，固体中的原子无序。2 .教学难点原子结构及原子之间相互作用、结合及排列。3 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采
5、用线上线下混合式教学模式，知识点采用多媒体讲授，或应用线上平台进行自主学习；课中进 行启发式教学和问题讨论、适时应用案例式教学方法，主动将思政元素融入课堂。主题3材料的组成及结构1 .教学内容金属材料的组成与结构，无机非金属材料的组成与结构，高分子材料的组成与结构。2 .教学高分子材料的组成与结构。3 .教学难点不同类型材料从微观到宏观的结构变化特点。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学模式，知识点采用多媒体讲授，或应用线上平台进行自主学习；课中进 行启发式教学和问题讨论、适时应用案例式教学方法，主动将思政元素融入课堂。主题4材料的性能L教学内容固体材料的力学性能，
6、材料的热性能，材料的电学性能，材料的磁学性能。5 .教学固体材料的力学性能，材料的热性能，材料的电学性能。6 .教学难点材料的力学性能、电学性能。7 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学模式，知识点采用多媒体讲授，或应用线上平台进行自主学习；课中进 行启发式教学和问题讨论、适时应用案例式教学方法，主动将思政元素融入课堂。8 题5材料的制备与成型加工1 .教学内容材料的制备原理及方法，材料的成型加工性。2 .教学材料的制备原理及方法。3 .教学难点材料的成型加工性。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学模式，知识点采用多媒体讲授，或应用线上平台进
7、行自主学习；课中进 行启发式教学和问题讨论、适时应用案例式教学方法，主动将思政元素融入课堂。六、学生成绩评定学生学业成绩评定以公平、公正为原则，既考察学生的学习态度、学习过程，又考察学生对于知 识的掌握和运用情况，考核采用平时成绩和期末考核相结合。平时成绩，根据其出勤情况，作业及课 堂表现进行评定，占总成绩的30%；期末考试占总成绩的70%。学生成绩评定样表考核平时成绩期中考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小文章其他VVV成绩 比例10101070七、教材、参考书目、重要文献（专业期刊）以及课程网络资源建议教材：顾宜,材料科学与工程基础（版）.北京：化学工业，2011.参考书：（1）谢希文.材料科学基础.北京：北京航空航天大学，1999.（2）王从曾.材料性能学.北京：北京工业大学，2001.（3）徐德龙，谢峻林.材料工程基础.武汉：武汉理工大学，2008.重要文献（专业期刊）：（1）金属学报；（2）金属材料与冶金工程；（3）金属热处理；（4）硅酸盐通报；（5）高分子学报；（6）复合材料学报。课程网络资源：（1）国家精品网络课程：