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1、小学三年级作文教案设计选择你喜欢的一 个人的一件事，写个片断。习作内容选择你喜爱的一个人的一件事，写个片断。教学目标1 .通过引导同学追忆生活，重温往事，点燃真情，引发同学 的倾吐欲望，培育写作爱好。2 .娴熟运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法, 并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现共性。作前预备结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他（她）”的活动。事 先有意让同学回忆和收集童年生活中自己喜爱的小伙伴的某一 特点的材料，然后通过活动，相互沟通，相互启发，丰富素材, 让作文和生活紧联系，为习作作好预备。教学过程一、谈话导入，引出课题前天，老师参与了我班进行的“我来夸夸他（她）的活
2、动”， 了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。 他们共性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮， 活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹今日，老师给大家供应 一个机会，依据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。二、出示要求，争论理解.出示要求在童年生活中，你肯定结识了不少小伙伴。他们有的是你的 同学；有的是你的邻居；还有的你肯定很了解他们，喜爱他 们，他们做过的很多事肯定给你留下了深刻的印象。请你选择其 中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清晰，语句要通顺。1 .小组争论，并完成填空我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个 事例是。2 .大组沟通通过这一个
3、环节，让同学理解本次习作的要求：写小伙伴 的一个特点；用一件事来写；写人物语言、动作、神态，要 能体现人物的特点。三、供应情景，打开思路.播放录像这是我们班去年秋游中的几个画面。（无声，给同学思维空 间。）让同学边看边思索：这次秋游中发生了几件事？哪件事表现了小伙伴的特点和品质？你选择哪件事来描写人物的特点？1 .沟通归纳秋游中X义同学整理午餐留下的垃圾，体现她有剧烈的环保意识和文明的行为。XX关心邻校一位掉队的小同学查找老师，反映她乐于助 人的好品质。通过这一情景，可以打开同学的思路，启发同学用比较的方 法来选择材料，而且让同学懂得最好的材料是自己亲身经受而别 人不知道的事，材料的真实、新奇是写好作文的基础。四、自拟题目，下笔成文依据刚才的学习争论，大家可以更好地条理自己的“构思”。 题目自拟，但要仔细给自己的作文起个题目，老师也供应一些题 目，但仅供参考。（他使全校轰动我心中的偶像任性的 表妹）