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1、泰山版三年级信息技术上册（第一册）教案第八课走进键盘大家庭课型：新授课教学目标：了解键盘各个分区的功能，能使用键盘输入简洁的信 息，把握输入上档字符的方法。教学重点：常用功能键，用键盘输入简洁信息，shift键的使用教学难点：较精确的输入信息教学过程：一、导入1、提出问题：我要写信给好伴侣，可是我却找不到字母，只好 用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。 2、同学说一说“米老鼠”打字慢的缘由。3、老师总结：是由于它对键盘不熟，不知道每个键的位置，现 在就让我们键盘大家庭了解一下吧。4、出示课题：走进键盘大家庭二、新授活动一：课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。把主
2、键盘区比方成会客厅，小数字键盘比方成数字兄弟学数学的书房, 把功能键区比方胜利能键兄弟的练功房，键区比方成光标键指 挥光标跳舞的消遣室。活动二：现在，我们要通知一部分字符去旅游hao keShangdong , Jinan 2 ri you ,下面看谁通知的快！同学纷纷操 作，绽开字符输入竞赛。活动三：大家在大小写的转换过程中是不是遇到的问题，引出 Capslock的使用，在老师讲解完之后，同学们又开头连续。最 终老师找出3位打字最快的进行表扬。并让他们说说自己打字速度快的方法。活动四：其他功能键的介绍活动五：布置作业大家回去，打出一段写给爸爸妈妈的话。教后反思：第九课打字速度靠指法课型：新授
3、课教学目标：初步把握左右手十个手指的键位分工，熟悉八个基准 键，并把握手指定位基准键的操作。教学重点：左右手键位学习和练习，找准基准键。教学难点：渗透基准键位的思想，鼓舞同学在平常使用基准键位 教学过程：一、导入大家想不想使自己的打字又快又准，假如老师告知大家我有诀，大家想不想学？二、新授发觉一：十个手指有分工通过歌谣“左右各一半，食指看中间；中无依次列，小指管一片” 加强记忆。发觉二：查找基准有导航同学先听老师的讲解找到八个基准键。给同学肯定的时间识记一 下都是什么键，在老师的命令下，打出各个键（击完每个键后, 手指恢复原来的位置）。闭上眼再试一试。健康的打字姿态：（在老师的讲解下同学开头做）面对正前方， 两臂自然下垂，手、脚平方，眼平视，背挺直，手指略微弯曲, 用指尖击键。老师巡察检查。练一练：启动“金山打字通”，执行“英文打字”一一“键位练 习（初级）”一一“课程选择”，选择“键位课程一：ASDF J KL；“，从基准键开头练习。三、小结与作业通过今日的学习，我们知道了哪些键；学会打字的正确姿态，熟 悉了基准健，收获很大哦，连续努力我们就能正确娴熟的使用键 盘了，所以大家回家后都好好练一下。教后反思：