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1、（比金钱更重要）教学设计之四一教学教案比金钱更重要）教学设计之四杨莉教学目标：1 .学习本课生字。累积本课词语。2 .有感情地朗读课文，练习表演“我和车主通话的情景。3 .认识老实守信的重要，引导学生在生活实践中努力培养自己具备这种最根 本的良好品德。教学重点：用对话的不同形式改写文中对话的内容。教学难点：体会人物对话时的不同心情。教学用具：投影仪，小黑板教学时间：两课时第一课时教学目标一初读课文，学习生字词。二练习复述课文，概括主要内容。教学重、难点：练习复述课文，概括主要内容。教学过程：一）导入新课1、教师导语：同学们，你们认为“金钱重要吗？还有比金钱重要的东西吗？ 指名说）这节课，我们就
2、来学习一篇课文，看看文中讲什么内容？齐读课题2、板题：这比金钱更重要“这指的是什么？这句话是谁说的？他是在怎样的情况下说的？二带着问题初读课文1、指名读课文。2、请同学答复以下问题并强调“这指的是“老实和信托。三默读课文，打算练习复述。1、自己默读课文，练习详细复述。2、指名详细复述。老师给出提示出示投影：“我深夜回家，停车时碰坏了小红车的反光镜，见周围无人，便留了字条。一 三天后，接到了小红车主人的电话，表示感谢-并说出让“我铭记的 话：这比金钱更重要。3、小组内练习简要地复述4、依据提示，指名概括出文章的主要内容。四检查生字词预习情况1、出示字词，认读并理解压力毕业任务姓名陌生地址单据道谢
3、雨刷纸条1、默写字词并订正。2、稳固练习(1写出反义词陌生一一()竟然一一)支付一一)2写出近义词陌生一一()竟然一一(：)感谢一一)五作业1 .熟读课文2.复述课文由详细到简要第二课时教学目标：（一）理解课文内容一并体会人物对话时的不同心情教学重点：练习表演对话教学难点：体会人物对话时的心情.教学过程：（一复习导入.提问：课文主要讲了什么内容？ “这指什么（指名答复）课文主要讲了 “我深夜回家时，撞坏了一辆小红车的反光镜，见周围无 人，便写条留下自己的姓名、地址，打算赔偿。三天后，却接到了小红车主人表 示感谢的电话，车主不但自己换上了反光镜，还说出了让“我永远铭记的话： 这比金钱更重要。“这
4、指的是老实和信托。1 .导语：这节课，我们就要听一听他们的对话。二深读课文，理解课文内容。1 .事情的起因；1师问：这件事情是由什么引起的？2学生自由读课文、思考。3）指名答复：这件事情是由“我深夜回家停车时，撞坏小红车的反光 镜，见周围无人，留条打算赔偿引起的。4从哪些语句可以看出“我老实、守信？这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应在我。 主动承担责任）我环顾周围，不见一人，便在路灯下写了一张纸条压在小红车的雨刷下。 纸条上，我写明自己的姓名、电话，期望车主与我联系。便条以便联系.事情的经过：人物对话。（1分角色朗读，并体会人物心情。“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽
5、车的反光镜碰坏了。 抱歉“没关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。感谢）“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。（诚恳）“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了条。这使我很感 谢。（感谢）“这是应该的，这笔费用应由我支付。诚恳）“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了老实和信托，我 再一次多谢你！ 冲动）“我：抱歉一诚恳一诚恳小红车主人：感谢f 感谢一冲动3）练习改写、表演这段对话。用对话的四种形式，可以给对话填上表示心情、神态、声调的词语练习。如：我抱歉地说连声感谢 诚恳地说感谢地说消沉着声音说面带笑容地说感谢地说消沉着声音说面带笑容地说诚恳
6、地说提高声调说一本正经地说冲动地说 语气平缓地说坚决地说分角色表演这段对话，可以加上一些动作。4）评选出最正确表演奖。2 .事情的结果1 ）齐读最后一段话。2 ）出示句子。老实和信托比金钱更重要自由读句子。商量：你怎样理解这句话？这句话表现了 “我什么品德？也表现了车主 的什么美德？指名答复：表现了 “我老实、守信，主动承担责任的优良品德；同时也表现了车主的豁达及特长从别人的行为中寻找做人准则的美德。【三）小结全文这篇课文赞美了人与人之间老实、守信的美德。你通过学习，有什么感想和启发？四安排作业小练笔：将你生活中印象最深的事情写下来。板书设计：“我：抱歉一诚恳一诚恳这比金钱更重要1老实和信托）车主：感谢f 感谢f 冲动（比金钱更重要）教学设计之四