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1、高中英语听力的应试技巧英语听力的应试技巧一赣榆智贤中学韦霞随着高考脚步的接近，英语听力的练习每天都在连续，可是许多 同学听的一点效果没有。听力力量的提高和应试技巧亲密相关, 让同学留意应试技巧的培育是提高听力的前提。听力是英语学习中的一项重要内容，是学习者猎取口头信息的重 要渠道。它在高考中占据着相当大的比重，是一个既简单得分又 简单失分的题型，要培育良好心态，听力测试是对考生心理素养 的测试，过于紧急焦虑的心情简单产生恐惊心理，影响听力水平 的正常发挥。听力测试题不行能像其它书面题型一样，遇到不明 白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思索一下。 卷子发下来后，应利用朗读说明的时间快
2、速扫瞄题目，了解材料 的也许内容，使听的重点集中到关键部分，这样回答的正确率会 提高。对听到的数字，如年月、年龄、人数等，应顺手登记，以 免遗忘。如没听见，或太难而听不懂，要坦然放弃，纠缠不休只 能使损失更大。因此，考生要消退紧急心理，克服急躁心理，培 育良好的心态。发试卷前可以深呼吸，放松的心情，使自己安静 下来平常要多听历年真题听力，也就是考什么就要去听什么，熟识题 型怎么听：每天可以利用零碎时间泛听，比如刷牙、等待吃板时， 可以放英语听力作为背景；每周两次精听，一道题目可以重复听 两三遍，对完答案后大声朗读题目，巩固效果。最终的几天的的 听力肯定要坚持听，不放弃。听力测试特殊要求眼、耳、
3、手、脑 多种器官的协调协作。在放每段录音前，必需抓住间隙，快速读 完选项，节约部分时间，提高应试胜利率。听力试题的各个选项 常有相同或近似的部分。我们可以忽视这些部分，而把留意力集 中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，快速做出正确推 断。对于较长选项，应实行跳读的方式，作两步处理：第一步, 整体看，以发觉共同点。其次步：竖着读，着重看区分。做到先 胸中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料。考生要学会猜测话题。试卷发下后，要充分利用听力试听时间， 每小题的间隙时间以及答题剩余时间抢读问题和选项，据每个小 题的问题及选项的提示来猜测和推想录音材料的内容，从而做到 心中有数，提前做好心理预备，获得主动。英语对话所涉及的话 题非常广泛，包括英语教学大纲中所规定的功能意念范围。在理 解对话时要充分留意其语境。比如，英语题中争论的话题：约会， 旅行，消遣，购物，问路，看病，爱好爱好等；剧院，居家，学 校，医院，商店，车站，坂店，公路等；老师与同学的关系, 医生与病人，老板与雇员，店员与顾客，伴侣与家人的关系等。 当我们在听对话时肯定要依据对话的内容弄清1）关于说话者 的信息2）说话者之间的关系3）它们在干什么4）对话发生的 地点5）事情何时发生的。只有这样，结合语境，带着问题去听，领悟前言后语之后，才能正确回答相关问题，提高答题效率 和精确性。