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1、2022年春季九年级下册语文科教学工作总结2022年春季九班级下册语文科教学工作总结黎道文本学期本人担当九（3） （4）班的语文教学工作。两个班的状况 差距很大，在教学上存在较大的困难，观将本学期的状况作小结 如下：一、班级的状况分析：三（3）班是A层同学组成，是综合六大 科成果选择而来，整体上素养较高，基础较好，学习上上进心较 强，能自觉遵守纪律，不足之处是不会自主学习，依靠性较强, 部分同学缺乏钻研精神。三（4）班是C层同学组成，该班同学 基础差，纪律差，有很大部分同学厌学，上课很难掌握，课堂上 以打基础为主。二、本学期的主要做法：本学期主要是全面复习，迎接“中考”， 依据中考的重点，突出
2、抓“阅读”“作文”的训练，详细如下：1.抓 好早读课。九班级早读要求预备钟响就进行，要求声音要响、齐、 快，形成习惯。以读美丽散文和背诵古诗文为主，利用早读时间 多读成诵，培育语感，并节省复习时间减轻复习压力。总体上看 三（3）班实施得很好，但三（4）班却很不抱负。2.抓好同学 阅读力量的训练三（3）班是采纳内外结合的方式进行，首先是 课堂上对历年阅读的考点进行分析，让同学了解中考的难度及要 求，接着是堂上进行阅读训练，即时评讲；其次是课外自觉进行 阅读，每人都每自觉完成一篇并相互对答案。三（4）自觉性较 差，所以重点堂上训练为主，个别突出的适当增加阅读量。总体 上看取得肯定效果，但课堂评讲较
3、为少，今后要增加。3.抓好 作文训练。（1）结合同学审题不准、组织材料、构思不新的行毛 病，加强审题构思的训练，结合指导书中的题目，让同学每日写 一篇提纲，要求确定好中心，选好材料、构思结构及写好开头、 结尾的段落。（2）加大作文练习量，暂停周记，改为每周一文。（3）加强堂上作文的训练，训练同学的作文速度。在肯定程度 上提高了同学的作文水平，但讲评课不足，对作文差的个别辅导 面不够广。4.抓好古诗文的背诵和理解。全面复习六册书的古 诗古文，利用早读课进行熟背，利用课堂上复习进行古诗文理解。 对古诗是依据每首诗设计一些理解，运用性的题让同学巩固；对 古文，则选出重点段，让同学自己设计问题，全班归
4、纳小结，全 班解决问题，然后要求同学找出难译的句子抄下来，重点练习。 三（3）班能全部衽，而三（4）班则较差，只能背诵古诗及部分 古文。5.加强思想教育，加强个别辅导。从科任、班主任的角 度，向同学叙述积压各科全面进展的重要性，对平常懒散的同学 进行教育，对个别偏科的进行辅导，如作文的辅导等。三、工作中的不足在初三考试结束，参加改卷后，回想一年来的 教学，存在许多的不足，主要的有如下几点：1.不擅长争取同 学的自由支配时间。语文是要靠平常积累的基础学科，但同学在 平常花在看语文的自主时间太少。2.在整个复习中，基础学问 花的时间过多，事倍功半，这是没阅历的缘帮。3.阅读训练中， 堂上训练及评讲的课时不足。4.作文的堂上练习不足。5.对语 文个别环节上的偏科生进行个别辅导的面不够广。6.阅历不足， 使得在复习过程中很被动。以上是对本学期来的教学的小结，教一年初三胜读十年书，得益 非浅，今后信任会越来越好。