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1、幼儿园音乐欣赏观摩课天鹅教学设计内容：音乐观赏天鹅教材分析：天鹅是法国作曲家圣桑创作的组曲动物狂欢节 中的第十三曲，也是组曲中流传最广的一首，常被单独演奏，甚 至成为的代表作品，本曲是组曲中唯一一首幽雅、温顺的小曲， 与其它各曲形成鲜亮的对比，曲中竖琴的琶音伴奏表示清澄的湖 水上荡漾的微波，大提琴美丽迷人的曲调，则描写出天鹅名贵幽 雅的身姿，以及安详拘束的浮游时的情景。全曲由伴奏竖琴水波 荡漾般的前奏开头，接着大提琴唱出6/4拍子圆滑奏的高雅旋律, 时而上行，时而下行，情调极为美丽。竖琴伴奏的节奏和音型均 与前奏相同，与大提琴的曲调融合无间，结尾乐句也很美，全曲 在最弱奏中渐渐消逝。这是管弦乐
2、组曲动物狂欢节中流传最 广的一首乐曲，描绘了雪白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠闲 漫游的美丽形象。用两架钢琴伴奏表现清亮明丽、波光粼粼的湖 面。教法分析：目前，信息技术对社会带来了巨大变革，同时对教育 产生了巨大的影响。然而信息技术与课程整合，是普及信息技术 教育的关键，是信息技术课程和其他课程双赢的一种教学方式， 因此本课我充分利用信息技术的优势，使之与音乐教学相整合， 更好地达到教学目标。本课教学中，我利用信息技术创设情境，让幼儿随着媒体画面， 完整观赏歌曲，让幼儿感受歌曲心情，视听结合、动静结合、声 像一体、行神兼备，使幼儿有身临其境之感，充分调动幼儿的多 种感官，启发幼儿的联想和想象，
3、激发他们的爱好与求知欲。详 细教法有：情景教学法、演示法、谈话法、讲授法、争论法、律 动法、描述法共六种。活动目标：1、了解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产 生的美丽、高雅的旋律特点。2、能用语言和动作表达自己的感受。活动预备：1、生活阅历预备：课前给幼儿观看天鹅在湖中游玩的情景。2、材料预备：天鹅课件、录音机、磁带、头饰及衣饰人手一 份。活动过程：（一）、感受钢琴、大提琴的音色特点。师：今日有两位好伴侣想和大家一起学本事，我们来看看，他们 究竟是谁呢？1、点击钢琴。提问：这是谁呀？怎样能让它发出声音呢？让我们一起来听听钢 琴奇妙的声音吧。2、点击大提琴提问：这是谁呀？它是怎么
4、发出声音的呢？让我们一起来听听大 提琴的声音吧。师：刚才钢琴的声音和大提琴的声音我们都听到了，那么他们要 是合起来演奏会是怎么样的呢？下面我们就一起来听听吧。（二）完整观赏乐曲一遍，感受乐曲美丽、高雅的旋律特点。师：待会儿请你来说说，你听了这段音乐有什么感觉？这段音乐 是怎么样的？你想到了什么？1、点击课件，提问：这段音乐比较适合哪个小动物在跳舞？为 什么？2、老师小结：刚才我们听的这段音乐名字就是天鹅，这段音 乐听起来特别美丽、伸展、高雅，就象漂亮的天鹅在湖中跳舞一 样。（三）、让幼儿通过语言和动作表达自己的感受和对乐曲的理解。 师：下面我们再来听一遍音乐，听的时候想一想，天鹅在湖中干 什么？可以做一些什么动作？1、请个别幼儿来做动作，大家一起仿照。2、启发幼儿做一些互动的动作，增加幼儿之间的交往。（四）、观赏乐曲MTV,增进幼儿对乐曲特点的理解。