《新目标英语七年级下册Unit4 教学设计和反思（Section A 1a—1c）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新目标英语七年级下册Unit4 教学设计和反思（Section A 1a—1c）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新目标英语七年级下册Unit4教学设计和 反思(Section A la1c)教学目标：1 .培育同学用英语谈论有关职业话题的力量。2 .使同学了解一些社会职业。3 .学习本课的学问点：1) 词汇：shop, shop assistant, doctor, reporter, policeman, waiter, bank clerk, hospital, now, star句型：What does she do? She is a doctor.4 .训练同学在听录音时听懂简洁词汇的力量。5 .关心同学把握一些表示职业的英语词汇。教学重点和难点；.重点：1) 词汇：shop, shop as
2、sistant, doctor, reporter, policeman, waiter, bank clerk, hospital, now,star2)句型：What does she do? She is a doctor.1 .难点：让同学运用所学内容与其他人沟通自己伴侣或家人所从事的职 业。教学过程:Stepl：Greeting and talking.师生相互问候。1 .邀请个别小组展现他们的对话表演。（每日口语交际练习）.要求同学列举出他们所知道的职业类别，并通过图片展现出来 （小组提前画出简易图片），然后师生问答，进行自由交际。Step2： Present the new wo
3、rds通过抽认卡呈现新单词，由同学出示有关职业的人物图片，通过 图片来学习有关职业的新单词及与该职业有关的地点名词。同学 在老师的引导下，通过图片来识别、了解并把握有关职业的新单 词及与该职业有关的地点名词，既生动又形象，便于加深同学对 生词的印象。Ste：3： Present the new drills在了解并把握单词的基础上，引出新句型What does sb. do?并 就同学所供应的图片进行练习。在老师的指导下，同学运用所学的生词以及各组的图片训练新句 型What does sb. do?由生词到句型，由浅入深，循序渐进，便 于同学把握。Ste：4： Task组织同学听录音，并完成l
4、a和lb的练习。通过看图识词，巩固 和加深对生词的印象；听录音完成相关练习，考查同学在听的过 程中猎取关键信息的力量。Ste：5： Task 指导同学分角色表演1C部分的对话。然后要求他们依据其他组 的图片信息与同伴编对话，进行角色表演，旨在让他们娴熟地把 握并运用本单元的重点句型What does sb. do?Ste：6： Summary and Homework本课主要学习了一些与职业有关的词汇和询问他人职业的句型 What does sb. do?课后要求同学复习、巩固本单元的语言项目。 围绕他们的伴侣或亲人所从事的职业，以及他们想从事的职业做 个调查，并填写表格。通过课后作业，检验同学对所学学问的把 握状况，以此反馈教学成果。