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1、八年级音乐茉莉花优秀教案八班级音乐茉莉花优秀教案教学内容：歌曲茉莉花教学目标：1、学会歌曲河北民歌茉莉花。2、了解歌曲的主旋律、风格，熬炼同学的协作力量。3、培育同学正确的审美观和艺术制造力量。教学重点及难点：歌曲学唱感受二声部的和谐以及有感情的唱歌歌曲。教学过程:、组织教学二、导入新课：老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁 的歌曲？沂蒙山小调（民歌）老师:对，民歌.中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史 悠久，源远流长，浩如烟海的民歌给人们的生活增加了无穷的乐 趣，是我们的生活多姿多彩.同学们，今日给你们带来了几首歌曲 片断，你听一听都是属于什么体裁？（放录音）1、太阳出来喜洋洋2、放马山
2、歌3、川江船夫号子4、无锡景同学回答。板书一一民歌的体裁：山歌、小调、劳动号子5、听一听这是什么地方的民歌？（放录音）茉莉花江苏民歌茉莉花三、歌曲学唱1、听录音歌曲的心情是怎样的？选择：A、欢愉快跃B、亲切抒情2、歌曲的旋律有什么特点？选择：A、动听细腻优美B、粗犷豪放抒情3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？（同学回答）歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神 态，实质上是在表现青年男女之间的纯净感情。4、歌曲教唱老师用钢琴伴奏分声部教唱（划拍唱难点订正：把同学在课堂上消失的简单消失 的错误订正过来。）5、声部协作，完整有感情的演唱。四、观赏（放录音）1、茉莉花一江苏民歌。与河北民歌作以比较，看看两者 旋律有何不同？风格有何不同？2、观赏不同版本的茉莉花片断（合唱版、爵士版、器 乐版）（这首民歌流传于全国各地，其歌词基本相同或者大同小异, 旋律上既有相同的因素，由尤其独特的地方特色，从而鲜亮的表 现了民歌的变异性。）五、创编请同学们为茉莉花创编自己的旋律。