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1、小学四年级作文教案：春游活动一、忆春游一一创设情境，引发真情1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播 放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。2 .引发回忆。师：告知我这是一次什么活动？你参与过吗？想一想哪些人、 事、景、物给你留下最深的感受呢？（同学自由答）.闭目想象。师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再 回忆一遍。（播放一段轻音乐。）二、说春游一一开拓思路，引吐真情1 .小组沟通。师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、详细 地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（同学小组沟通，老师巡察，参加沟通。）.集体沟通。师：好，接下来，同学们
2、把你感受最深的人或事或景讲给全 班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清晰、详细，进 行补充、评议。谁情愿讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你 感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）谁情愿讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经 过、结果怎么样？谁还情愿讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色 的特点。谁情愿讲讲其他方面的内容？2 .老师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深 的情节，详细地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的 感觉。三、写春游一一引导习作，抒发真情1 .习作导入。还有很多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔， 无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁 不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。2 .同学进行片断写作，老师巡回指导。四、品春游一一评析习作，沟通真情1 .小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意 思表达满楚。2 .集体评析。投影仪出示几个同学的习作，让全班同学评 议。3 .小结延长。同学们，作文是心与心沟通的书面表达形式， 选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小伴侣听一听，让他们评一评，然后自 己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，相互沟通，相互学习。