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1、网络文化课程教学大纲一、课程说明1 .课程代码：ZZ12040122 .课程类别：学科专业专长类课程3 .适应专业及课程性质网络与新媒体专业选修4 .课程目的网络文化是网络与新媒体专业专长课程之一。指导学习者认识网络传播活动特别是新 媒体在文化传播中的整体运作的规律和效果，为研究网络媒介、掌握网络传播业务技能提 供帮助。通过本课讲授，要达到三个基本目的：第一，了解文化学和网络文化的基础知 识，理解并掌握一些重耍概念；第二，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论 探索的兴趣；第三，能够初步运用所学的理论观察、分析网络文化现象和具体案例。（1） 了解当前网络文化的发展现状；（2）理解网络文化
2、的定义、特点、功能；（3）理解网络文化的技术资源和内容资源；（4）理解网络行为的多样性和约束性；（5）理解网络文化心态结构和功能；（6）理解并掌握网络文化的制度追求主要内容、制度设计具体内容；（7）理解网络文化传播的相关规律；（8）理解网络文化载体的特点及传播优势；（9）掌握网络文化的现象学批判和媒介文化学批判视角；（10）掌握网络文化建设的措施；（11）掌握网络文化的技术管理方式和内容管理方式；（12）理解网络文化产业的定义、属性、产业特征；（13） 了解网络文化产业的发展方向；（14）理解网络文化生态的定义、分类、特征及构成要素。5 .学时与学分学时为64,其中理论学时为48,实践学时为1
3、6,学分为3.06 .建议先修课程传播学概论二课程教学基本内容及要求第一章绪论计划学时：4基本要求：(1)要求学生理解学习网络文化的必要性；(2)要求学生了解当前网络文化的发展现状；(3)要求学生理解网络文化建设与管理的意义。教学重点及难点：(1)网络文化的发展现状；(2)网络文化研究的的必要性；(3)网络文化研究的意义。基本内容：(1)抓好网络文化建设与管理：社会转型期的一大要务(2)网络生活：网民的“第二人生”；(3)网络文化的“三位一体”；(4)网络：当代公民的“第四成长环境”；(5)上网：当代人的“第五习惯”；(6)国际视野：网络文化建设与管理的宏观考察。思考题：简述网络文化的“三位一
4、体”。第二章网络文化界定计划学时：4基本要求：(1)要求学生了解网络文化的概念及基本结构；(2)要求学生理解网络文化的本质特征和主要功能。教学重点及难点：(1)网络文化的概念；(2)网络文化的本质特征。基本内容：(1)从文化的定义观照；(2)网络文化的基本结构；(3)网络文化的本质特征；(4)网络文化的主要功能。思考题：简述网络文化的本质特征。第三章网络文化资源计划学时：4基本要求：(1)要求学生了解网络文化资源的概念、特征与发展;(2)要求学生理解网络文化的技术资源和内容资源。教学重点及难点：(1)网络文化的技术资源；(2)网络文化的内容资源。基本内容：(1)网络文化资源的概念、特征与发展；
5、(2)网络文化的技术资源；(3)网络文化的内容资源。思考题：简述网络文化资源的特征。第四章网络文化行为计划学时：4基本要求：(1)要求学生了解网络时空的无限扩展性；(2)要求学生理解网络行为的多样性和约束性。教学重点及难点：(1)网络行为的多样性；(2)网络行为的约束性。基本内容：(1)网络时空的无限扩展性；(2)网络行为的多样性；(3)网络行为的约束性。思考题：简述网络文化行为的约束性。第五章网络文化心态计划学时：4基本要求：(1)要求学生了解网络流行文化所反映的大众心态；(2)要求学生理解网络文化心态结构和功能。教学重点及难点：(1)网络文化心态结构；(2)网络文化心态功能。基本内容：(1
6、)网络流行文化所反映的大众心态；(2)网络文化心态结构解析；(3)网络文化心态功能分析。思考题：简述网络流行文化所反映的大众心态。第六章网络文化制度计划学时：4基本要求：(1) 了解政府网络文化所带来的得失；(2)理解网络文化的制度追求主要内容；(3)掌握网络文化的制度设计具体内容。教学重点及难点：(1)网络文化的制度追求主要内容；(2)网络文化的制度设计主要内容。基本内容：(1)网络文化所带来的得与失；(2)兴利除弊：网络文化的制度追求主要内容;(3)规范发展：网络文化的制度设计。思考题：分析网络文化的制度设计。第七章网络文化传播计划学时：4基本要求：(1) 了解网络文化的传播过程；(2)理
7、解网络文化传播的相关规律。教学重点及难点：(1)网络文化传播的相关规律。基本内容：(1)网络文化传播的互动性规律；(2)网络文化传播的权威性规律；(3)网络文化传播的非线性规律；(4)网络文化传播的超时空规律；(5)网络文化传播的对立效应规律；(6)网络文化传播的突变规律。思考题：论述网络文化传播的相关规律。第八章网络文化载体计划学时：6基本要求：(1) 了解网络文化的传播载体形式；(2)理解各载体的特点及传播优势。教学重点及难点：(1)网络文化的传播载体形式；(2)网络文化载体的特点及传播优势。基本内容：(1)电子邮件；(2)聊天室；(3) BBS；(4)博客；(5)微博。思考题：简述微博的
8、文化传播特点。第九章网络文化批判计划学时：2基本要求：(1) 了解网络文化批判的角度；(2)掌握网络文化的现象学批判；(3)掌握网络文化的媒介文化学批判。教学重点及难点：(1)网络文化的现象学批判；(2)网络文化的媒介文化学批判。基本内容：(1)网络文化的现象学批判；(2)网络文化的媒介文化学批判。思考题：阐述网络文化批判的两个角度。第十章网络文化建设计划学时：12基本要求：(1) 了解网络文化建设的现状；(2)理解网络文化建设存在的问题；(3)掌握网络文化建设的措施。教学重点及难点：(1)网络文化建设存在的问题；(2)网络文化建设的措施。基本内容：(1)强化管理机制；(2)弘扬主流文化；(3
9、)营造和谐生态；(4)保护网络文化知识产权。思考题：阐述网络文化建设的措施有哪些。第十一章网络文化管理计划学时：4基本要求：(1)理解网络文化管理的重要性；(2)掌握网络文化的技术管理方式；(3)掌握网络文化的内容管理方式。教学重点及难点：(1)网络文化的技术管理；(2)网络文化的内容管理。基本内容：(1)网络文化善在管理(2)网络文化的技术管理(3)网络文化的内容管理。思考题：简述网络文化的内容管理方式。第十二章网络文化产业计划学时：8基本要求：(1)理解网络文化产业的定义与属性；(2)掌握网络文化产业的分类与内容；(3)掌握网络文化产业的产业特征；(4) 了解网络文化产业的发展方向。教学重
10、点及难点：(1)网络文化产业的定义与属性；(2)网络文化产业的分类与内容；(3)网络文化产业的产业特征；(4)网络文化产业的发展方向。基本内容：(1)定义与属性；（2）分类与内容；（3）产业特征；（4）发展方向。思考题：简述网络文化产业的产业特征。第十三章网络文化生态计划学时：4基本要求：（1）要求学生理解网络文化生态的定义、分类与特征;（2）要求学生了解网络文化生态的构成要素；（3）要求学生掌握网络文化正生态、负生态、融合态。教学重点及难点：（1）网络文化生态的定义、分类与特征；（2）网络文化正生态、负生态、融合态。基本内容：（1）定义、分类与特征；（2）构成要素；（3）网络文化正生态；（4
11、）网络文化负生态；（5）网络文化融合态。思考题：阐述网络文化融合态。三、课程学时分配本课程计划64学时，其中理论教学48学时，课内实践16学时。课程主要内容和学时 分配见课程学时分配表和课内实践学时分配表。表1课程学时分配表教学环节课程内容理论教学课内实践小计第一章绪论404第二章网络文化界定404第三章网络文化资源404第四章网络文化行为404第五章网络文化心态404第六章网络文化制度404第七章网络文化传播404第八章网络文化载体246第九章网络文化批判202第十章网络文化建设4812第十一章网络文化管理404第十二章网络文化产业448第十三章网络文化生态404总计481664表2课内实践
12、学时分配表序 号实践项目名称学时实践内容及目的实践方式 实验、课堂讨论、 案例分析、课程小 论文、专业技法等备注1网络调查41、实践内容：通过对微 博媒介网络热点话题的 的调查分析，讨论网络 文化载体的特点及传播 优势。2、实践目的：提升学生 对网络文化载体的理解 认知。课堂讨论、案例分 析2网络文化产业发展现状调查41、实践内容：通过对网 络文化产业的发展现状 调查分析，了解目前网 络文化产业的发展特 点。2、实践目的：拓展学生 对网络文化产业发展现 状的了解，加深对网络 文化产业理论的认识。课堂讨论、案例分 析3社会调查81、实践内容：通过对网 络文化建设问题的社会 调查，探讨网络文化建 设的科学指导措施。2、实践目的：加深学生 对网络文化建设策略和 方式方法的理解掌握。课堂讨论、案例分 析四、考核及成绩评定考核类型：考试成绩评定：(1)平时成绩占总评成绩的50% ,分别为：课堂表现占15%、课内实践占20%、课外 作业占15%(2)期末考试成绩占50%,考试形式有：闭卷考试五、推荐教材、参考书目与推荐网站推荐教材(1)网络文化教程.李文明，季爱娟 著.北京大学出版社.2016年参考书目：(1)网络文化概论.曾静平等编著.陕西师范大学出版总社有限公司.2013年(2)大众狂欢一一新媒体时代网络文化透析.龙其林著.浙江古籍出版社.2014年制订人: 审核人: 批准人:年 月曰