《小学语文人教四年级上册（统编）第八单元-文档西门豹治邺.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编）第八单元-文档西门豹治邺.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、西门豹治邺一、导入新课：师：时光流川浪淘沙青史留名多俊杰，西门豹就是其中一位杰出的代表。这节课，我们继续学习西门豹治邺 生：齐读课题。二、揭题：1,课题中的“治”是什么意思？生：治理2,请你结合课文内容说说治”还可以组成什么词？生：惩治3,谁来用上这两个词说说课文的主要内容？师小结：对！课文就是写了西门豹惩治巫婆和官绅这件事。三、抓情节，简要复述，让故事完整。师：通过上节课的学习，我们知道了这个故事有三个情节。请你来说一说。生：课文先讲了西门豹调查原因，再讲他惩治恶人，最后兴修水利。师小结：是的，西门豹就是这样治邺的，请你们分小组简要复述这些情节。师评价1：你XX这个情节复述得很清楚，而且很简
2、要。师评2：你串连了三个情节，简要地复述了这个故事，把这个故事讲得很完整。师小结：看来，我们在复述课文时，可以抓住所有情节，简要复述，让故事更完整,（贴方法条）四、质疑，引起阅读兴趣。师：这个故事很有趣，让我们走进这个故事，去了解西门豹是怎样调查原因的。1，请大家快速浏览一至九自然段.看看西门豹提出了哪四个问题？ JIJ一一勾出来。生：汇报四个问题2,师：让我们捧起书来，分角色读一读西门豹与老大爷的对话。我是西门豹，你们是老大爷。3,西门豹只问了四个简单的问题就查明了原因，西门豹说：生读：河神还真灵啊灵”在这句话中什么意思呢？生：灵验，准师：你认为河神灵吗？生：不灵师：可西门豹为什么这么说呢？
3、还要去送新娘呢？让我们带着疑问再次走进课文去看看吧。五，抓主要情节，详细复述，把故事讲生动。师：请同学们快速默读10到14自然段，看看西门豹说了什么？用一一勾出来。西门豹是怎么做的？用波浪线勾 出来。1，生汇报：西门豹说了哪些话2,师：让我们来读一读西门豹的语言，看看他是怎样惩治恶人的？师引读：他回过头来对巫婆说：”不行，这个姑娘不漂亮师：说这句话时，西门豹是怎么想的呢？生汇报：师评价1：哦，你走进了人物的内心。老师听明白了，西门豹想救姑娘，还想惩治巫婆。师评2：对姑娘十分同情，对巫婆十分愤怒。所以他会这样说一（引读此句话）3,想想西门豹说这句话时有怎样的神态呢？（看课文的插图）补白神态生：严
4、肃的，一本正经，一师评价：是的，惩治巫婆是严肃的，不容商吊:的4,师：可是课文中为什么不写西门豹的神态呢？生：写出来就暴露了他惩治巫婆的计划师：是的，你说得对。我们来看看：西门豹在惩治官绅们时也没有神态描写，我们再来读一读西门豹的语言。师引读提示语，生读语言。师小结：西门豹就这样不露声色地惩治了恶人。5,师：西门豹是怎么做的呢？咱们来读一读。官绅们有什么样的表现呢？我们来读一读。生：读西门豹的行为的句子，官绅们6,师：读到这儿，我们知道坏人都得到了应有的惩罚，不得不说西门豹的方法真妙啊，你认他的方法妙在哪儿 呢？生1：妙在将计就计生2：妙在以其人之道还治其人之身。生3：妙在他不露声色就惩治了恶
5、人生4：妙在他的方法一举两得，既救了新娘，又惩治了恶人7,师：我也觉得西门豹的方法妙极了，此时此刻，你知道西门豹为何说河神灵，还要去送新娘了吗？生：他是为了将计就计惩治恶人，生：教育百姓，生：破除迷信8,师：是的，惩治恶人这个主要情节已经深深地印在了我们的脑海里，请你们分小组详细复述一下这个情节。 你可以抓住西门豹的语言，行为，官绅们的表现，详细的复述情节，把这个故事讲生动。师小结：看来，我们在复述课文时，可以像他这样抓住主要的情节，详细复述，就可以把故事讲生动。（贴方法 条2）六，总结全文：师：这节课，我们了解了故事情节，明白了，我们在复述课文时，可以抓情节，简要复述，把故事讲完整：也可 以
6、抓主要情节，详细史述，把故事讲生动。接下来让我们去读一读另外一个历史故事空城计七：拓展链接：空城计1,师：要求（1）请你快速默读，想想这个故事有哪些情节？（2）复述这个故事：可以抓住情节，简要复述，把故事讲完整；也可以抓主要情节，详细复述，把故事讲真生 动。2：大屏一分钟滚动播放故事，训练默读的速度。3,这个故事有哪些情节？可以用谁十干什么来概括。生：司马懿攻城诸葛亮守城司马懿撤退师：谁来抓主情节，复述故事。生.师评：你讲得很完整一你关注了人物的动作，语言，心理，神态讲得很生动。师：咱们还可以加上动作来复述，让听众更明白，让故事更生动形象。八：板书设计：西门豹冶邺调杳原因惩治恶人兴修水利空城计司马懿攻城一诸葛亮守城一司马就撤退复述：1，抓情节，简要复述，让故事完整2,抓主要情节，详细复述，让故事生动（语言、动作、神态）