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1、体育教师培训学习心得体会12篇体育老师培训学习心得体会1自参加工作以来，自己的学习空间相对比较封闭，没有走出过校 门参加过类似这种规模的比赛和观摩，所以在教学中教学方法和教学 设计方面存在很大的迷惑。因此，我深知这次机会难得，在学习过程 中始终都是全身心的投入，仔细听好、记好每一节课。争取让自己能 在有限的学习时间内学到更多的先进阅历，感悟同行对体育教育事业 的完全认同和献身精神。另外，在外出听课的时间里，我除了参加听 课学习以外，乐观地向其他优秀老师学习。课堂评价的艺术性，在体育课上，老师多以鼓舞与表扬。通过这 种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面 的对比找到自己的不
2、足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多 听、多看、多问、多思，并与其他体育老师一起进行沟通，不放过一 丝的学习机会。我的学后反思生命是一条河，需要流动，需要吸纳。老师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气、有生气。 此次的学习，让我找到了明确的努力目标。在今后的教学中我要脚踏 实地，多读书、多学习，实实在在结合自己学校和学生的情况，仔细 备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育 老师。体育老师培训学习心得体会2趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为 做一名优秀的体育老师而努力。体育老师培训学习心得体会4本学期对体育老师来说是丰收的一个学期，我非
3、常庆幸自己参加 了这次龙岗教育局组织的远程培训I,学习到各专家给我们的指导和种 种阅历。这次培训主题鲜明，对体育老师的专业成长及和有效课堂教 学，专家举出一个个教学资源实例进行剖析，使我们体育老师感觉这 是实在有效的一次学习。听完讲座，我对课程改革有了初步认识。专家们的对体育与健康 课程标准的主要特点进行了阐述。让我们更加明确今后的路该怎么走。1、坚持“健康第一”的指导思想。面对社会的进展，我们体育课 堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，弄清楚体育教学方法与 体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的讲解。2、多向同行体育老师学习，听他们谈自己在工作岗位上的教学 阅历体会，谈体育教
4、学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的 体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，老师素质的提高和教育教 学观念的转变等内容。3、通过学习他人的体育课的教学教学设计，乐观参加教研评评 课，通过案例，课中老师的引领学生的学练，都给自己上了一堂很好 的教育，并使自己的认识有所提高，促使在今后的教学工作中能当好 角色转变和要提高自身的素质。通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。体育新课标的学习培训就要结束了，感谢龙岗教育局为我们提供 这次的学习机会，这个学期可以说是满载而归。通过学习，我收获了 很多平时很难了解
5、到的阅历和教学方法，通过学习让我一体育老师该 怎样去践行新课标的理念。通过近两个月的网络学习，对于在职人员来说，网络教学的到来, 为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地 不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识, 寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。新课程标准颁布以来，作 为体育老师，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加 快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题。通过这段时间的继续 教育学习，我从思想上、工作态度上发生了较大转变，改变了以往随 意，目的性不强的工作态度，从消极态度转变为乐观态度，从而对自 身有了很大的提高每天都在听讲座，浏览
6、班里其他老师的作业和心得 体会，虽说有点枯燥，但也收获不少，看到专家们给我们意见和建议 的时候，心情总是很激动。这次培训内容丰富，实用性强，为我们搭 建了一个很好的学习提高的平台。下面我就谈谈这些天我的收获：体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主 要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一的指导思想，重视学生 的主体地位，关注学生的个体差异与个性培育，把学生的健康意识、 交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材内容，采纳新颖独 特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过 生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感 与气氛，充分照顾到学生的
7、爱好爱好和满足学生的需要，既让学生喜 欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地进展体 育能力和个性，增强体力和智力，培育良好的思想道德品质，确保人 人皆有所获，充分享受体育的乐趣。如:在体育教学中加入合作游戏， 这不仅可以培育学生的团队合作意识还可以提升学生的竞争意识，让 学生在不知不觉中学会了自觉锻炼的习惯。在新课程改革实施中，我深切地体会到，体育老师不再是消极地 扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者。体育老师不应是 一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教 育素养，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学 生全面进展的教育专业人员。我在
8、实践教学中，让学生自信地想，大 胆地说，给他们一片自由的天空，常常进行师生互动，通过让学生做 小老师，喊口令，做示范，老师可以到学生中间，充当他们的一员, 学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。在教学方法上我们 应采纳符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习 乐观性的教学方法，勇于突破以往教法的框框。总之，新课程标准对体育老师的要求提高了，运用新的教学手段 激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的爱好，鼓舞学生大胆提出 设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培育学生具备现 代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体 和获得知识的主动者，让我们的每一位
9、老师都能够走进学生的心灵， 在这次学习中我学到了许多平时工作中学习不到的东西，使我更加清 醒的认识到我们体育工肩上的担子有多重！体育老师培训学习心得体会5本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习o 怎样成为一个受欢迎的体育老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营 造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才 能?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的 去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱， 信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上， 都要给予学生必要的关怀和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的 方法得当，注
10、意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还 表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意 对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采 纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，在教学中，田径教学是我们每个老师最为头痛的，有些项 目在教学中没有一点趣味性，但通过学习让我重新认识了田径、重新 认识了田径教学。杨教授教授采纳实例、用肢体语言、讲解示范形象 生动的从教学目标的制定、教案的写法、组织教法等多方面进行了阐 述，让我明白“制定教学目标是一个技能，好的目标可以引导你，目 标制定的不好会套住你。通过这次培训，对于我来说是一次难忘的 充电机会。步入
11、新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质 教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在 我们每个人面前最现实的问题。这次国家给我们提供了这个再学习、 再提高的机会,让我们能聚集在一起相互沟通,共同学习，取长补短， 共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。我 们坚信通过本次培训对我们的教育和帮助，以及通过自身的勤奋努力, 相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加至力于自己 钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。我要在今后的工作中不 断学习业务知识，提高自身的教学素养，讨论现代教育教学理论，使 学生从心底里认定要我学到我要学美国教育家吉诺特多年的
12、教学结 论;教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采纳的方法和每天 的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的 力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也 可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们开心，能伤人 也能救人。可见我们老师驾驶着很大的使命。这次培训内容丰富，实 用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中专家们以 鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和 深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大。最后，在培训中我还认识到在教学中要关注学生，从学生的实际 出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的
13、已有的知识基础 和生活阅历是一节成功课堂的必要基础。通过这些天的学习，我 从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更 让我的思想得到了升华，使我对体育教学有了更新的认识，更加热衷 于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份 力量。体育老师培训学习心得体会6教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观 念、思想没有得到根本改变。影响体育老师的工作乐观性，从而影响 到体育老师探讨学习的乐观性，使体育老师只能从形式上去“包装。 如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道。缺少了改革的理 论导向和具体指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与课 程
14、标准两者的陆续出台，在符合学校体育教学进展需要的同时也受 到了教育工全都的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如 何符合课程标准的要求，实现以学生为主体，老师为主导，以健 康第一为指导思想，进展学生个性，培育学生创新。一、课堂教学方面1、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理念 有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到密切学生生活，贴 近学生实际，在课堂教学中乐观鼓舞学生主动探索、思考，努力营造 平等的、融洽的师生关系。培育了学生的独立思考的能力，让他们体 会在困难中找到解决问题的能力。2、角色发生变化。在课堂教学中，从师道尊严转变为教学的组织者、引导者与合。从单纯地注重
15、知识的传授转变为比较关注学生 的学习方式、学习愿望和学习能力的培育。3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地出现了师生互动、平等参加的生动局面。4、体育老师必须进行角色转变，努力学习，乐观钻研，互相探 讨业务技术，逐步提高自身素质。5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂 的主宰为学生的良师益友。6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体 作用，为学生的学习和进展制造空间。7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐进展。8、深化学习新大纲和课程标准切实体会其精神实质。 并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。二、理论与实践在教学实践中，应着
16、重围绕新程标准进行改革。我们的教学 目标应定位在培育学生的学习能力和学习爱好上，应该让学生喜欢并 且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增 加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或根据各校的特 点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目，如球类、健美操、武术 等。在教学方法上应采纳符合学生身心特点，学生能接受具有有效激 发，调动学生学习乐观性的教学方法。勇于突破以往教法的框框。如 我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学 自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中 注意力，为学好下一环节做好充分的准备。在激发学生爱好上可采纳爱好导练
17、法竞赛法“自主练习 法“启发法，使学生爱上学习项目。在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分 发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习，如 在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时间，让同学讨 论，互相学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学 记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏戏功竞赛时，充许学生 进行大声加油，充分调动学生的爱好。三、课程中的实践创新1、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20分 钟左右时间，在老师指导下，充分发挥学生的主体作用，让学生更好 地进行各人爱好的活动。培育其自主锻炼的能力。达到终身锻炼的目 的。
18、2、要给学生提出问题、思考问题、讨论问题和回答问题的机会。 如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许学生进行讨 论、思考问题或提山问题老师再做有针对性的回答，很好地达到学习 的目的。3、教学内容选择具有弹性化，应根据个别差异是向不同层次的 要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点。进行 升降，由于部有成功的机会，学生学习的爱好大增。还有，对于体育课的考核不应进行一刀切，由于学生之间个体差 异太大，某个同学可以轻松拿100分的项目对于个别学生来说及格比 登天还难，严重挫伤部分同学的爱好及学习的乐观性。因此，在考核 中应多方面进行评价，如考勤、参加锻炼的乐观性、练习效果、体
19、育 基础知识、学生自评、老师评价等各方面的综台，主要观察学生的进 步情况，使之热爱体育，达到终身体育的目的。通过校本的培训，使我深深的认识到，新课程已纳入讨论者和实 践者的视野，对它的分析、评判也构成了 21世纪中国教育的一道亮 丽风景线。走向校本，也就是走向每一个老师自己生活的舞台，更加 关注老师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校老师的制造热 情，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真 正得到振兴之时。体育老师培训学习心得体会7我参加了小学体育学习培训。在培训学习期间，我集中并仔细系 统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的进展，人们 的教育观念也发生了变化
20、，体育与健康课程正从育体向育体与育人有 机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的小学体 育老师，我们一直在乐观摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角 色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话 题，通过对体育新课标的仔细学习和乐观实施，颇有些感悟与收 获。通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该 是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有 多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不 断进步自身的素质以适应社会对体育老师的要求。通过学习重新认识了 “健康
21、第一”的指导思想的深刻内涵，通过老 师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认 识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上 老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师 之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只 有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们 的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达 到我们的追去的”让学生在乐中求学，在学中取乐”。在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以学 生进展为中心、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课 程的内容、目标、设计到体育
22、课实际中实施都是在围绕着“以学生进 展为中心的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身 体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了健康第一的指导思想, 重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培育，把学生的健 康意识、交往合作意识作为重点。对于同一教学目标、教材内容，采纳新颖独特的教法，形式多样 的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式， 使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学 生的爱好爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他刚刚过去的暑期，对我来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期， 教研员给我们进行暑期培训，培训主题鲜明，目标明确
23、，使我进一步 对新课标的精髓和进展动向有了深化理解，促进了我的专业成长，为 高效课堂教学补给了养分，通过八个话题的讨论和沟通，老师们各抒 己见、畅所欲言，充分显示了市南教育浓厚的教研氛围，老师们的想 法给予了我强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一 个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步了解和掌握了新课改的进 展方向和目标。下面我重点谈几点我对“如何做至/既面对全体学生又 能遵循不同学生的身心进展特点这个问题的体会。第一，从认识事物的角度出发既面对全体学生“和遵循不同学 生的身心进展特点是“森林与“树的关系，即矛盾的普遍性和特殊性, 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的进展过程中，
24、每一事物的进 展过程中存在着自始至终的矛盾运动，矛盾的特殊性是指具体事物在 其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。任何事物都是普 遍性和特殊性的统一。普遍和特殊的区别是相对的，在一定条件下可 以相互转化。而体育老师就是制造条件者。第二，如何做到既面对全体学生又能遵循不同学生的身心进展 特点需要老师在课堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，尊 重学生的个性进展。体育与健康课程标准（XX年版）在选择教学方 法的建议中指出：应针对不同水平学生的身心进展特点，遵循不同 内容的教学规律与要求，进行更有针对性和实效性的教法与学法创新, 调动学生体育与健康学习的乐观性。如何选择教学内容、教学方法、
25、 们知道学习的目的和意义，自觉主动地进展体育能力和个性，增强体 力和智力，培育良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受 体育的乐趣。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷 的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的阅历和 教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课 的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习， 为做一名优秀的体育老师而努力。总之在体育教学中我们应切实从学生的实际出发，为了学生的身 心健康进展，设计适合学生身心进展的运动内容，实行有助于学生健 康进展的教学方法，提高学生心理健康水平和社会适应能力，培育学 生健
26、康的意识。让学生学会学习，掌握学习运动精神的本领，养成不 断求知的习惯，形成终身学习必备的素质。体育老师培训学习心得体会820xx年9月12日上午参加了莒县初中体育老师研讨会。这次培 训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了 一个很好的学习提高的平台。有幸的聆听了果庄初中体育老师王富国 老师的九班级体育中考专题报告，王老师以鲜活的实例、丰富的知识 内涵及精湛的理论，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实 感到受益匪浅。最后培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我能站在一 个崭新的平台上让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这 一次培训活动结束后，我将继续不断地
27、收集体育教育教学信息，学习 先进的体育教育理论，增长体育专业知识。本次培训老师中有4名资 深老师，对于这样的培训，以他们深厚的教学功底，完全可以信手拈 来，不费吹灰之力，但是，恰恰相反，每一名授课老师都以严谨的治 学态度，仔细进行了教学准备,特别是王富国老师制作了精美的课件， 教学过程中，他们教态亲切，有的放矢，每个问题都理论联系实际， 深化浅出。学高为师、身正为范，老师们的敬业精神不得不令我感动。在他 们的讲课中，我感觉到反思是一位老师成长的必要途径，此次培训的 专家们无不例外的提到要成为一名名师一位有作为的老师，没有捷径 可走，只有一条路，那就是选择与反思。选择在于老师对于教材以及 方法的
28、选择。在教学中我们可以根据教材学生等的具体情况作出选择。 学会选择必定会反思，在反思中更为准确的把握教材，选择更适合学 生的教学方式，在教学中多用学生已有的生活阅历进行迁移，在反思 中与学生融洽相处，不放弃每一位学生。我们在反思和选择中进步，在反思中提升自我，在反思中成为学 生喜欢的老师，和学生一起成为课堂的主人。一位优秀的体育老师要 有一种永不衰竭的求知欲望，像一个不知疲倦的探险家，对求知充满 渴望，要不断吸取新知识、新信息、新理论，不断充实完善自己的知 识结构。将其他学科的知识运用于体育教学中，融入体育课的教学活 动中，使教学更有趣味性和艺术性。收获丰硕、培训效果显著。本次培训，我们提高了
29、认识，充实了 头脑，开拓了视野较强了沟通。希望这些深层次的思考可以时时提醒 自己，自我反思教学行为，使自己的教学行为成为学生进展的一方沃 土。今后在工作上我也将一如既往，踏踏实实的学习工作，不断更新 教学理念，提高个人的信息素养，争取更加有效为学习工作服务。体育老师培训学习心得体会9通过听教学专家教授的讲座，结合自己从教的教学阅历，我深深 地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教老师 付出辛勤的汗水和智慧。下面我说一说学习的感受：一、新的课标对老师提出新的要求，体育老师要支持“健康第一 的指导思想，要注重激发学生的运动爱好，培育学生终身锻炼的意识。二、我认为老师上好一堂体育课应
30、有一个明确的目标。就是通过 上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。如果教 学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课 注定是不成功的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会老 师一定要心中有数。三、在教学过程中，一定要充分发挥老师的主导作用和学生的主 体作用。教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是 老师包教，老师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和 锻炼方法，而学生缺少主动参加、探究和合作学习。另一个问题是实 行放羊式“教学，老师上课后给学生发放体育器材，让学生自己去玩, 这就容易发生安全事故。因为学生的身心进展毕竟还不成熟，尤其对
31、 小学生来说。所以，老师在教学过程中一定要深化到学生中去，起到 组织、主导作用。四、爱好是最好的老师。学生在体育学习过程中充满爱好，这个 学习过程是愉快的，学习结果也会令人满意。但要避开片面追求热闹 场面，简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。体育课 不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会学 生怎样学习。五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。比 如在跳跃这节课中，我就采纳了仿照青蛙跳为教学内容。因为孩子们 都见过青蛙，而且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通 过讲述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙情况，（）让学生去讨 论讨论和处理。学生
32、在这节课中练习了各种跳跃动作，掌握了跳跃动 作的技巧的同时也培育了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说“没有规矩，不成方 圆，体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等，一定要严 格要求，使学生养成良好的纪律习惯，否则就容易产生教学事故、突 发事件等，给正常的教学工作带来隐患。七、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。老师在教学过 程中要选择适宜的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资源， 最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是老师本人要爱岗敬 业、热爱本职工作，这样才会释放自己全身的能量，扑到教学工作中
33、 去，才会教好课，才能教好学生。现代教育信息技术培训学习心得护理干部素质培训学习心得体 会西部法官培训学习心得体会 体育老师培训学习心得体会10体育老师的专业进展是离不开学习的，这次培训教研室为我们一 线的体育老师提供了一个专业水平提高的平台，营造了一种十分浓厚 的学习气氛。使学习成为工作，在工作中学习，无时不学，无人不学， 无地不学的学习。在这样的气氛下圆满的结束了这次培训学习。培训内容非常丰富，在专项技能方面有，长拳、太极拳、排舞、 拉丁健身操等基本技能。体育裁判规则培训方面有,篮球类、田径类， 另外还有课件制作、素质操编排。等等.真的很想把所有内容，在 短时间内全部学会，但是时间是有限的
34、。在学习中我明白了学生在学 习体育动作时，不能急于求成，要遵循教学规律。我们老师也一样在 学习的同时应不断总结阅历。这次培训给我印象最深的是第一实验幼 儿园的蔡卫凤老师，蔡老师的讲座非常精彩，内容是素质操的编排。 素质操的编排对于每个学校体育工作其中的一部分来说，是很主要的, 学校每天大课间活动是离不开素质操的。我们老师本身对编排这方面 就不是很专业，有一部分老师在这方面很头痛。蔡老师解决了这个头 痛的问题，让我们明白了怎样去编排、怎样去编好，从最基本的编排 知识讲起，一步步深化，现场找听课老师做编排示范，让每位老师都 看得清清楚楚，既生动又形象，效果非常好。听了蔡老师的讲座真是 受益匪浅。集
35、中培训学习时间是短暂的，但是终身学习时间是无限的。虽然 身体有点累，但留给我的收获却是无穷无尽的，作为新课程背景下的 体育老师要做一名终身学者，应不断学习新理念、新技术、新方法, 不断挖掘体育课程资源，用心去思考、去发现，我们的体育课程资源 是取之不尽，用之不竭的。把在培训中，名师讲授的教学技巧和训练 方法，我们一线老师应该把他灵活运用到体育教学中去，特别是运用 到常态课当中去。让学生在体育活动中，得到身体的锻炼，得到身心 的愉悦。通过短暂的学习，我学到了很多新知识、接触了很多新事物，使 我深刻体会到了，只要用心去思考、去发现、去运用操作，体育课堂 将会变得更加丰富多彩。我们的常态课一定会出现
36、生机盎然的景象, 虽然农村的整体体育设施和外部条件简陋，但是只要我们用心的备好 每一节课、精心的上好每一节课，课上不断的变换教学形式与方法, 我们的体育课堂将会更精彩。体育老师培训学习心得体会1120xx年10月10日19日，怀着无比激动的心情与期待，我踏 上了去往四川南充西华师范大学参加国培计划(20xx) 一一体育美 育骨干老师培训的火车，这是一次难得的听专家讲座，与全国12个 省份的培训学员同成长，共进步的机会！10天的培训已渐渐接近尾声，回顾培训期间的点点滴滴，我感 受颇多。感谢西华师范大学给我们每位学员搭建的学习的平台，感谢 市教育局及学校领导给了我这次机会，让我有幸参加这次“国培计
37、划(20xx) 一一体育美育骨干老师的培训。在西华师范大学的精心组织 安排下，我们来自全国12个省份的100位学员可以与众多专家面对 面地沟通，倾听他们对体育教学的理解，感悟他们的先进理念。纵观 本次培训活动安排，既有发人深思、启迪智慧的专题讲座及讨论互动， 也有观摩研讨、案例分析的实践活动，这些培训让我又重新接受了一 次系统的理论和实践提升的机会，我也有许多的感受与大家一起分享。本次培训理论专题讲座占了很大的比重，内容涵盖多个方面，各 位专家、教授从自己切身的阅历出发，畅谈了他们对体育教学各个领 域的独特见解。在专业知识提升模块，新课程标准下小学体育教学 内容体系构建、小学体育校本课程的开发
38、和利用、优化体育教学 语言的策略与技巧专题讲座，让我们在教学理论和教育观念上得到 了大量的补充，为我们开辟了新视野，打开了新思路。在教学技能提 高模块，遵循小学阶段体育学习规律，实施有效课堂教学、小学 体育课堂教学计划设计和北京师范大学体育与运动学院院长毛振明 教授主讲的论体育课程教学科学化的几个问题，让我深深地体会 到作为一名体育老师在课堂教学中既要学会培育学生的创新思维，注 重对学生学习乐观性的调动。同时还要尊重学生个性，充分挖掘学生 潜力，激发学生对体育课的爱好。在培训期间我们还观摩了岳池县东街小学和阖中师范附属实验 小学，一起观看了广东省中山市东区朗晴小学温刘军老师和江苏省南 京市江宁
39、区谷里中心小学邓涛两位体育老师的展示课，大家一起研讨 课的设计，互相沟通教学阅历，取长补短，共同进步。止匕外，我们还 集体参观了这两所学校极具地方特色的校园文化建设，感受到他们先进的办学理念，让每位学生快乐学习，健康成长，品味人生，收获成 功。10天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考却是永恒的， 每位学员在一起沟通学习，同进步、共成长。通过这次培训，我提高 了认识，理清了思路，明确了今后学习的方向，找到了自身的不足及 差距所在。我将以此次培训为起点，让差距成为自身进展的动力, 不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。同时我相信这次培训不是 学习的结束，而是大家下一次学习的开始！ 体育老师培训
40、学习心得体会12以前，体育课都是一个样子，准备部分，基本部分，结束部分, 而且也习惯了学习的方式老师教，学生学。而这次新课程改革则不同，它真正体现了教育的注重实效，以学生为本，促进学生 全面和谐进展的精神。也真正促动了我的思维进展。下面，我谈一下对体育新课程理念的一些认识及思考。一、以“健康第一为指导思想，促进学生健康成长。新课程对体育课进行了进一步完整的科学化的定义和阐释：体育 与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平 的提高为目标，构建了运动参加、身体健康、运动技能、心理健康、 社会适应等领域，真正关注学生的全面进展，并将增进学生健康贯穿 于课程实施的全过程。鲜明的指导
41、思想在给我们体育老师指明方向的 同时，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。二、激发运动爱好，培育学生终身体育的意识谈到学生的运动爱好，我们以前较少考虑到学生的爱好问题，只 是想把要教的内容迅速地教给学生，自己过瘾了，但是也很累，可是 学生真正学到了多少，感爱好吗？我没有考虑过。现在想想，学生们 的学习效率一定不高，因为他们总是盼着自由活动。这说明，上课的 内容根本没有吸引住他们，他们不感爱好。我觉得，老师应该通过一些新颖的教学组织方法激发起学生运动 乐观性，在学习到体育知识的同时也对体育产生了浓厚的爱好，并且 使其做为自己终生的习惯。三、以学生进展为中心，重视学生的主体地位体育新课程
42、标准始终把学生主动，全面的进展放在中心地位。在 注意发挥教学活动中老师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地 位的体现，以充分发挥学生的学习乐观性和学习潜能，提高学生的体 育学习能力。这一点，我也是深有体会的，发掘学生的优点，让学生 得到充分展示自己的机会，才能使学生真正成为课堂的主人翁。体育教学改革改到现在，改革思想不断地落到实处，开始注意到 学生的心理和社会适应能力的进展，开始真正注重学生的差异性，开 始注重学生的个性进展。日趋完善的体育课程标准使学生见到了瞩光, 也使人们体育老师的工作方向日益明朗。通过上了这一学期的体育课后，发现自己对体育的爱好又增加了 几分。体育带给我们太多美妙的心情
43、，亦给予了我们必要的健康。上 体育课，让我们充分的享受生活，放松自己，其尽妙之处，还能陶冶 我们的情操，激发我们学习的热情，更好的学会生活。体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特殊活动方式所进 行的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成 部分，它以多种形式展现人们在体育领域进行社会交往的生活活动和 精神活动。体育交往以制度、规则、规程等为代表，规范交往参加者 行为的人为的约定形式，对交往参加者具有限制和教养的作用，并在 公正的基础上，融合了不同民族、不同个体的伦理准则和共性，因此 最集中体现体育精神，对人的道德素质、行为规范的提升有强制作用 和指导作用。体育运动中的团结协作
44、精神、友谊合作精神、拼搏进取精神，无 不给人以直接的或间接的教育，对人生产生深深的影响。因此，我们 学习体育要充分发挥其教育功能、导向功能、制造功能、娱乐功能、 育才功能，使我们的思想道德素质与体质同步增长，真正成为德、智、 体、美全面健康进展的人才，刚刚过去的暑期，对体育老师来说是一 个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进行暑期培训，培训主 题鲜明，老师专业成长及有效课堂教学，给予了我们强烈的感染和深 深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我 们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的进展方向和目标。首先，李雪峰对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主 要特点进行了阐述
45、。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新 必须遵循体育教学的规律，坚持“健康第一 ”的指导思想，然后，对 教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法 与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的讲解。和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整，就需要我 们老师多用心，用心积累;用心发现;用心实践;用心反思。第三，适合的才是最好的。每个学校的学情不同，方法虽相同, 用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等 均各有差异，我区好的方法也举不胜举，如互动效能、“四段双测、 SPARK教学方式等等，这些都具有针对性和时效性，充分体现了教 学方法的
46、创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学 情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法, 并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目标制定的 是否符合实际，根据课堂的实际情况及时调整目标，真正做到以学生 为中心，以学生的共同进展为初衷，合理的实施课堂教学。虽然学习的时间是短暂的，但留给我的收获却是无穷的。通过学 习，我收获了很多平时很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我 更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对本学期的体 育课堂充满信心。8月26号开班典礼结束后，体育特级老师黄昌明讲授了他的成 长故事，虽然年近七十，可依然精神焕发，用自己亲身经历的
47、事情感 染我们，让我么深切体会他如何从一名一般老师成长为一名特教的。 省教厅教研室体育教研员余立峰老师、市教研员王菊红老师给我们介 绍了学校体育教学现状与改革思路。他们的报告思路明确、观点 鲜明、指导性强、贴近实际，使我们懂得了为什么要搞新课改?什么 是新课标?如何贯彻新课改?怎样设计和实施新课标?当前如何迅速来体育老师培训学习心得体会小学体育老师培训学习心得体会体育老师培训学习心得体会（共20篇）体育老师培训心得体会小学体育老师培训学习心得体会范文提高学生健康水平，特别是学生体能素质?通过这种零距离的讲解与 沟通，使徘徊在传统教学与现代教学十字路口的我们明确了努力的目 标和奋斗的方向。杭大体
48、育系教授于可红给我们讲述了全国体育与健康优质课欣 赏与评析。重点讲解了我们应该树立什么样的体育课程价值取向?如 何上好一节体育课?体育教学的核心问题：为什么教（学）?教（学）什么？ 怎么教（学）?如何评教（学）?体育教学方法的运用，并结合教学实际，在 新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，老师素质的提 高和教育教学观念的转变等内容。并观看了优秀体育课视频，更直观 地认识如何上体育课;对我今后的学习和教学有了更大的帮助。原省教研员董玉泉老师向我们分析了参加培训的目的，要了解新 的信息;找解决问题的方法。更加要学会反思（过去、现在、将来）。课 堂评价的焦点应从老师的“教转到学生的“学。老师作为学生的引导 者要对学生“诚实”信任，老师要敢于承认错误，给学生定一个目标、 方向。表扬不要过分，批评要有方法等等内容。也分析了如何审视了 学生体质健康下降?体育教学中，学生发生伤害事故的原因，我们应 该做好体育课那些安全措施;防范意识要增强（体育课不能让学生暴晒, 小学生禁止拔河、滑板车、独轮车）。课堂上学员们对体育教学中遇 到的问题进行了深化的探讨。课堂气氛活跃，学员们纷纷就在课堂教 学中自己遇到的困惑进行了热烈地讨论。通过李教授的讲解，使我们 树立健康、安全第一方向有了更深的了解，能主动安全地进行体育教 学。浙大博士生导师王进向我们讲授了作为一线老师如何进行课题