《2023年“昆明市中小学师生信息素养大赛教师大赛”活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年“昆明市中小学师生信息素养大赛教师大赛”活动方案.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年“昆明市中小学师生信息素养大赛（教师大赛）”活动方案一、指导思想贯彻落实信息技术与教育深度融合的核心理念，推动全市中 小学信息技术与学科课程深度融合，推进我市中小学教育现代化 的快速发展，坚持应用驱动的思路，充分调动各学科教师在课堂 教学中应用信息技术的积极性和创造性，发挥教育信息化在促进 教育公平、提高教育质量和创新教育模式中的支撑作用，促进基 于交互式电子设备的互动教学和课堂教学结构的变革，加强教师 队伍建设。二、组织机构昆明市教育体育局主办，昆明市电化教育馆具体负责赛事的 组织实施工作，邀请学科专家和教育技术专家组成评审小组，确 保赛事顺利进行。三、参赛对象与参赛课程范围参赛对
2、象为全市幼儿园、小学、初中、高中、职业学校教师。参赛课程范围为幼儿园、小学、中学所有学科及职业学校的 相关专业课程。四、参赛形式与要求（一）参赛形式附件1-2教学课例教学设计模板教材版本-+-早 T学校年级姓名课题教学目标教学重点难点 以及措施学习者分析教学环境及相 关资源教学 环节教学内容活动设计活动目标媒体功能应用及分析教学 总结 与反 思*注：请确保教学设计完整。引用资源请注明出处及来源，如由此引起知识产权争议, 其责任由参赛作品作者承担。附件1-3教学课例评分标准具体指标分值评价要素教学目标10教学目标明确、具体、重难点突出，与课程标准的要求一致， 体现新课标理念。教学设计 与内容组
3、织30教学过程设计合理，课堂容量恰当，时间安排得当；重点、 难点解决得好，教学环节紧凑流畅。注重学科特点，创新课堂教学，信息技术应用能有效支持学 生学习、师生互动和教学评价；课堂教学体现课程标准和信 息技术与学科教学深度融合的要求。教学组织形式多样，反馈和评价及时恰当。教学方法有效，教法、学法注重学生学习方式的转变和学习 能力的提高；突出学生主体性和教学互动性。教学行为25教学面向全体，注重学思结合，注重个体差异，能调动不同 层次的学生积极参与。教师能熟练运用信息技术支撑教学活动，合理选择学科教育 教学资源，解决教学实际问题，促进学生学习能力的发展。教师语言准确、生动、逻辑严密，富有启发性和感
4、染力；教 态亲切、自然、大方、富有教学智慧，课堂调控能力强；专 业功底扎实；书写规范、工整、美观。教学效果25课堂气氛活跃有序，学生学习积极主动，参与度高，在学习 活动中获得良好体验。完成既定教学目标，全体学生都能达到教学目标的基本要 求，不同层次的学生都有收获。体现学科核心素养，促进学生在学科思维、情感与价值观等 方面的发展，创新精神和实践能力培养得到充分体现。教学资源的应用有效地帮助学生理解、掌握和应用知识。技术规范10视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步；声音清晰无杂音。总分（100分）附件1-4微课参赛登记表县（市）区 填报人 联系电话 邮箱序号作品名称作者学校学段（小学组/中学组）学
5、科联系电话电子邮箱摄制单位1234567820*注：请认真填写相关信息，确保信息准确且和平台上传的作品一致。县（市）区、市直属学校提交电子档、纸质档 （盖章）。此表可从平台导出，导出表格需注明填报人、联系电话、邮箱。附件1-5微课教学设计模板姓名学校学科年级教材版本JXE.-44-早微课名称及时长录制工具及方法适用对象设计思路及亮点教学目标教学重点、难点教学过程教学反思*注：请确保教学设计完整。引用资源请注明出处及来源，如由此引起知识产权 争议，其责任由参赛作品作者承担。附件1-6微课评分标准具体指标分值评价要素教学选题10选题简明选题必须紧扣教学大纲，围绕某个知识点、教学环节、实验 活动等展
6、开，选题简洁，目标明确。选题典型选题围绕日常教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题 或内容进行设计，能够有效解决教与学过程中的重点、难点、 疑点等问题。教学内容20科学正确教学内容严谨，符合学科课程标准，无科学性错误。作品无 著作权侵权行为，无敏感性内容导向。结构完整具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频、微课 教学设计。还可以提供与选题相关的辅助扩展资料（可选）： 含微课件、微习题等。微课视频片头显示标题、作者、单位等主要信息，片尾显示 录制时间。逻辑清晰教学内容的组织与编排要符合学生的认知逻辑规律，教学思 路清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。教学效果40目标达成完成设定的教学目
7、标，通用性好，交互性强，能够有效解决 实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。精彩有趣教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强， 有利于学生的学习积极性和主动性的提升。形式新颖微课构思新颖，富有创意，类型丰富（讲授类、解题类、答 疑类、实验类、其他类）。视频规范30技术规范微课视频录制方法与设备灵活多样（可采用DV摄像机、数码 摄像头、录屏软件等均可）。微课视频不超过10分钟；视频画面清晰、图像稳定、构图合 理、声画同步，能全面真实反映教学情景。语言规范教学语言规范，普通话或英语需标准，声音清晰，语言富有 感染力。总分（100分）附件1-7课名授课教师：XXX年级：XXX （学
8、期） 学科：XXX版本：XXX学校：XXX县XXX校类别:XXX注：类别请根据参赛作品类型填写，如微课作品填写为“类别：微课”。“课例” 作品类别选填“融合创新应用教学案例、国家中小学智慧教育平台应用教学案例、云 南教师备授课工具应用教学案例、英语智师课堂案例附件1-8课例、微课名额分配表序号县（市）区/直属学校课例（节）微课（节）1五华区16202盘龙区16203官渡区16204西山区16205呈贡区16206东川区12157晋宁区12158富民县12159宜良县121510石林彝族自治县121511嵩明县121512禄劝彝族苗族自治县121513寻甸回族彝族自治县121514安宁市1215
9、15经济技术开发区121516阳宗海风景名胜区121517直属学校121.教学课例包含融合创新应用教学案例、国家中小学智慧教育平台应用 教学案例、云南教师备授课工具应用教学案例、英语智师课堂案 例。（1）融合创新应用教学案例。教师将信息技术作为教师组织与实施教学的工具和学生学 习与认知的工具，融于教与学的过程，且教学成效明显的教学活 动案例。（2）国家中小学智慧教育平台应用教学案例。中小学教师基于国家中小学智慧教育平台组织与实施教学, 学生学习与认知的过程，且教学成效明显的教学活动案例。各地要高度重视国家中小学智慧教育平台的推广使用工作, 加大宣传力度，充分利用国家平台资源开展本地特色化教学，
10、凝 练一批优秀应用典型案例，积极报送。（3）云南教师备授课工具应用教学案例。中小学教师基于云南教师备授课工具组织与实施备授课，学 生学习与认知的过程，且教学成效明显的教学活动案例。（4）英语智师课堂案例。小学教师基于英语智师课堂组织与实施小学英语教学，教学 成效明显的教学活动案例。初赛阶段：由各县（市）区教育体育局组织区域评课，并遴 选出小学（含幼儿园）、中学（含初中、高中、职高）的优秀课例， 各县（市）区、直属学校选报数量详见课例、微课名额分配表 （附件1-8）。教学课例须是一个标准课时的完整课堂实录。小 学课例时长40分钟、中学课例时长4045分钟。评审阶段：由专家评审小组对优秀课例进行初
11、选和终审。2.微课“微课”是指按照最新颁布的国家课程标准及教学实践要求, 以帮助学生掌握课堂教学中单个知识点为目的，以视频为主要媒 体形式的数字教学资源。“微课”的核心是教学视频，针对不同 需求，视频内容类型有知识点讲解、操作过程演示、模拟与实验 等多种。初赛阶段：由各县（市）区教育体育局组织区域评课，并遴 选出小学（含幼儿园）、中学（含初中、高中、职高）的优秀微课， 各县（市）区、直属学校选报数量详见课例、微课名额分配表 （附件8）。要求提供微课视频、微课教学设计。微课视频时 长5-10分钟。评审阶段：由专家评审小组对优秀微课进行初选和终审。（二）作品要求.教学课例（1）新媒体新技术产品范围
12、。交互式电子白板，交互式一体机，互动电视等。（2）贯彻新课程标准的理念，明确教学目标，阐述基于交 互技术的教学策略及教学设计，注明教学中所引用的教学资源的出处。（3）教学过程中要体现基于交互式电子设备的特点，体现 交互式教学环境下的以学生为主体的互动教学，注意营造民主、 和谐的教学氛围。（4）教学总结与反思应针对“应用新技术前后教学效果的 比较、对关键问题的解决方式、所选用与创作的信息化学习资源 对学生的思维的促进作用”以及“师生及生生之间的交互过程与 结果”等进行思考。（5）课例必须是制作好的一个独立的视频文件。视频要有 片头、片尾。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教 材版本、学段
13、学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信 息，详见片头样例模板（附件1-7）。片尾包含录制单位及录 制日期。视频格式支持mp4、flv. wmv. avi格式的文件，视频 分辨率不低于720*576,视频数据小于1G,编码格式H. 264/30 帧，建议编码格式H. 265/30帧。教学录像图像要清晰，画面无 抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当；声音清晰无杂 音。拍摄效果直接影响到评审结果。1 .微课（1）微课选题要简明，内容须科学正确、结构完整、逻辑 清晰，用规范的技术和语言，要达成目标教学且形式新颖、精彩 有趣。（2）内容能遵循学生的认知规律和教学规律，真实反映课 堂中某个知识
14、点或教学环节、教学主题的教与学活动。视频要求 图像稳定，色彩正常；声音清晰，声画同步；拍摄设备不限（如 DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等均可）。使用录屏软件录制 作品时，不需要教师头像，建议采用PPT讲解+批注的方式。视 频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学 科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，详见片头 样例模板（附件1-7）。片尾包含录制单位及录制日期。视频格 式支持mp4、flv、wmv. avi格式的文件，视频数据小于300M, 编码格式H. 264/30帧，建议编码格式H. 265/30帧。课堂实录片 段不参与评审。（3）对微课教学活动的简要设计和说明，
15、应反映教师教学 思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教 学方法和教学总结等方面内容。（4）微课每件作品作者不超过3人。作者超过3人的作品 不参与评审。2 .其他已经参加过省级以上相关赛事且未经修改的教学课例、微课 原则上不再报送；已经参加过昆明市前十届教学课例大赛且未经 修改的教学课例、微课不再报送。参评的教学课例、微课必须为作者本人原创，参赛者应对作 品拥有著作权，不得抄袭他人作品，侵害他人，否则将取消参赛 资格并自行承担后果。作品中如有引用他人的音乐、图片、视频 及其他资源，请在申报时予以文字说明，注明出处及来源，如由 此引起知识产权争议，其责任由参赛作品作者承担。同时，
16、大赛 举办方和承办方拥有参赛作品的展示和使用权。参照国家级、省 级同类赛事的规则，本次比赛获奖作品允许昆明市教育资源公共 服务平台注册用户下载使用。五、参赛作品评审昆明市电化教育馆将组织省、市级学科类和教育技术类专家 对各县（市）区、直属学校选送的作品进行评审，奖项设置一等 奖、二等奖、三等奖、优秀组织奖。教学课例小学组、中学组一等奖作品将从经评审的候选作品 中遴选，遴选方式为授课教师现场说课、专家点评及现场答辩。 现场比赛相关事宜另行通知。六、作品报送与联系方式本次大赛活动以县（市）区、直属学校为单位按要求统一上 传参赛作品至“昆明市教育资源公共服务平台”（）参加评审。 获奖作品将在“昆明市
17、教育资源公共服务平台”上展示。昆明市 电化教育馆分别为各县（市）区、直属学校开通上传账号1个, 详见各县（市）区、直属学校上传作品账号（附件1-9）。（一）上传要求上传的教学设计及相关内容必须与上传的教学视频一致。上 传内容不一致的、信息错误的、作品不完整的不予评审。上传文 档的格式支持doc、docx、pdf格式。上传务必确保“姓名、作 品名称、学校、县区”等信息准确无误且与参赛登记表一致，不 按要求上传的作品不参与评审，后期发现上传错误的取消评审或 获奖资格，参评作品以县（市）区、直属学校上报的盖章纸质档 为准。1 .教学课例上传内容：课堂教学实录、教学课例教学设计表（附件 1-2）、教学
18、课件。2 .微课上传内容：微课视频、微课教学设计表（附件厂5）。（二）材料报送1 .各县（市）区、直属学校负责收集汇总和上报参赛作品， 认真填报教学课例参赛登记表（附件1-1）和微课参赛登 记表（附件-4）,加盖单位公章后统一上报昆明市电化教育馆， 同时报送扫描件及电子文档。2 .报送时间：2023年4月1日至2023年5月15日，逾期 平台将关闭上传通道。3.地址：中心（昆明市新迎小区文艺路66号）。1-1.教学课例参赛登记表1-2.教学课例教学设计模板1-3.教学课例评分标准1-4 .微课参赛登记表1-5.微课教学设计模板1-6.微课评分标准1-7.片头样例模板1-8.课例、微课名额分配表1-9.各县（市）区、直属学校上传作品账号附件1-1教学课例参赛登记表县（市）区 填报人 联系电话 邮箱序号作品名称作者学校学段（小学组/中学组）学科联系电话电子邮箱摄制单位课例类型12345678注：1.请认真填写相关信息.，确保信息准确且和平台上传的作品一致。县（市）区、市直属学校提交电子档、纸质档（盖 章）。此表可从平台导出，导出表格需注明填报人、联系电话、邮箱、课例类型。2.“课例类型”选填“融合创新应用教学案例、国家中小学智蕊教育平台应用教学案例、云南教师备授课工具应用教学案例、 英居智师课堂案例。