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1、班主讲学生不踏实的话I. XX学生，你时而偶出惊人之语，让全班同学佩服不已。由此可见你的聪明才智, 但这往往只是昙花一现，不能持久。究其原因，老师觉得是你自己没有端正学习态度, 不踏实，我很痛心你浪费了大好天赋。你平时较活泼好动，精力旺盛，上课偶尔会控制 不住自己，随意调换位置。不过，你能认识到自己的错误并及时改正，希望你下学期 能更自觉努力。2 .能力;老师还觉得荣辛巨太乐观”了，主要表现在对老师的批评不怎么在乎，对自己的 成绩落后不焦急;而善良，老师是认同的，希望荣指好好学习，为自己争口气,为爸妈争光， 做一个能长久快乐，也能把快乐带给别人的好孩子。3 .你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令
2、老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的 心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告。并且,老师很难在你 身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西一上进心。假如你能纠正你的这些不良 态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧！4 . xx是一个让老师印象很深刻的同学，你很容易就犯错，幸好你是非观还是具有的，只是 自控力太差，需要老师不断地纠正;你也是一个能主动向别人讲sorry的人，这一点很重要, 希望你在平时的为人处事当中学会换位思考，以更宽容的心容纳他人，并在学习过程中树 立起学习的目标,成绩能更上一层楼。5 .宇是一个优点和缺点都很鲜明的学生，为人热情开朗，不拘小节，肯帮助人
3、,但个性太强， 不会迁孤口体谅他人，上课自控力低,课室内常不穿校服及吃零吃，希望今后改正缺点，发 扬优点，争取更大的进步。6 . x是一个聪明活泼，善于与别人沟通的男孩子，可是太贪玩了，也很贪嘴,上课经常迟到 讲笑偷吃零吃搞小动作，这些都是你走向成材的绊脚石，希望浩维珍惜自己的才能，并把 它全情地投入到学习中去,老师相信浩维一定能建立自己的事业，开创属于自己的一片天 地。7.你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走,老师一直被你 的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师 为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信
4、心吗?努力 吧！8. 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手 总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积 极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗?做一 个让老师更喜欢的学生，努力吧！9. XX ,本学期老师看到了你的努力，你试图改变着自己 你的书上认认真真的做了笔 记，上课也能大胆地举手发言。但是，你的意志似乎不够坚定，你缺乏一种持之以恒 的决心。有时还是看到你课堂上做小动作，作业敷衍了事。胜利者不一定是跑得最快 的人，但一定是最能耐久的人，老师希望你记住这点，下学期继续奋发向上。10.
5、 XX，你有一副热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，善良而率直。 但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。人最大的敌人就是自 己，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武 器，生活给予你是战场，要靠自己打个漂亮的战！1L你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成 绩不理想,老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽 不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取 得好成绩，你说对吗?12 .乐热爱班集体，团结同学，积极参与体育活动，漫画也有特长，卫生工作有进步
6、，但 上课自控力较差，有随意讲话及语言不文明现象，希望发挥特长,继续为班争光，更严格要 求地要求自己，争取更大的进步。13 .斌给老师一个最深的印象是独立自理懂事听话，但作为班中的值日班干部，未能 形成积极的管理意识，李斌要相信自己,坚信自己长大会领导别人,你有这个能力!请你积 极地投入管理班集体的活动中，多想办法，多作尝试，过程虽然很有可能很累也很困难，但 老师相信,这会让你终生受益。14 .你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个伟人。可伟人 不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努 力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进
7、步！15 .勤对老师诚实有礼，积极参与体育活动，热爱帮助同学，但上课易开小差,时有欠 交作业，在课室常吃零食及乱扔垃圾，总体表现不够严格要求自己,希望昊勤赶快改正缺 点，争取更大的进步。孩子不踏实怎么教育1、教育孩子要理智很多时候孩子情绪上之所以表现得激烈、不够踏实，还是因为父母给惯得，取得进步 的时候父母就欣喜若狂，赞不绝口，这在一定程度上让孩布门误以为自己做了特别了 不起的事情，当溢美之词过多的时候就可能会让孩子错估自己了，从而产生骄傲情绪。 2、要求孩子做事要有始有终家长们要让孩子不焦躁、不虚浮、踏踏实实做每一件事，一次做不成的事情就一点一 点分开做，积少成多，积沙成塔，累积的最后即可达
8、到目标，有针对性地磨炼。 家长们就可以采取一些措施，有针对性地磨炼孩子的浮躁心理。如指导孩子练习 书法、学习绘画、弹琴、下棋等，有助于培养孩子的耐心和韧性。在平时的日常生活 当中，家长也要多引导和提醒孩子，做一个脚踏实地的人就可以了。3、鼓励孩子孩子需要家长的陪伴与鼓励，孩子学习做事不踏实，家长首先应该让他看到不踏实的 结果，然后在旁边给孩子适当的鼓励，适当的举例论证，如果踏实与不踏实的结果差 别较大，一定不能打击孩子。不然不仅不能让孩子变得踏实，反而会适得其反，造成 孩子的叛逆，多聆听孩子的心声！4、消耗孩子多余的体力孩子在发展的过程中常会显得精力旺盛，写个作业不是起来倒水就是起来上厕所，这 都是提示，表示孩子已经坐不住了，与其强迫孩子一定要专心坐好，不如就让孩子去 活动一番，把多余的体力消耗掉，真正将心踏实下来后再回来写作业。