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1、有关大学毕业生实习报告3000字（模板5篇）有关大学毕业生实习报告（篇1）实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我 们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一 位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在 课堂上根本就不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识。一、实习主要过程我的实习开始了。（-）发票联等要靠实习时才能真正接触，从而对此有 了更加深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的 单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图 钉装订好，才能为记帐做好准备，呜呼！这就是会计所要从 事的工作。（二）在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习 公司的业务处
2、理，一边试着自己处理业务。做过会计模拟实 习的人都知道，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记 己，争取在各方面取得更大的进步。最后向所有为我的实习 提供帮助的老师们及企业师傅们表示感谢，感谢他们为我的 实习给予帮助和关照！有关大学毕业生实习报告（篇3）一、实习目的在通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识 面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。二、实习内容参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌 筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和 施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检 验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。三、实习概况在单位实
3、习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度， 出勤率高，积极向工人师傅请教，善于发现问题，并运用所 学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工 程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。1、钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢 筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格 后方可用于工程中。2、模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载 大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。3、混凝土工程结构混凝土的强度等级必须符合设计要 求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇 筑地点随机抽取。取样与试件留置应符合下列规定：1
4、、每拌制XX盘且不超过XX的同配合比的混凝土，取 样不得少于一次；2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足xx盘时， 取样不得少于一次；3、当一次连续浇筑超过xx时，同一配合比的混凝土每 xx取样不得少于一次；4、每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一 次；5、每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养 护试件的留置组数应根据实际需要确定。四、实习主要工作任务我们这次实习的主要任务就是看懂实习工地的建筑类 型，了解工程的性质，规模，建筑结构特点与施工条件等内 容，了解不同机械设备的操作范围和规程，多多请教了解看 到的不知道的知识。尽量争取参与并了解工程开工前和施工 中的各项准备工作，参
5、与进入施工现场的材料，收集有关技 术资料，整理施工实习日记，做好实习收尾工作。我们应该去了解或者熟悉工地上常用的机械设备的性 能。带着各种各样的疑问，我们一边参观一边询问着，尝试 了解常用的机械设备。为了了解不同机械设备的操作范围和 规程，针对在施工现场看到的“双锥反转出料搅拌机”，操 作的师傅细心的告诉我们它是目前在建筑工程中应用较广 的一种自落式搅拌机，主要按重力机理进行搅拌作业。五、实习中存在的问题:不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都 可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走 出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是 什么都不会，那在实习过程中就吃不
6、开了。到了施工现场经 过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不 上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。 本次实习中比较严重的问题有以下儿个：问题一：对理论知识掌握不够扎实，例如：混凝土、砂 浆试块的养护时间，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土 浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝 分析不出原因等等。问题二：熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立 体的样子。致使不能明确的判断出施工的对错。问题三：对于的施工规范不知道，致使不能很快的判断 出施工的对错。问题四：对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工 过程的操作不了解。问题五：理论联系实际的能力差。对于
7、建筑方面的一些 出新了解太少。有关大学毕业生实习报告（篇4）一、实习概况1. 实习目的：通过自己的所见所闻，以及同当地居民 或公园游客的交流，增进我们对于城市生态系统的基本要 素、城市人与环境关系的认识，以及了解人们对于环境的真 正需求。2. 实习路线及内容：20xx年4月5日，早八点，在北 大逸夫二楼前集合出发，经图书馆至燕南园，停留进行观察 调查；经静园至翻尾石鱼；从北大西门出至蔚秀园及承泽园, 解散进行调查；在海淀公园调查后，经六郎庄、北京城市绿 化隔离带、京密引水渠，从南如意门进入颐和园，沿昆明湖 南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观察，听取老师讲解； 约14： 30实习结束。3. 实习
8、达到的目标：通过老师的讲解以及自己的观察, 将课堂上讲授的知识同实际联系起来，发现原来我们身边有 许多细节都被我们忽略了，一些习以为常的事情背后还有大 文章。通过实习，也认识了一些动植物，增加了知识。二、实习记录1. 逸夫二楼经图书馆至燕南园途中:在图书馆前回望，通往东门的那条路，左边是繁忙的建 筑工地，右边是教学楼，仅有的那片可怜的草坪是看不到的。 虽还是春天的早上，但还是给人一种热的感觉。也许因为是 新建不久的，路两旁儿乎没有一棵树。北京春季多风，有时 还会夹杂着工地上的土，形成一个小型“沙尘暴”，令这条 路有些让人望而却步，尤其是在夏天，大家都要低头疾走， 当然这种情况在出了东门以后也没
9、有得到缓解。缺乏绿色， 也使这条路让人感到很暗淡，有些过于严肃。不能说这条路上完全没有绿色，还有一片草坪。关于它 我问了问周围的同学，有的说没什么感觉，有的说它晚上还 不错，还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好，后来就没注 意了。我觉得这和人的心情有关，刚入学当然觉得什么都好, 后来也就没心情注意了，还是“低头疾走”要紧。晚上其实 是草坪里的灯好看。这么说来它存在的意义似乎不大，不如 种些树，因为在地学楼前，我觉得弄成一个小型的实习场地, 大家可以分辨分辨岩石，认识认识植物，比在屋子里印象要 深刻。老师还提到如何设计这条路以配合图书馆及周围景物 的问题。2. “世外桃源”一一燕南园:(1) 老师
10、在园内一片草地中讲解：了解并认识了一些植物，如耐践踏的车前草，开着紫色 小花的二月兰，堇菜和蒲公英等。这些野生的植物不需要人 们特殊的照顾，自生自灭，但是生生不息，二月兰谢了，三 月兰花开，种类更加丰富。(2) 自己在园中的观察：与园外相比，园中的人工雕琢很少。墙角，路边都长着 野花。注意到园中很少有铁栅栏，草地的边界都是由一种植 物，再在上面简单的架一根竹竿组成的。植物都是活的，长 叶开花后应该很漂亮。我想这个效果是铁栅栏无法拥有的。 在里面还看到三只野猫，两白一黄。(3) 同园内居民的交流：有一位40多岁的叔叔在自家门前的地里给玉簪花分株, 访问中他说这一小片地里的植物都是他种的。问他住在
11、这里 同住在楼房哪个好，他说当然是这里好，因为这里人的密度 小，活动空间大，还可以种花草。在询问一位住在园中30多年的老大爷时，他指着园中 的一个花坛说，那里以前是一个游乐场，现在修了反而少了 个娱乐的地方。在问及住在此处还有什么不如意的时候，被访的人一致 对园内的公厕表示不满，说不仅环境差了，而且人也杂了。 有一位50年代就居住在这里的老奶奶说这里的植被乱七八 糟的，自己想种点花，乂会被人折走。3. 静园：据老师介绍，这里以前是一片苹果树林，但为修草坪被 砍掉了。静园的草坪可以任人践踏，目前黄绿相间，野草为 绿。4. 未名湖：有一个插曲令我印象深刻。一个人正在湖边的长椅上看 书，突然身边开始
12、喷水，吓的差点跳起来，原来是给草坪浇 水的时间到了。我觉得这是设计的一大失败。设计要处处为 处在其中的人着想，也许坐椅与喷头不是一起建的，但后来 添加的应考虑到整体，不能将一个一个设施隔离起来。5. 蔚秀园:主要是同居民进行交流。大家似乎还是抱怨的比较多， 都反映小区中的一个死水沟蚊蝇滋生，臭气熏天，垃圾成堆。 据了解，这个水沟以前水是清的，水源是地下的自来井，居 民也不多，后来盖房子，把水填了，把山推了，自来井不出 水了，活水变成死水了，清水自然也混了，臭了。当问及对 小区内的植物有何看法的时候，大家的意见也是出奇的一 致，说现在太乱，草乱七八糟的，还是要搞搞绿化，弄利落 点好。问她们野花难
13、道不好吗，回答是花期太短，不象种的 花那样开的长，也没有那么多种类，而且也没有种的花花朵 大，好看。居民的观点似乎与老师自然即是美的观点有些矛盾，这 种情况在燕南园中也有发生，人们还是需要整齐的草坪和人 工栽种的花朵。是因为我们访问的都是些老人家，她们见了 太多的荒芜与嘈杂，现在渴望一种整齐的美吗？6. 海淀公园：还是以自己观察和同别人的交流为主。在公园中没呆多 久就感到很晒，问在公园中健身的人，也反映这里的树阴太 少了，夏天只能很早或傍晚来。一个看着孩子玩耍的阿姨说, 这里虽说很晒，但离家比较近，有一些健身设施，孩子也爱到这里玩，有总比没有要好。我观察到，这里树少，天空比较空旷，反而成了放风
14、筝 的好地方，公园也因地制宜，门口就有卖风筝的。其实没树 也有别样的乐趣。公园中有残疾人康复区，儿童区和老年人健身区，区内都有适合不同人群的健身设施。而且每区的地都是 用橡胶铺的，软而不滑，这是在很多小区或公园里面被忽视 掉的。7. 去往颐和园的路上：在万泉河边，被眼前景象惊呆，河床中已没有水，只有 一层散发恶臭的淤泥。固化的河道，水的匮乏，使其没有了 生机。经老师讲解，路上那些穿着“铠甲”的树木是皮很名贵 的杜仲。我不明白为什么要把这种树种在路边，给树木的养 护添加麻烦。是为了让路人认识新植物吗？树上没有挂牌， 而且让人认识到它的珍贵之处，树就更危险了。是它适合种 在此处，或是它长成后别有一
15、番景象吗？帐看上去有点像小学生都会做的事，可重复量如此大的工作 如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不 是随便用笔涂了或是用橡皮涂了就算了，不像在学校，错了 还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都 是有严格的要求的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳 聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每 项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒 冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出 纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。由于要早点返校，我不得不结束我的这次实习，临走的 那一天，一种日久生情的感觉油然而生，相处长了
16、真有点舍 不得，公司XX经理在我临走的时候说：“如果你回家乡发展 的话，不要忘了和我联系！”说罢，递给我一张名片。我双 手接过，连同实习鉴定表一起装进口袋，这一天是20xx年 XX月。我的为期近一个月的实习就此结束了。二、实习所想、所感实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。课 本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化， 抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习到了所谓的绿化隔离带，是将“京西稻田”除掉后的产 物，觉得还没有路边的树多，土倒是不少。老师介绍一种名 为灰藜的一年生植物，该种先锋植物，无人管理，也可茁壮 成长。8. 颐和园南如意门：门前就是昆玉河，又称京
17、密引水渠，岸边己被固化。该 条河流同八一湖相连，构成了所谓的京城水系，已经成了人 们游北京的一条水上路线。驶过两条游船，但均没有按照当 初开通此路线时所说的，为保护水体，将窗子封住，不知会 给河水带来多少垃圾。采访中，得知以前的岸边满是树，水里鱼也不少，但为 了修路，树砍了，岸修了，现在鱼不见了，由于来往的车辆 很多，又没有树，土也很大。我仔细观察河水，发现水中有 不少水草，靠近岸边处还有垃圾9. 颐和园内：颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分构成，两者均为自 然形成。沿西堤六桥而行，一路杨柳依依，桃花盛开，同门外相 比，简直就是两个世界。在同游客的交流中，大家都很喜欢 这里的风景，觉得“没白花门
18、票钱”，反面的声音没有听到。湖边老师讲解由芦苇和菱白组成的湿地系统，这种滨水 系统，净生产力高，不仅美化环境，还可以造福环境。我夏 天来游园的时候，绿色的芦苇配上蓝色的湖水，再加上湖面 波光粼粼，是很漂亮，但当时不了解它原来还有这么多生态 功能。对一些景象有了更深入的了解，这也是此次实习的一 大收获。公园中正在进行整修，一圈印有花草树木的围帐将工地 与游览区隔开，从远处看，围帐和园中的花草融为一体，不仔细看，简直无法分辨。这比起那些路边常见的突兀的 围帐，更让人觉得舒服。但不幸的是我们还是看到有一条管 道从工地延伸到湖边，乌黑的水正排到湖里。围帐很高，无 法看到里面，不知这水是施工后的废水，还
19、是将需要整修的 湖段排空时，湖底含有淤泥的水，要是后者，还是情有可原 的。在山上我们看到了几百年前的水土保持工程，很不显 眼，老师不讲，我是不可能发现的。工程对山体的改变不大, 只是将山坡改造成鱼鳞状，有点象阶地，这样可以加强下渗, 减缓水流的速度，从而预防了水土流失。但我想这只适用于水量不大的时候。在山上还看到一些丢了脑袋的佛像，对取走佛祖脑袋的 人颇不理解，这是一种亵渎，也是一种低素质的表现。约下午两点在山上解散，实习结束。三、分析与讨论注意到这次实习中不论是老师的讲解，自己的观察还是 进行访问的过程中，都提到了不少关于植物的问题，因此这 一部分想着重探讨周围环境中植物的选择，以及对实习过
20、程 中想到的问题进行解答。1.关于居民对周围植被看法的问题在调查中，绝大多数人都认为应该对环境进行修理，而 对野生的植物则有一些深恶痛绝，这与老师的一些观点有些 背道而驰。那么究竟什么样的自然环境能让人觉得舒服，使人产生 深刻的体验呢？研究表明，首先，要看人是否对自然环境 感兴趣；其次，要看自然环境的物理特征。例如，一片矮树 林旁边是一片绿草如茵的草地，人们从矮树林中一条小路穿 过，坐在草地上玩耍，会产生一种摆脱都市枯燥、乏味、紧 张工作压力的感觉，心情愉快；而在另一种情况下，一片杂 草丛生的荒地，无法通过的灌木丛，这类自然景色往往失去 对人类的吸引力。因此，我想整齐修剪过的草地，花园，还是有
21、它们存在 的心理基础的。我们在学这门课之前不也是对一些人工修 剪，设计过的园艺作品赞不绝口吗？这似乎是很多人的心理 需求。我们不能完全否定人类对环境的改造，市中心的花坛, 绿地，在心理学上，能够有较高的清晰度，更能够吸引人。 当然，任何改造都要有一个限度，适可而止。老师是从生态的角度来考虑这个问题的，自然生长的植 物有诸如，种类丰富，无需太多人工管理等优点。从城市整 体的角度来讲，还是要以自然植物为主，这样对资源和环境 都有益处。但处处都是这样，未免让人产生荒芜杂乱的感觉。 居民的不满就是一个很好的实例。当然这又引出另一个问题，是人们的心理需求重要，还 是环境生态重要？设计要以人为本，又要以环
22、境为基础，两 者兼顾似乎很有难度。如何处理，改变人的观念？这是一个 缓慢的过程，在改变的过程中，我们应该寻求一种合适的立 足点，将二者有效的调和起来。但，这立足点在哪里呢？2.关于路边种植杜仲树的问题前面提到，在去往颐和园的路上，对路旁种植穿“铠甲” 的杜仲树不理解，回来后特意查了一下该树的特征，发现自 己当时的看法过于简单，是错误的。当时看到的树，因为是刚移植过来的，树干很细，也没 有枝叶，再加上那圈铁衣，觉得不是很美观。其实，据查得 的资料，杜仲干形直，枝繁叶茂，树冠多呈圆形或圆锥形, 遮萌面积大，且树体抗性强，病虫害很少，不需喷洒农药， 是城市园林绿化非常理想的树种。北京、南京，杭州、洛
23、阳 等城市利用杜仲作行道树或进行公园、庭院绿化，均取得了 非常满意的效果，而且由于杜仲根系发达，耐干旱瘠薄，也 是广大山丘地区理想的水土保持树种。杜仲树耐旱，耐寒， 耐碱，却不喜湿热，在北京种植非常理想。杜仲树的药用价值也很高，可以说浑身都是宝，尤其是 它的树皮，这也是给它穿衣的原因。但在查阅资料的过程中 我发现，杜仲树的树皮具有再生的特性，即使对主干某一区 段树皮进行全部环剥，只要及时采取保护措施，短期内在剥 掉皮的木质部上又可长出新的树皮，34年后即可赶上未剥 皮部分树皮的厚度。通过环剥皮还可以促进树株直径的生 长。杜仲不管幼树或老树都存在树皮再生能力，但其中以幼、 壮龄树再生能力最强。所
24、说的保护措施，简单来说就是用有网眼塑料薄膜包裹树干。我想，既然剥皮不会给树造成太大的损伤，反而在一定 意义上说还对树有好处，何苦要把树围起来呢。而且我看那 铁圈很小，没有给树留生长的空间，不如没有。希望这是因为树还没 完全长好，进行保护的缘故，以后能看到小树解脱枷锁。那我们要怎样选择种植的植物呢？我觉得首先要了解植物的特性，以及当地的环境，因地 制宜。不能将人的意志强加给环境。正如在实习中看到的， 针叶树的落针有一定酸性，会使周围的土壤酸化，因此树下 的植被很少，我们强种上草也没有用；还有在颐和园山坡上 看到的侧柏，它本是一种耐旱，耐碱的植物，所生长的地方 往往植被不多，公园如果片面的追求绿化
25、效果，铺上草坪， 为保养草坪又浇灌很多的水，反而会对侧柏的生长不利。还 有前几年，北京提出要给杨树做“节育手术”，因为每年一 到春天，杨絮就铺天盖地，无孔不钻，给人们的生活造成了 不便，这是当初种植时所没想到的。这些都是由于设计者不 了解植物的习性造成的。形式不是我们追求的一切，和谐才 是基矗同时我们还应该注意乡土植物的应用。所谓“乡土植物 是指未经人类作用引进的那些植物。“在乡土植物中包括不 少有较高观赏价值的材料，它们生长繁茂，管理粗放，无需 对土壤作特殊的处理，可供选择用于公园、娱乐场所和庭院 中的湖泊、溪流、池塘及喷泉花坛等处的镶边栽种。这是一 个值得重视的研究课题o (William
26、Robinson)o应用乡土植 物种植可为城市居民区提供一个近似于自然林地和开阔田 野的环境。孩了们在这里可以自山地攀爬树木，摘取花朵和 进行其他活动，而这正是现在很多设计没有考虑到的。乡土 树种还可以真实地反映出当地的季节变化，而引入的外来树 种却不能反映季节的特点。在当前迅速发展变化的世界中。 乡土植物以其使人感到熟悉而又持久的风貌，也许更能引起 人们对过去的怀念从而增强对生活的信心。尤其是在土壤和其他条件不良的地段，乡土植物可以依 靠其较强的抗性来维持正常生长。在不具备表土的地段，更 可显现出其特殊的栽培价值。许多乡土植物并不需要优良的 表土。贫瘠的土壤反而可以防止其过量生长，并减少相应
27、的 管理问题，而且这些植物在贫瘠土壤中生长的寿命往往比在 优质土中更长。燕南园中几乎遍及各处的二月兰就是一个很 好的例子，墙角，土坑都成为它生长的场所前面也有提到关于人们对修剪得很好的花坛，绿地的需 求。鉴于以上所说的乡土植物的优点，我们可以考虑以其作 为园林设计，城市美化的主要原材料。这样可以在一定程度 上实现生态和人们心理需求的统一。最后，我想到静园被砍掉的苹果树，也想到高中校园里 的那排柿子树，那是我们学校的一道风景，一到秋天树上挂 满了柿子，但没有人去摘它。长满果实的树木能给人一种成 就感，一种满足与欣喜。在校园等地种植一些适宜当地环境 的果树，让人有一种回归自然的感觉，应该被提倡。四
28、、收获与问题实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，在实习 的过程中，经老师的讲解，我体会到“生态无处不在”这句 话。同时通过提出与解决问题，增进了知识，加深了理解， 纠正了自己的一些错误认识。在这次实习中，我感觉的最大的困惑就是，人们的需求 或者愿望与生态的矛盾。要改变人的认识，但这绝非我们短 暂的一生所能实现的，我们不能把全部的精力全放在纠正人 的意识上面，还要努力去寻找协调二者的方法，而这个方法, 应该就是我们要探索的问题。与之相关的还有植物选择，尤其是在城市中的问题，这 虽在前面有所讨论，但由于缺乏足够的植物知识，显然还是不全面的，需要更加深入的探讨。在海淀公园发现树少反而成为人们放
29、风筝的好地方，所 以不应该仅仅以树木的多少来衡量公园的好坏，还要看植物 的分布以及其在人类活动中所起的作用。但究竟应该怎样安 排园中的植物，当然最好应该沿用其原有的状态，减少对自 然的破坏，再根据不同地方的特点来设计。而究竟具体应该 怎样做，还待讨论。有关大学毕业生实习报告（篇5）实习内容包括、车、钳、铁、刨、磨、铸、锻、焊机械 加工实训和金属热处理工艺。并为学生学习工程材料、机械 原理、机械设计、机械制造技术基础等有关后续课程，建立 必要的实践基础。这也是每一个学习机械的学生必备的基础 技能。金工实习是高等学校工科学校学生开始接受工程实践 训练的重要教学环节。并为学生学习工程材料及机械制造工
30、 艺基础等有关后续课程，建立必要的实践基础。在这一学期的金工实习中，我学到了很多的东西。不仅 仅是金属材料才加工的这一个专业技能，还有很多如果的处 理是以后实习工作中所可能遇到的问题，以及一个对于工作 的体验。一个学期的金工实习落下了大幕，总的来说这次实 习活动是一次有趣且必将影响我今后的学习工作的重要的 经验。我想在将来的岁月里恐怕不会再有这样的机会，在短 短的时间内那么完整的体验到当今工业界普遍所应用的方 法；也恐怕难有这样的幸运去体验身边的每一样东西到底是 如何制造出来的了。“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校 工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基 本训练的重
31、要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的 基础知识，了解了机械制造的一般操作，提高了自己的操作 技能和动手能力，而且加强了理论联系实际的锻炼，提高了 工程实践能力，培养了工程素质。这是一次我们学习，锻炼 的好机会！通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多安全第一。在工业生产中，安全要摆在第一位，是至关 重要的！这是每个老师给我们的第一忠告。在工业安全科 目中，我们便被安排轮流去看一个实习安全方面的录像。录 像里详尽的播放了许多工种的实习要求和安全处理，像电焊 气焊，热处理等。看着那么复杂生于操作的机器还有许多因 不按要求操作机器而发生的事故，我们都吓了一跳。真是不 看不知道，一看吓一跳！ 一个无
32、意的动作或是一个小小的疏 忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。在未发生安全 事故前，许多人对安全教育不重视，认为太烦琐，太枯燥。时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得， 要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会 呢？经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我两年 大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关 系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实 习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而 自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅 限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相 处好，那样工作起来的效率才会更高，人们
33、所说的“和气生 财”在我们的日常工作中也是不无道理的。实习虽然结束了，有许多让我回味的思绪，在这个春意 盎然的季节，伴随着和煦的春风一起飞扬，飞向远方，去追 逐我的梦！有关大学毕业生实习报告（篇2）一、实习说明1. 实习时间：X月XX日至今。2. 实习地点：xxxxxxx 一旦发生了事故，事后诸葛亮就很多。看完录像后，我们在 车间里，听老师讲解有关工业安全方面的知识。看着发下来 的资料，我才明白工业安全的重要性，工业安全知识是工业 高层管理人员和开发人员的必备知识，对于草拟或一个企业 的安全条例，减少工业污染，防火防爆等方面来说是非常重 要的知识，如果不掌握的话，不但会被人斥为无知，有时还 会
34、发生重大事故。所以安全总是第一位的，我们深深牢记于 心，做起事来认真，严肃。我很庆幸我对它有了足够的重视, 所以我安全的度过了金工实习。我们实习的第一个工种就是钳工，所以后来都在为小锤 的形状做工作。铿削也是一个又累又苦的差事，但是只要掌 握方法，同样不难了。首先要正确的握铿刀，铿削平面时保 持铿刀的平直运动是铿削的关键，铿削力有水平推力和垂直 压力两种。理刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后 小，铿刀推到中间位铭时，两手压力相同，继续推进理刀时, 前手压力逐渐减小后压力加大。铿刀返回时不施加压力。这 样我们肄削也就比较简单了。但当把车好的零件交给老师时 那种成功的喜悦使我忘记了站得发疼得
35、小腿。这种成功的喜 悦只有通过亲身参加实习才能感受得到。接着便是研磨、钻 孔等。钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都 是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就 是手握铿刀在工件上来来回回的铿，铿到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些 僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲 自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我 以动力。儿天之后，看着自己的加工成果，我们最想说的就 是感谢指导我们的老师了。钳工是以手工操作为主，使用各 种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工 相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不 便加工或难
36、以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和 修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。我终于明白了什么 是钳工。同时也懂得了为什么有人说“当钳工是最累的！”我们实习的第二个工种就是是锻压，通俗一点也叫打 铁。说到打铁，我脑子里就会浮现出古代铁匠在火炉边挥汗 如雨，一手拿着钳子，一手用铁锤敲打的画面。但是在我们 的实习中，取而代之的是高大明亮的厂房，大功率的风扇， 先进的电阻炉，还有可以提供一吨力的空气锤。想象中那酷 热难耐的情景没有出现。工欲善其事，必先利其器，有了这 些先进设备，我们的工作也变得异常轻松。我们今天的工作 是把一个圆柱体状的铁块打造成一个正六棱柱。我们所需要 做的就是等待电阻炉把铁块
37、加热到合适的温度，然后用钳子 将其取出，放到空气锤的砧垫上，由两个同学用铁钳固定住, 另外一个同学操纵空气锤对其进行打击。唯一需要注意的安 全问题就是防止被烫伤和被空气锤砸到，不过只要用心一 点，都不会出现这样的事故。打击时要注意力度，力度太小 的话，会形成细腰形或夹层，力度太大，又会使工件形状出 现偏差。在我们三人的完美配合下，我们很快就打造出了要 求的产品。我们实习的第三个工种铸造，听做完的同学说，这是个 不轻松的活儿！要让那些没有形状的沙子和泥巴变成我们想 要的东西是要我们好好的动一动脑筋的，它需要的不仅是我 们的体力，还要我们的耐心，来不得半点马虎！铸造成型，可以说完全是对小时侯玩 泥
38、沙的回味。不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算 是细心加耐心了。看起来就这么简单的四步：1、造下沙型,2、造上沙型，3、打通气孔，4、开箱起模与合型。但是要 想做出让大家叹为观止的模子来，不通过反反复复的修整是 不可能得到的。有时候妙笔能生花但有时候也就是因为你的 一点点修补让你前功尽弃！一上午下来尽管我们都给累得腰 酸背疼，但是看到我们的辛苦换来的成果，心里就想其实那 也不算什么！只是连我们自己都会不相信自己的眼睛，那么 一堆东西在我们的精心加工下竟可以变成如此漂亮。我们实习的第四个工种就是热处理，热处理是一项要和 高温烘箱亲密接触的工作，不过经过了打铁的经验，我们都 还能轻松地应付。我
39、们首先学习了热处理的一些理论知识， 然后来到实习点，第一个房子是热处理工序的实验地方，放 常着四台加热炉，还有硬度计量仪。在这里我们完成了正火, 淬火，等工序。接下来的第二个课室里我们在反光显微镜下 观察了钢的表面结构，增加了对Fe的了解。最后也是我们 最为闪亮的一个实验是根据金属与旋转的砂轮摩擦产生的 火花来判断金属的种类。小心翼翼的操作下，耀眼的火花飞 跃着为我们的金工实习画上永不磨灭的句号。这里还有两项 比较有趣的工作：火花鉴别法和金相分析。在火花鉴别中我 们第一次听到了流线、节花、花粉这样的对于火花束的描述。 以前我看到有人用砂轮的时候想到的只是这样一个词语: “火树银花”，真的很漂亮
40、。但是判断含碳量就不是那么简 单了，经验还是占了很重要的作用。我实习的第五个工种就是焊工。也就是后来第四天和第 五天的工作。师傅指导我们应该注意哪些安全措施。1、进入工作场地必须穿戴工作服及防护用具（手套及 气焊防护眼镜等）。2、工作前认真检查氧气，乙燃胶管是否漏气，串气或 堵塞，乙块瓶压力表是否正常，发现问题及时报告有关人员 处理。3、氧气瓶与乙块瓶距离应在三米以上，与气割点的距 离应在五米以上。4、装氧气表前应放气少许，上表后放气前应闪躲在瓶 嘴侧面。瓶嘴螺纹失效时必须用卡子卡紧不准垫铜片，氧气 瓶和乙炊瓶不准接触油类物质。5、在封闭的环境中工作时，必须检查是否有易燃易爆 气体和有毒气体，
41、如果有，排除后方可进行工作。6、手持割焊把时，注意不要伤及周围的人。7、保持场地清洁卫生，焊接后的零件要摆放整齐，严 禁磕碰已加工表面。8、操作结束后，关掉气瓶，检查周围有无易燃易爆物, 注意防火。焊接时，先找准切入点再戴上面罩，永华擦法焊 接，焊接时有对接、交叉接和T型接，不同的接法采用不同 的焊法。电焊工作台必须装好屏风板，在潮湿的地方进行电 焊工作时，应加强防触电措施，露天焊接时，必须有风挡， 如果风力大于5级一般禁止露天焊接作业。然后师傅给我们 进行演示，并且一一指导我们的错误做法。起初的时候我都 不敢拿起那焊具，就怕电着自己。师傅说没事的，就勇敢的 去试试，我也大胆的去点触。在老师和
42、师傅的指导下。我从 电弧焊上学到了怎样是最好的焊工技术。后来的两天里我们 用废铁料练习我们的技术，也逐渐的感受到完成一项完美的工程是多么的高兴。那份喜悦只能自己去感受。我实习的第六个工种就是车床工，这需要较高的手工操 作能力。最让我们烦的的是对刀，稍微一个不细心就把X轴 和Z轴弄反了。在同学和老师的帮助下学会了对刀。通过数 控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方 便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应 的操作。我们一起学习新知识，遇到不会或是不懂的互相帮 忙解答。随后老师又让我们去开正真的机床，把那些编的程3. 实习性质：毕业顶岗实习。二、实习单位及工程介绍（一）单位
43、介绍（二）工程介绍建设中的XX项目是XX工程三、实习全过程及小结（一）实习过程刚开始的前几天，按照公司要求，先对新工作人员介绍 XX公司的企业文化，学习了大约有一个周的时间，正式走上 实习岗位。我还有其他5名同学被分到了古镇口。我们来到 的第一天，队长带领大家转了一圈工地，让我们知道起重工 在这个工程中主要负责的工作。下面来介绍我这三个月来的实习经历。来工地的第一天是我印象最深的一天，这是第一次真正 从校门走上岗位，从理论走上实习的日子，所以心情还是蛮 激动的，全身心觉得很轻松，也许再也不用坐在教室一坐就 是一上午，一坐就是45分钟定时定课的时候（现在想想当时 自己挺幼稚的）。第一次看到起重船
44、，第一次看吊机，看到 了课本上讲到的扭王块体。下午徐师傅（他是我们的企业指 导老师）带着我们去工地转了转，给我们讲解了工地布置， 让我们从整体上有了认识。第一次看到了预制扭王块体，及 浇注工艺。当时正赶上浇注块体，所以理解起来非常简单， 听现场施工师傅讲解的更加具体详细。知道了起重船常用的 种类。师傅着重讲了在工地上的安全问题，在工地上要注意 的事项。再三强调海上作业不同与陆地，一不小心就会掉进 海里，如果没有人在现场的话，有可能会有生命危险。现在 工地不算很忙，主要等待潮水。四月下旬，师傅带领我们出沉箱，第一次在海上呕吐， 真正感觉到作为一名注港工人的辛苦与责任，由于一些施工 工艺，施工参数
45、不能向外传播，故不做过多描述。（二）工作小结就我个人理解，下面简单说一下古镇口工程沉箱出运的 过程。1、方驳定位：在安装沉箱的基床位置下四颗锚将方驳定好位，并在方驳上安排好起重工等待给沉箱系缆；2、沉箱就位：用港作拖轮将沉箱拖、顶到方驳附近， 通过撇缆从沉箱上拿下两颗缆系在方驳的大桩上，使沉箱靠 向方驳就位；3、起重船就位挂钩：起重船在沉箱靠方驳之前先就好 位，再将起重船移开100米，等沉箱就位后，起重船再慢慢 靠近沉箱，等大钩对准沉箱中心时。绞紧各缆，定好位置， 落下大钩。挂上沉箱吊索，准备安装沉箱；4、灌水下沉安装沉箱：根据流速、流向和潮水位置， 一般在接近低潮时进行灌水，灌水时所有单元的
46、阀门同时开 启，等沉箱接近基床顶面即停止灌水，通过测量定位使沉箱 基本就好位，开启阀门向沉箱再灌少量水，并用起重船吊安 沉箱；5、安装收尾工作：沉箱安好后应尽快灌满水并随时检 查测量沉箱位置有无变化，当沉箱舱格灌满水后，即将封仓 盖板拆下吊到定位方驳上，运回码头。四、实习收获及总结这对于我是一次特殊的实习，脱离了课本的实习，心中不免有些压力。但好的机会，要大胆的尝试，才会得到有效 的锻炼。我怀着满腔热情和对工作的美好憧憬，来到了古镇 口工程。实习工作中，虽然我占有一定专业优势（毕竟与学 的专业知识相关），开始只是简单的听了师傅，觉得和课本 上讲得差不多，但是随着日子慢慢的过去，心里感觉综合性
47、的实习工作有太大的压力。因为真正的实体工程不像学校、 课本上的理论知识，他们都是在一个相对理想化的条件下提 及的；与学校不同的另一方面，在学校我们做自己需要的事 情，做好做不好只关系个人利益，而实体工程反映其真实性, 要切实观察，真正做到与实习相结合，工程需要什么，我们 就按照要求去做，做到真正了解工程、关心工程、帮助工程、 更要提高对工程的那份责任心。有压力才有动力，压力促使我们不断学习、不断努力、 不断进步，提高自身综合素质，为踏上社会，面临独立生活 打下牢固的基础。作为在校生，我无悔自己的选择，作为工 程的一员应发扬不怕苦、不怕累的精神，心甘情愿为工地服 务。实习过程中曾多次跟随师傅冒大
48、风、雨天起重，吊模板, 用热情的工作态度，完成了一道道施工工序，在实习中遇到 不懂的专业问题，积极主动地请教现场有经验的老师傅们， 每次都有不同的.收获。使我不断的得到进步，这次实习不 仅仅是工作的平台，同样是学习的好环境。短短实习，是一次我们可以直接面对和接触现实社会的 机会。这个机会很难得，它会让我们一直习惯于书本的眼睛 和大脑发生一些细微的变化，也许应接不暇的“怪现象”会 扑面而来，充斥我们的眼睛和大脑，但是我们必须经受这样 的冲击。就像我们国家的发展一样，要实行市场经济，就应 该培育和锻炼市场经济主体应对激烈竞争，适应多变市场， 分散风险的这样一种能力，不适应的就应该被淘汰，最后留 下的是质量优良的社会资产和适应能力强的经济主体。讲了那么多实习好的一面，难免有点不太现实。实习过 程中有快乐也有忧愁。我觉得我以前很浮躁，对待一些人和事的态度有问题， 太过于片面地去评判一个人和一件事的对与错，其实这就是 不够成熟的表现。当然我们没有办法做的尽善尽美，甚至有 时候还会运用虚伪和欺骗这些伎俩，但是只要我们心中有那 么一盏灯，一盏指示我们应该如何前进的灯，我们就会朝着 正确的方向发展。我在书上曾经看到：遇到弱者，或许我们 无能为力，但是一个关切的眼神说不定会让他（她）燃起对生 活的信心。以前我很怕见陌生人，总感觉不