《小学语文人教三年级上册第四单元-人教部编版版三上语文第二单元14《小狗学叫》一课时练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册第四单元-人教部编版版三上语文第二单元14《小狗学叫》一课时练习.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第14课不会叫的狗一课时同步练习一、看拼音，写词语。tcio yanfa nupT pingRing wen( )()( ) ()ya genmo fangzhong danfa feng( )( )( )( )二、比一比，组词语。讨（）访（）摸（）搞（)付（）仿（）模（）稿（)三、写出以下词语的反义词。陌生（）批评（）失望（)讨厌（）容易（）伤心（)四、照样子，写词语（限写三个）o从早到晚（含反义词）、o哈哈大笑（AABC词语）、o五、课内阅读。从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样咋咋叫，更不会像马那样 嘶嘶鸣。1、用加粗字仿写句子。2、把下面的叫声和相应
2、的动物连线。嘶嘶 唯唯 汪汪 眸口牟 峰口羊黄牛 骏马 山羊 狗 花猫3、从狗学叫的故事，我明白了： o六、课外阅读。邯郸学步相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水， 赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学 习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还
3、得想着每一步的距离弄 得他手足无措。他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。1、选一选，填一填。鹦鹉学舌东施效颦标新立异独辟蹊径A、找出反义词。邯郸学步一一（）（）B、找出近义词。邯郸学步一一（）（）2、用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？第14课不会叫的狗一课时同步练习答案一、看拼音，写词语讨厌发怒批评访问压根模仿重担发疯解析：此题主要考查学生对于生字的掌握情况。二、比一比，组词语讨厌访问抚摸搞怪付钱仿写模仿稿件解析：此题主要考杳学生对于形近字的区别和掌握情况。三、写出以下词语的反义词。熟悉 表扬满意喜欢 困难开心解析：此
4、题主要考查学生对于词语的反义词的认知能力，这题相对来说比拟简单，均为耳熟能详的词语。四、照样子，写词语。左顾右盼思前想后七上八下井井有条津津有味心心相印解析：第一组为包含反义词的词语，第二组为AABC类词语，此类词语较多，学生应该平时注意积累。五、课内阅读。1、解析：用“不会不会也不会更不会”排比句式进行仿写即可。2、把下面的叫声和相应的动物连线。3、学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。解析：此题主要考查学生对于课文的理解。六、课外阅读。1、A、标新立异独辟蹊径B、鹦鹉学舌东施效颦解析：标新立异意思是独创新意，理论和别人不一样。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。独 辟蹊径意思是自己开辟一条路。比喻独创一种风格或新的方法。鹦鹉学舌：鹦鹉学人说话，比喻别人怎样说，他也跟着怎样说。东施效颦意思是比喻模仿别人，不但模仿不 好，反而出丑。2、不要一味模仿别人，这样不仅学不到本领，反而会把原来的本领也丢掉了。（意思对即可）