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1、五年级语文(上)第八单元测试卷【新教材】(部编版)姓名:(满分:100分得分:时间:90分钟)一、选择正确的读音,地煞(sd she) 美差(chdi cha)画 “ J ”。(3 分)沉甸甸(dian dian) 水浒传(hu xu) 呕心沥血(li lie)读万卷书(judn juan)二、看拼音,写词语。(10分)kuT jiankuT jianbei songqT zhTpian zhongkan wu2hi puhengxinqueshaokaixuanshuaibai三、给加点的字词选择正确的解释。(4分).余尝谓:读书有三到,谓心到,眼到,口到。() A,经历。 B.曾经。 C.
2、辨别滋味。 D.试,试探。1 .有志则断不甘为下流。()A.长形的东西截成两段或儿段。8 .断绝,不继续。C. 一定,绝对。3 .书的功用更是不言而喻。() A.明白,了解。B.说明,使人了解。C.比方。4 .宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功。() A.具有杰出才能的人。B.气魄大,直爽痛快,没有拘束的。C.强横的,有特殊势力的。四、按要求写词语。(21分)1 .选字填空。(4分)琐索烦()()碎某谋()人 ()年2 .填写量词。(不重复)(3分) 一( )辛酸泪一()然无味 老()深算按图()骥阴()诡计)连环画一()范文一()三国演义)图书一()道理.根据加点字的特点,仿写词语。(4分)
3、天长日久:泪落如珠: .填字成词,再选词填空。(10余)栩栩如()千( )一律浮想()()()()有味大()身手自()多情()光()彩牵()挂()(1)写文章不能(),要别出心裁。(2)对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽词句的,无病而呻、()的风花雪月的文字,冰心是不喜欢的。(3)少年时代的读书生活恰似一幅()的画页。(4)水浒传里的人物()五、读句子,想一想还可以把书比喻成什么,写一写。(3分)例:书,被人们称为人类文明的“长生果”。1 .书,被人们称为 o2 .一本你喜爱的书就是,也是。3 . 书籍是 o六、按要求写句子。(3分)1 .人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她
4、的云淡日丽,爱她的香飘四野。(仿写句子)2 .像阅读对我这样如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。(修改病句)3 .文章使我心动神移,不能自己!(扩句)七、读一读,选一选。(8分)1 .给下列句子中的引号选择正确的用法。(3分)引号的用法:A.表示行文中直接引用的部分;B.表示需要着重论述的对象;C.表示具有特殊 含义;D.表示讽刺或否定。(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。()(2)孔子说:“温故而知新J()(3)于是,我的作文得了个“甲优”。()2 .理解下列谚语的正确含义,把正确答案的序号填在括号里。(5分)A.多思 B.多问 C.多读 D.多写(1)读书破万卷,下笔如有神。()(
5、2)好记性不如烂笔头。()(3)常说嘴里顺,常写手不笨。()(4)好学深思,心知其意。()(5)学问学问,边学边问。()八、将下列句子排列成一段通顺的话,再概括其主要意思。(5分)()既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础。()做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分。()遇到好词佳句则随手摘抄,心有所感便顺手写下。()读书时,左边是书,右边是笔记本。九、将下列句子补充完整。(11分)1 .读书有三到,谓,O (1分)2 .问渠那得清如许? 0 (1分)3 . ,第一要有志,第二要有识,o (2分)4 .向来枉费推移力,o (1分)5 . ,不耻下问。(1分)6 .知
6、之为知之,,是知也。(1分)7 .默而识之,, o (2分)上面的第5至7句出自。这部书籍由孔子弟子及再传弟子编写而成,主要记 录 的言行,是儒家学派的经典著作之一。(2分)十、语文与生活。(6分)学校开展读书活动,交流读书经验,畅谈读书感受,请你也参加下列活动,完成以下题目。1 ,请你为本次活动拟写一条宣传标语。(3分)2 .交流中,同学们大多数都喜欢三国演义里的人物,请写出你喜欢的一位,并写出喜欢 的理由。(3分) 十一、阅读课文片段和课外短文,完成练习。(26分)(一)忆读书(节选)(13分)一谈到读书,我的话就多了!我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,
7、而是七岁时开 始自己读“的三国演义。那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段三国演义,我听得津 津有味,什么“,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我 只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。此后,我决定咬了牙拿起一本三国演义,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽 然字音都读得不对,比如说把口凯口念作口岂口把口诸口念作者之类因为只学过那个字的一 半口我第一次读三国演义,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛 亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“”的结局。总而言之,统而言之,我这一辈子读
8、到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命 中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。 (作者:冰心)1 ,给文中“口”处加上合适的标点符号。(2分)2 .把下列三个句子填到文中的横线上。(填序号)(3分)A.分久必合8 .话说天下大势,分久必合,合久必分C.宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功3 .第一句话在文中所起的作用是 o (2分)4 .下面关于片段内容的理解正确的一项是()o (2分)A.作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的,是舅父教她怎样读三国演义的。8. “在母亲的催促下含泪上床”,主要是说母亲催促她睡觉,而她还想读书,于
9、是哭了。C.作者在一知半解读书时,把“凯”念作“岂。把“诸”念作“者”之类,是因为她只认得 这些字的一半。5 .作者从读书中有哪些收获?请在文中用“一一”画出来。(2分)6 .联系自己的读书经历,你认为阅读有哪些好处?试写两条。(2分)(二)光脚走进阅览室(13分)吴志翔前些天听我的老师讲起一桩事情,令我的心受到了触动:有一次,他陪同一位外籍教师去学校 图书馆参观,图书馆阅览室里座无虚席,同学们都安安静静地坐着看书。两人往里面走了几步,那 位外籍教师却突然停下脚步,不走了,我的老师奇怪地问他怎么了,并做出继续邀请他往里走的手 势。要知道,这所大学的图书馆是以历史悠久、建筑宏伟、环境幽雅而著称的
10、,其历史最早可以上 溯到清末湖广总督张之洞创办的湖北自强学堂图书室,而它正式建馆也已百年。学者们来这所大学, 几乎都要参观这个著名的图书馆。而那位外籍教师却仍然站在原地不动。他指了指自己的脚,摆了摆手,又朝周围正在埋头学习 的同学看了看,我的老师还没明白过来,只见外籍教师突然蹲下身去,迅速地把自己脚上穿着的皮 鞋脱掉了!然后他把皮鞋拎在手里,脸上浮现出心安理得的松弛神情,光着脚往里走。原来,他是 担心自己的皮鞋走在木地板上发出的声音干扰同学们学习!那位外籍教师赤脚走在图书馆阅览室里的小细节打动了我。从这个似乎有几分“狼狈”、不那 么有“尊严,的举动中,我看到的不仅仅是一种对历史人文遗留物的可爱
11、的谦卑,更是一种发自内 心对他人的尊重。1 .从短文中找出下列词语的近义词。(3分)忽然一一()古怪一一()尊敬一一()2 .“只见外籍教师突然蹲下身去,迅速地把白己脚上穿着的皮鞋脱掉了!然后他把皮鞋拎在手 里,脸上浮现出心安理得的松弛神情,光着脚往里走J外籍教师这样做是为了/我”从他的举动中看到的不仅仅是, 更是 0 (3分)3 .在你眼里,这位外籍教师的举动是否“狼狈”、不那么有“尊严”?谈谈你的看法。(3分)4 .仔细阅读短文最后一句话,说说它在短文中起什么作用。(2分)5 .如果你有幸觅到这位外籍教师,你会对他说些什么? (2分) 十二、习作。暑假里,你一定读了不少的课外书,请以“读书
12、的乐趣”为题,就你印象最深的一本书,或介 绍内容,或说说你的收获和感悟。要求:1.语句通顺,内容具体,要写出自己的真情实感。2. 400字左右。参考答案第八单元测试卷一、sha dian !i chai hu juan二、背诵窥见岂止恒心缺少篇章.刊物质 朴凯旋衰败三、L B 2. C 3. A 4. A四、1,琐琐索索某某谋谋2示例:把 本篇部册个3.示例:成群结队拐弯抹角 江山如画挥汗如雨4.生篇联翩津津显 作流溢肠肚(1)千篇一律(2)自作多情 (3)流光溢彩(4)栩栩如生五、示例.人类进步的阶梯2 .一位朋友 一处你随 时想去就去的故地3.打开智慧大门的钥匙六、1.示例:人们都爱春天,
13、爱她的蓬勃生气,爱她的百 花竞放,爱她的春意盎然。2 像我这样对阅读如饥似 渴的少年,它的功用更是不言而喻。3.示例:那些质 朴的文章往往使我心动神移,不能自已!七、L(DC (2) A (3) B 2. (1) C (2) D (3)D (4) A (5) B八、4 1 3 2做笔记是读书的重要方法。.九、1一7补充句子略 论语 孔子及其弟子 十、示例让花香伴随书香,让名家走进心灵。2.我喜欢的人物是诸葛亮,因为他足智多谋,上知天文 下知地理,运用自己的智慧打了很多胜仗。十一、(-)L ” ,“ “ “ ” ,。2. B C A 3.落笔点题,统领全文4. C 5.我永 远感到读书,得不到的。6.示例:阅读可以丰富 我们的知识。多读一些好书,还能开阔我们的视野。阅 读可以帮助我们提高习作水平。(二)1突然 奇怪 尊重2.不干扰同学们学习一种对历史人文遗留物 的可爱的谦卑 一种发自内心对他人的尊重3.示例: 不狼狈,有尊严。 这种尊重历史人文遗留物、尊重他人 的行为正是有尊严的体现o 4 .总结全文,点明中心。5.提示:表达对这位外籍教师的尊敬、赞扬即可。