《2023年山东省临沂经济开发区四校联考中考联考语文试题含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山东省临沂经济开发区四校联考中考联考语文试题含解析及点睛.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是（）A.渊搏黝黑荡然无存抑扬顿挫B,追朔慰藉循循善诱恃才放矿C.馈赠怜悯养精蓄锐金碧辉煌D.荒诞琦岖好逸勿劳饶有兴味.对下面这首诗理解有误的一项是（）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀
2、旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A.首联通过“凄凉地”和“弃置身”，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了心酸和愧疚之情。B.颔联运用了两个典故，表达了对故友的怀念，对岁月流逝，人事变迁的感叹。C.颈联一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，新生事物必然要发展起来，前景无限美好。D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人的共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。3.下列各句标点符号使用不规范的一项是 A.韩愈一贯坚持文以载道的立场，获得同时代诗人白居易的高度评价：”文章合为时而著，诗歌合为事而作。”这与其说是儒学影响深厚，不如说是
3、佛学在诗学上尚未形成气候。B.李白一直在人间与天上两者之间游离，他是从人间出走的一个角色。先是感受到巨大的孤独感；然后去寻找一个属于“仙人”的完美性，可是他并没有说他找到了，大部分时候他有一种茫然。C.李清照写词用字很俏皮，比如“绿肥红瘦”。春天过完了，花都凋零了，“红”是一种颜色，可是她用“瘦”来形容“红”；绿色越来越多，她用“肥”来形容“绿”。D.李煜亡国以后有很重要的一首作品一一浪淘沙。“春意阑珊”，“阑珊”这两个字有慵困、慵懒、迟延的感觉;“罗衾不耐五更寒”，人惊醒了，身上的罗衾很薄，挡不住黎明即将到来时的春寒。4.下列句子没有语病的一项是（）A.首届“读书之星”颁奖典礼，地点在学校礼
4、堂举行。6、(1)柳宗元 王安石(2)提示：作者、作品、名句(3)必须结合具体的作品或内容来正确的分析。【解析】(1)本题考查文学常识。唐宋八大家包括唐朝的韩愈和柳宗元。宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。本题考查名作积累。我们学习过韩愈的马说，其中的名句是“世有伯乐，然后有千里马”，还学习过苏轼的记 承天寺夜游，其中名句是“庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也“。本题考查名作赏析。韩愈的马说采用托物言志的写法，借千里马不遇伯乐，最终只能和普通的马一样死在马厩 里的遭遇，表达自己的怀才不遇的抑郁和希望统治者识别人才、重用人才的意愿。苏轼的记承天寺夜游，名为写月 景，实为写心情。”
5、但少闲人如吾两人者耳”一句中的“闲人”一词包含了赏月的欣喜、被贬的郁闷、漫步的悠闲、 人生的感慨。7、 慎终如始非志无以成学庭下如积水空明三军过后尽开颜妇姑荷箪食童稚携壶浆莫笑农 家腊酒浑丰年留客足鸡豚【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的, 然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三 是答题时不能写错别字。“庭”“箪”“携”“浆”是此题中的易错字，作答时要注意字形。8、(1)傅雷家书(2)示例1：傅雷是一个懂得教育的父亲，源自自身文学艺术的造诣。他像治水的大禹，采用疏导
6、的方式让孩子发泄 不好的情绪，而且给出了十分中肯的指点，让孩子从音乐和书籍中汲取营养，提升修养。示例示例2：作为父亲，傅雷不只重视孩子在文学艺术等方面的教育，还关注着孩子的衣着、举止等日常生活里的细枝末 节。对其生活的悉心指导，苦心说教的背后流淌出浓浓的父爱，深沉而温暖。能围绕自主选择的角度，谈出自己独特的阅读体验与感悟。【解析】(1)选文出自傅雷家书，该书是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏 编辑而成。(2)此题属于开放性试题。面对此类试题，只需要选择一个角度写出自己在阅读选段时的感受来谈即可。两个选段角 度不同，结合选段一可以从父亲关注孩子的精神生
7、活来谈，傅雷告诉孩子如何发泄不好的情绪。结合选段二可以从傅 雷关注孩子的日常生活的角度来谈，可以说这是一个无微不至的父亲形象。据此理解作答即可。二、阅读9、此曲题目虽为“秋”，开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围，作者选取十二种典型的秋 天景物，由远及近，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。秋景也由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了（或:作者通过撷取 十二种景物，描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。）主旨：白曲主要通过富有秋天特点的景物意向组合，表现了对大自然的热爱。（或：此曲也表达了作者积极向上、乐 观开朗的处世态度及对美好生活的向往。）【解析】这是一道诗歌阅读题。第（1
8、）题考查学生的赏析能力。仔细阅读这首曲，可以看出，作者选取十二种秋天的景物，以 名词并列组合的形式，描绘出一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围，寂寥之景反而显得清丽了。第（2）题 考查学生比较阅读的能力。此曲仅二十八字，但语言简练优美，意义深刻，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态 度，是所谓的“不以物喜，不以己悲”。据此分析作答即可。10、 1. A. A2 .示例：虽然遭逢改朝换代之乱，心怀国破家亡之悲，但作者仍然留存着天镜园一草一木的美好记忆，仍然有深夜独 自看雪的闲情逸致，由此可见他高雅的生活情趣。【解析】A词语理解不正确。“更定矣”和“更有此人”的“更”分别是“古代夜间计时单位
9、”与“还”的意思。1. A能体现“笔墨淡，情却浓”这一特色。“天与云与山与水，上下一白”：天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑 的。运用白描手法，描绘出混沌一片的冰雪世界，让人顿生天地之大、人生之微的无限感慨，并给人以美的享受。正 好符合“笔墨淡，情却浓”的要求。B为语言描写，为评判之语。C写景之语，有对景物的细节描写，具有烘托渲染 作用。D生发感慨，直抒胸臆。后三项都不符合“笔墨淡，情却浓”的特色。2. 考查对作者独特的生活情趣的分析。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解两文，扫清文字障碍， 疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句
10、之间的内在联 系，依据题干要求提取重要信息。同时要把握好题干所给材料的意思，特别是分析好”该书成书于明朝灭亡之后，其 中所记大多是作者亲身经历过的生活。一幕幕过往，让读者看到那个曾经生活闲适、性情潇洒、爱好广泛的风流天才, 感受到他对美好事物的眷恋与追求”等句。由此，再通过结合两文的描写内容，即可归纳出虽然作者心怀国破家亡之 悲，但仍然有着深夜独自看雪的闲情逸致与对天镜园一草一木的美好记忆，由此可见作者生活情趣高雅。【点睛】推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点， 因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含
11、义来推断。2、结构推断法。文言文中排比 句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对, 词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分 是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到 字不离词，词不离句，句不离篇。（一）译文：崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一 天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫
12、，天和云 和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中 的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非 常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！“（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道 别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您 痴，还有像相公您一样痴的人啊！”（二）译文：天镜园浴凫堂，高耸的槐树，幽深的竹篁，林荫层层叠叠，坐落面对着兰荡湖，一泓湖水荡漾，湖水林木明净新 鲜，瑟瑟多姿
13、，游鱼、飞鸟、水藻、苓菜，大致类似像大乘空灵境界一样。我坐在浴凫堂里读书，扑面而来，满眼的 全是绿色，推开窗子，打开书卷，所有的文字，全是青碧鲜绿的颜色。每年春末，破塘笋必定经过这里。轻舟飞出， 商人就选择最大一株笋抛掷到水面上，呼唤园中人说：“捞笋！”然后划桨飞逝而离。园丁划小舟拾起大笋，形状犹 如象牙一样，像雪一样白，像花藕一样嫩，像蔗糖一样甜。煮着吃着，妙不可言，只有惭愧。11、1.追寻成功与幸福，要重视“简单”的力量。2 .举例论证。举牛顿、茨威格和罗丹等人的事例，具体有力地论证了 “简单是专注的前提，而专注是成就一切事业 的保证”的观点，进而有力地证明了本文的中心论点。3 . “减法
14、”和“除法”是指减少信息芜杂，去除外物役使。4 .运用比喻的修辞手法。把复杂关系网比作“金钟罩” “铁布衫”，而罗织关系网的人成了提线木偶，浅显易懂，生 动形象的讽刺了那些在复杂关系网的影响和裹挟下不能把握自己命运的人。【解析】.此题考查分析概括议论文的主要观点的能力。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。论点应是作 者的观点、是明确的判断、是一个完整的判断句，是全文论证的核心。仔细分析本文论点是在最后提出来的：追寻成 功与幸福，切不可忽视简单的力量。因是否定句，将其用肯定句式来回答即可。本文的论点是：追寻成功与幸福，要 重视“简单”的力量。1 .考查论证方法及其作用。常用论证方法
15、有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。本题列举了举牛顿、茨威格 和罗丹等人的事例，是举例论证。其作用是：举出（事例内容）典型的事实来具体有力地论证了文章的论点，有分论 点，写分论点，无分论点，则直接写中心论点；进而增强文章的说服力。因为“事实胜于雄辩”。2 .考查对词语的语境意及文章内容的理解。解题思路：先解释其本来的含义；然后确定回答词语在语境中的含义；最 后再表述词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）。加法与除法本是两种数字的运算，结合此处语境“现实 中，处身信息芜杂、诱惑渐增的环境，一些人如同柳宗元笔下背负了过多负担的小虫子那样，患上了一味追求获取的肥胖症，逐步丢弃了专注的能
16、力、简单的乐趣。”应指的是减少信息芜杂，去除外物役使。3 .本题考查学生赏析句子的能力。从修辞角度来看，这句话把复杂关系网比作“金钟罩” “铁布衫”，而罗织关系网 的人成了提线木偶，这是比喻的修辞方法，生动形象地讽刺了那些在复杂关系网的影响和裹挟下不能把握自己命运的 人。据此分析可作答。12、1.（1）担心（或“抱怨”）（2）绝望（或“丝毫看不到希望”）（3）充满希望和信心（4）备受鼓舞，有成就感（或“觉得有趣并有成就感”）4 .环境描写，写出了麦田的广阔无边，暗示割麦任务的繁重，烘托了 “我”绝望的心情，为下文“我”不想干，父亲 用插小红旗的办法鼓励“我”做铺垫。5 .勤劳能干。天还没亮，父
17、亲已经站在田边，准备割麦。抢时间割麦，把早饭带到地里吃。教子有方。父亲用小 红旗把割麦任务分解开来，让“我”朝着目标一点点前进，并不停地鼓励“我”：“胜利在望了，都看到地头了，加 把劲！”.既指小时候割麦时，父亲为鼓励“我”完成割麦任务插的那面小红旗一一用“旗”喻指目标，更指在人生道路上, 要善于分解困难，用一个个小目标给自己勇气和希望，努力实现目标并收获成功。【解析】.此题考查的是从文中搜集信息的能力。文章段写了 “我”割麦的经历，在父亲的鼓励下，“我”的情感也在 不断地变化。天还没亮，“我”忍不住叹气说“ “爸，这么多麦子，咱们啥时候才能割完呢！ ” ”看出了 “我”的担 心；太阳升起，“
18、我“彻底不想干了，赖着不动，因为“我们像蠕动的蚕一样，慢慢地行进着，丝毫看不到希望。”； 吃早饭前，卖力地割，一会儿就割到小红旗那儿并欢呼起来“心里这样想着，立即觉得有了力量。我跟在父母的身后， 卖力地割了起来，并没有感觉到有多累”可见“我”充满了信心和力量；下午到天擦黑时，大片麦子被割倒，顺利完 成任务，“在这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务”内心充满成就感。据此理解作答。1 .此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情。通常的答题模式是：运用了环境 描写+写出的内容+烘托的人物的心情。“麦畦真的是太长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村”写出了 麦田的
19、绵长，烘托了 “我”绝望的心情，同时为下文做铺垫。据此作答。2 .此题考查的是对人物形象的分析。通读文章，“天还没亮，父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲试”，“麦收时节 大家都抢时间，一般人都早早去割麦，把早饭带到地里吃”可以看出父亲的勤劳；“父亲往前走了一小段，把小红旗插 到地上，对我说：“割吧，割到小红旗那里咱就歇会儿，把早饭吃了。” ”，“父亲又把小红旗插到前面不远的位置”， “下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我向着目标一点点前进。父亲不停地对我说：“胜利在望了，都看 到地头了，加把劲！ ”这些句子体现了父亲教育方法独特。据此作答。3 .此题考查的是题目的含义。题目的含义通常
20、包括表层含义和深层含义。“前行路上的希望之旗”首先指割麦时父亲在 前方插下的红旗，深层含义“旗”指在人生道路上给自己定的一个个小目标，用这些小目标给自己勇气和希望，最终成 功。据此作答。13、1.云下地面：正电荷形成强烈电场击穿空气，放电发光.通过列数字和举例子，写出了雷电声势大，威力无穷，对人类造成了极大的危害，引出了下文对雷电究竟从何而来 的说明，吸引读者的眼球，激发读者的阅读兴趣。4 . （1）不能。“大约”表示估计，说明24小时内闪电袭击地面的次数是一个估计的数字，去掉的话就变成了精确地 统计，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。（2）错误。列举富兰克林的故事不是为了说明雷电是大自然
21、最常见的现象，而是揭示了闪电不过是大气中的强烈的放 电现象这一秘密。5 .示例：蓄电造福：闪电时，把电能储蓄起来，需要多少就用多少；雷电来时威力巨大，可研发一些速充材料，利用 雷电迅速充电，来取代现在的充电电瓶。（想象合理即可）【解析】.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在 此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。然后对筛选出的信息进行比较，选取原文中能表现 题意的相关的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题对文章第6段的内容进行筛 选概括即可作答。1 .试题分析：本题考查语段的作用。
22、在说明文中，语段的作用往往运用某种说明方法，来说明对象的某种特点；列举 日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等，引出本文的说明对象或者引起下文，使文章语言生动形象, 增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣等。结合文本内容具体分析作答即可。本题运用列数字和举例子的 说明方法，在于说明雷电的危害巨大，同时又引起下文，激发读者的阅读兴趣。据此理解作答。2 .试题分析：（1）考查说明文语言的准确性。解答方法：表态（一般不能删）。定性。如：“比较”“几乎”“相 当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来什么样的意 思就变成了什么样的意思了
23、，不符合实际，太绝对了。xx词体现了语言的准确性、科学性。本题抓住“大约”的表 达作用分析即可。（2）考查对语句内容的理解。列举富兰克林的故事不是为了说明雷电是大自然最常见的现象，而是 揭示了闪电不过是大气中的强烈的放电现象这一秘密。故”讲述富兰克林的故事是为了说明雷电是大自然最常见的现 象”的分析是错误的。3 .试题分析：主观性试题。这类问题的解答结合文章的内容，说法只要合理就可以。考查的是学生对生活的关注情况。 做好这类题首先要对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验，再迁移到文段中来。答案不唯一，符 合题目要求即可。三、语言表述14、示例（1）粉笔有理想才会用生命传播知识示例
24、（2）蜡烛有理想才会用燃烧换取光明（2分，句式正确，语义 合理即可）【解析】试题分析：仿写的句子要与横线前面的句子所用修辞一致，应采用拟人的修辞考点：仿写句子点评:本题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内 容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。四、写作15、这次，我选择坚持人生便如一块香料，是只有在坚持的信念为柴，坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。一个人做好一天的事很容易，但要用一辈子去做好一件事却是不容易的。记得几年前那个曾经感动了神州大地的王顺 友。马班邮路上一个人一匹马，用
25、一生的脚步踏出一条架在山区里的绿色通道。无可否认，他很平凡。但我们更应肯 定，他确实伟大。在这个平凡的岗位上，他一走就是几十年。就算是一捧粗沙，也早就被磨成润珠了。倘若少了这份 坚持，我们又去哪里寻找这份感动，寻觅这种精神？坚持让平凡变成伟大。但是浅尝辄止也同样让一位天才黯然神伤。他是一个神话，一个物理世界的传奇人物；他提出了狭义相对论，广义相对论；他开启了科学历程的新纪元。但有一 次他失败了。在想黑洞研究的过程中，他中途放弃了。因为这个问题的结论与他预想的相反。可是就在几年之后，他 的这一结论却成为另一位物理学家获得成功的一个重要依据。他懊悔地说：“我本来是可其成功的，但是我放弃了！” 上帝
26、是公平的，他给了每个人一把打开成功大门的钥匙。无论你是谁，只要你抓住了坚持这把钥匙，成功的曙光就会 毫不吝啬的照向你。但一旦放弃了他，就算是近在咫尺的胜利女神也会悄然离开。浮土德一步几十年血汗著成的巨著，包含了一位作家一生的努力。相比于今天的快餐文化，那里面写满了坚持。 在这个物欲横流纸醉金迷的社会里，人们往往只注意眼前的利益却忽视了通往成功最重要的因素一一坚持。为什么古 今中外无可计数的作品随时间的流逝而烟消云散？为什么几十年著述而成的本才纲目流传至今？又为什么天才的 爱因斯坦会懊悔不已？又为什么一个平凡的邮差永驻人们心间？是坚持！坚持着以理念已被封为创业者的必备素质之-O有了坚持，才能劈荆
27、斩棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨，自己坚持了，自己努力了，为 什么还不成功？那是因为坚持还没有累积到足以成功的高度。有了坚持不一定成功；但没有坚持，就注定失败。对于成功，坚持的塑造必不可少！今天，我终于管住了自己满足，不在于增加拥有，而在于减少，只要管住自己，减少不必要的，人的心灵负担便轻松得多，也幸福得多。管住 自己，在于修剪，剪除多余的枝条，才能使精神之树愈发茁壮成长。苏格拉底的思辨，是照耀夜空的繁星，给予每个 求索者希望；柏拉图的永恒，是我们终其一身都难以企及的天上人间；圣西门的空想主义，更是理想中的现实与现实 中的理想的对立统一。这些伟大的哲学家，克服生活中的种种，
28、管住自己，方能潜心钻研哲学，是精神立于顶峰。管住自己，更可以让事业 发展，人生辉煌。因为剪除了多余的，就能明晓进退，而不是一味向前。李泽楷成功的秘诀，只是源于父亲的一句话 “和别人合作，假如拿七分合理，八分也可以，那拿六分就可以了。无独有偶，百度总裁李彦宏也曾解释为什么不 扩张。他说：“我的大学导师曾告诫我们：人生有涯，而物欲无涯，真正的理想在于有所追求，更在于有所节制。” 正是因为善于管住自己，剪除多余的，他们的企业才能如此成功。古语云：“君子爱财，取之有道。”虽然爱财，但 并不为财不择手段，而是适当取之，有道取之。相信也是他们如君子般的经商风范，使合作者蜂拥而至。真正的伟人, 他们都能管住
29、自己的，舍弃个人利益，以求大节。居里夫人提取0。1克镭，许多企业许以重金购买，面对金钱的，居 里夫人管住自己，毅然将镭献给科学组织；朱自清饥寒交迫时，管住自己，宁肯饿死，也不领美国救济粮，高尚民族 气节鼓舞多少人民；汪金权也渴望更富足的生活，但他管住自己的*,为了山区孩子的教育常年奔走，无怨无悔为 什么他们面对各种毫不动摇？就是因为他们拥有强韧的意志力，能管住自己，不能操控他们做出任何违背良心的事。 这便是伟人伟大之处。“山峰的顶点，在迈一步就是悬崖。”过分放纵，终会使我们深受其害。墨西哥湾漏油事件，触目惊心，这源于人类对石油的需求太强，而为了人类的，我 们已经牺牲了冰川，雨林，湿地，牺牲了太
30、多太多生命。舟曲泥石流，举国哀痛，但问题根源呢？是为了发展城市， 舟曲破坏了周围几乎全部的森林湿地，这才致使山体在大雨面前不堪一击，泥石流泛滥。我们生活需要改善，时代需 要进步，这都无可厚非。可如果以牺牲自然为代价，那人心的便是一个灾难。我们要学会管住自己，管住，让生命更 美好，社会更和谐，自然更美丽。定不能让，成为人类的坟墓。【解析】题目一是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，横线上可以填 “奉献”“奋斗”“坚强” “向你致敬”等等。题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。注意细节的安排, 这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情
31、感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动 自己的那份情感也触动读者。如题目“这次，我选择向你致敬”，有如下几点限制：一是致敬的对象必须是现实中人, 而不能选择历史人物；二是对象是国家的普通公民，而非显要人物；三是这个对象的贡献与价值为人所忽视，甚至遭 受过不公的待遇。显然，命题从源头上切断了一些考生动辄拿古人、伟人说事的倾向，事先准备的写作素材很难套用。 只有平时将目光聚焦于底层大众、心怀怜悯、胸存大爱的考生，方能做到心中有数，游刃有余。在学生平时的作文中, 他们更多地关注伟人、政要、富商、明星以及各类娱乐八卦之事，追逐社会的炒作风向，而忽视了芸芸众生。事实上, 正如大自然的启示在
32、旷野，人性的闪光也往往在底层。这个社会总有无数平凡的人，以自己高尚的人格守护着社会的 良知。他们或许身份卑微，或许职业艰辛，或者生活潦倒，但他们身上的人性之光依然如同日月星辰，在现实的苍穹 中发光，照亮了一个国家的前路，推动了历史前进的车轮。考生如果能认识到这一点，在立意上显然能优于同偌。当 然，作为记叙类写入文章，写作时还可以在描写的形象与情节的曲折上取胜。题目二的话题作文。要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当 做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。“自制” 指自行制订、自己制造、克制自己
33、。如拟题为“今天，我管住了自己”，“我管住了自己”表明“我”懂得了自制和 自律，可以是拒绝生活中的各种诱惑，可以是战胜自己的缺点。“终于”说明有一个转变的过程，从面对各种诱惑时 的摇摆不定到最后的坚定拒绝，最终成为一个自制自律的人。并且注意题目中的时间限定词“今天”。写作时可联系 自己的生活经历，选取一件能体现自我成长、自我蜕变的典型事件。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一
34、，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。B.由于连降大雨，本月到武夷山爬山的人比上个月减少了一倍。C.听完这个故事，我忍俊不禁地笑了。D.市科技馆作为科普基础设施，发挥了其应有的作用，成为我市文明建设的一张亮的名片。5 .下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.现在他的身体垮了,不能再坚守阵地,唯有一条路可走进后方医院。B.自习近平总书记提出让人民群众有更多获得感的观点后，“获得感”就成为中国社会的热词。短短三个字,表达了 “以人为本
35、”的深层价值。C.热播剧三生三世十里桃花片尾曲凉凉，歌词中的“不思量，自难相忘”，化用了苏轼江城子中的诗句：“十 年生死两茫茫，不思量，自难忘”。D.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。6 .走近“唐宋八大家”（1）了解起源唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是中国唐代韩愈、（）和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、（）、曾巩八位散文家的合称。明初朱右将以上八位散文家的文章编成八先生文集，八大家之名始于此。以后不久，推崇唐 顺之的茅坤根据朱、唐的编法选了八家的文章，辑为唐宋八大家文钞，唐宋八大家之称遂固定下来。（2）走进作品唐宋八大家的作品都是经典，请选出两位作家及作品
36、，写出其中的名句。（3）感悟情怀唐宋八大家在作品当中展示了自己的情怀，请选出两位作家结合具体的作品或内容分析他们的情怀。7 .根据提示补写名句或填写课文原句。，则无败事。非学无以广才，o，水中藻谷交横，盖竹柏影也。更喜岷山千里雪，o古诗中也有饮食文化。白居易观刈麦中“, ”反映了农业社会中妇女儿童为 田里劳动的人做后勤服务的生活方式；陆游游山西村中“，反映了热情好客的传统文化。8 .阅读下面名著选段，完成下面小题。一九五四年六月二十四日下午孩子，别烦恼。我前信把心里话和你说了，精神上如释重负。一个人发泄是要求心理健康，不是使自己越来越苦 闷。多听听贝多芬的第五，多念念克利斯多夫里几段艰苦的事迹
37、（第一册末了，第四册第九卷末了），可以增加你的勇 气，使你更镇静。一九五四年八月十六日晚你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋 里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插 在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。 对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。上面文 字出自（书名）。以选段为例，选择一个角度，谈谈你的阅读体验。（100字左右） 二、阅读9 .古
38、诗歌阅读 天净沙.秋 白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。与白朴同为“元曲四大家”的马致远也写过一首天净沙 秋思（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕 阳西下，断肠人在天涯。），两首元曲在观景视点、表现手法及语言特色方面均有相似之处，但在意境与主旨方面却不 同。请根据已掌握的赏析诗歌的方法，完成下列问题。请从曲中所写景物及构成的画面来赏析所刻画的意境？请对比马致远的天净沙 秋思，说说你对此曲主旨的理解？10 .阅读下面文章，完成小题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥龛衣炉火，独往湖心亭 看雪。雾淞沆扬，天与
39、云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而 已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白 而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”天镜园浴凫堂，高槐深竹，槌暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻若，类若乘空。余读书其中, 扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘笋必道此，轻物飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园人日：“捞笋！”鼓枇飞去。园丁划 小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。注：浴凫堂天镜园
40、中一个堂名。施树荫。兰荡湖名。明瑟明净新鲜。破塘绍兴地名。轻助 小船。牙人商人。枇船桨。1.下列词语理解不正确的一项是 A. “更定矣”和“更有此人”的“更”同是“更加”的意思。B. “人鸟声俱绝”和“字俱碧鲜”的“俱”同是“都”的意思。C. “余孥一小舟”的“孥”和“鼓他飞去”的“鼓”同是“划”的意思。D. “类若乘空”的“若”和“形如象牙”的“如”同是“好像”的意思。2.人们评价张岱的散文“笔墨淡，情却浓”。下列对文中语句的理解，能体现这一特色的一项是A.天与云与山与水，上下一白。翻译：天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。理解：此句用白描手法描绘出混沌一片的冰雪世界，让人顿生天地之大、人
41、生之微的无限感慨。B.莫说相公痴，更有痴似相公者。翻译：不要说相公您痴，还有像您一样的痴人。理解：此句借舟子之口直接点明“痴”字，坦露文人雅士独与天地往来的率性认真与傲岸情操。C.高槐深竹，槌暗千层。翻译：高高的槐树，幽深的竹林，林荫层层叠叠。理解：此句中的“高” “深” “暗”生动细致地描摹了天镜园的美景，让人如临其境，心向往之。D.无可名言，但有惭愧。翻译：妙不可言，只有惭愧。理解：昔日的美景美味与今日的国破家亡形成了对比，令作者不禁对过去的奢靡享受深感惭愧。3.（甲）（乙）两文皆出自陶庵梦忆，从中可以感受到作者独特的生活情趣。结合下面链接材料和文章内容，说说 你对此的看法。陶庵梦忆为明朝
42、散文家张岱传世作品中最著名的一部。该书成书于明朝灭亡之后，其中所记大多是作者亲身 经历过的生活。一幕幕过往，让读者看到那个曾经生活闲适、性情潇洒、爱好广泛的风流天才，感受到他对美好事物 的眷恋与追求。11.阅读下面的文章，完成小题。“简单”的力量何冠军也许，实现梦想并不需要太多的条件。很多时候，只要理想坚定、行动果决，即便行囊简单，也能抵达人生的 远方。清代彭端淑在为学一首示子侄中讲述，从西蜀到南海，路途有数千里之遥，久欲买舟而下的富僧终未成行, 而贫僧却仅凭“一瓶一钵”实现了往返。简单的力量，首先源自一颗纯粹的心灵。相信自己、重视内因、勇毅笃行， 才更可能找到通往成功之路。有人说，一旦你做到
43、了简单，你就能搬动大山。但怎样才能做到简单？欲望浓稠者做不到简单，被浮华束缚内 心者也做不到简单。孔子弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，依然“不改其乐”；爱因斯坦坚信，“简朴的生活 方式是最好的，因为对身心最有裨益”。“简单化”，本质在于摆脱外物纷扰、避免枝蔓纠缠，是追求“用心一也” 的过程。把“简单”这种生活智慧付诸实践，往往能激发出不凡的力量。简单是专注的前提，而专注是成就一切事业的保证。据说有人问牛顿，“人人都看到苹果从树上掉下来，为什 么只有你发现了万有引力？ ”牛顿回答：“因为我的心总是盘算着要去发现。“奥地利作家茨威格受邀参观雕塑家罗 丹的工作室，原本陪同他的罗丹一看到作品，立即
44、忘记了客人的存在，沉醉到创作之中，好像整个世界已经消失了。“书痴者文必工，艺痴者技必良”，正是因为心无旁鸯、全神贯注，才让牛顿、罗丹攀登上科学、艺术的巅峰。拿破仑曾说，“战争的艺术就是在某一点上集中最大优势兵力”。生活的道理与此类似，需要人们选择一个适 合自己的突破口，进而全力以赴。现实中，处身信息芜杂、诱惑渐增的环境，一些人如同柳宗元笔下背负了过多负担 的小虫子那样，患上了一味追求获取的“肥胖症”，逐步丢弃了专注的能力、简单的乐趣。而保持专注的定力、远离 见异思迁的陷阱，就必须学会做“减法”和“除法”。人是独立的个体，更是“社会关系的总和” O置身社会关系网，人们不可避免地与其他人或物发生着
45、关联。如 何理顺关系，让人际交往清清爽爽、让心绪意志不为外物所役，考验着个人的智慧与心性，也检验着人生的高度与广 度。譬如，有的人热衷于拉圈子、寻靠山，自以为能有“金钟罩” “铁布衫”，实则使自己成为提线木偶，很容易在 复杂关系网的影响和裹挟下，最终陷入身不由己的境地。说到底,做简单的人，似易实难；但保持简单、涵养定力， 人生之路反而更从容。简单的背后，是大彻大悟的智慧，是返璞归真的境界。追寻成功与幸福，切不可忽视简单的力量。1 .请概括出本文的中心论点。2 .第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？3 .如何理解第段加点词语的意思？4 .请从修辞的角度品析下面的句子。有的人热衷于拉圈子、寻靠
46、山，自以为能有“金钟罩” “铁布衫”，实则使自己成为提线木偶，很容易在复杂关系网 的影响和裹挟下，最终陷入身不由己的境地。12 .阅读下文，完成下列小题。前行路上的希望之旗记得小时候，麦收时节我要跟父母下地割麦。天还没亮，父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲试。我看了看 长长的地头，觉得要开始一场漫长的苦旅，忍不住叹了 口气：“爸，这么多麦子，咱们啥时候才能割完呢！”麦畦真的是太长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村。我简直有些绝望了，觉得这辈子都割不完 这么多麦子。我们开始割麦，镰刀飞快地舞动着，发出“喇喇”的声响，麦子应声倒地。可是，我们像蠕动的蚕一样, 慢慢地行进着，丝毫看不到希望
47、。有时候，漫长是一件让人恐惧和绝望的事。即使父亲割得那么快，太阳升起来的时 候也只是割了一个地头。我彻底不想干了，放下镰刀坐在地上，赖着不肯再动。父亲见我这样，从小拉车上拿下一面自制的小红旗。这面小红旗是干农活时用来做标记的，插到地上很鲜明。 父亲往前走了一小段，把小红旗插到地上，对我说：“割吧，割到小红旗那里咱就歇会儿，把早饭吃了。”麦收时节 大家都抢时间，一般人都早早去割麦，把早饭带到地里吃。我看了看小红旗的位置，还好不算远，割到那里就能吃饭歇息了。心里这样想着，立即觉得有了力量。我跟在 父母的身后，卖力地割了起来，并没有感觉到有多累。一会儿的工夫，我们就割到了小红旗那里。那面小旗子真像一
48、 面胜利的旗帜一样，让人欢欣鼓舞。我欢呼起来：“吃饭喽！”我们吃过饭，稍作歇息。父亲又把小红旗插到前面不远的位置，对我说：“瞧见没有，今天上午咱割到这里就 回家休息，下午凉快了再来割。”小红旗插在不远处，依旧像一面胜利的旗帜一样，招摇着。对我来说，小红旗就是 一种希望，只要与它相遇，就意味着完成任务，可以休息一下了。很快，上午的任务又完成了。下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我向着目标一点点前进。父亲不停地对我说：“胜利在望了, 都看到地头了，加把劲！ ”胜利在望，真是个鼓舞人心的词，让我觉得目标不是那么遥远，胜利就在眼前，也不觉得 累了。到了天擦黑的时候，大片的麦子都被我们割倒了。就这样，在父亲这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务。父亲的做法让我领悟到，再漫长的征程，只要前行的路上有希望的旗帜，心中就不会恐惧绝望，慢慢走下去， 定能抵达胜利的彼岸。大学毕业以后，我被分配到一家与专