《职业教育现代学徒制试点项目申报书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业教育现代学徒制试点项目申报书.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、职业教育现代学徒制试点项目申报书项目名称：以区域石化企业集群为依托的现代学徒制探索与实践申报单位：湖南石油化工职业技术学院负责人:徐 方所在省市：湖南省岳阳市教育部职业教育与成人教育司制2015年1月中校”性质，原中专、技校招生计划均由学校与企业人事部门共同制 定，毕业生全部分配到长炼，开设的专业和课程完全按企业需求决定。 升为高职后，企业对人才需求的状况和对学院的定位发生重大变化， 学院开始自立生存、扩大招生规模，每年都举办企业参与程度不同的 订单班，为现代学徒制试点打下了坚实基础。2.人才培养方案及推进举措(包括人才培养目标定位、联合招生 招工方式、教学方案制订、课程体系开发、教学过程安排
2、、标准和制 度建设、证书获取等)(1)人才培养目标定位：培养拥护党的基本路线、方针、政策, 德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握合 作企业生产操作、设备维护维修类岗位(群)专业知识和技能，能从 事合作企业所要求的岗位工作，具有“石化特质、劳模潜质”的高素 质技术技能型人才。(2)联合招生招工方式：从应往届高中、中职毕业生中，采取 单独招生或高考录取、合作企业面试的方式，联合确定试点班级的学 生(学徒)，学院、企业、学生(学徒)三方签订培养协议。(3)教学方案制订：体现了双身份、双主体、双导师、工学交 替、弹性学制、学分制等内容。(4)课程体系开发：根据企业岗位标准和职业成
3、长规律，设计 了 “公共基础平台+岗位任务模块”的校企一体化课程体系。(5)教学过程安排：校企联合确定了专业教学计划表、课时与 学分分配表，并根据合作企业实际，适时调整教学进程。同时，着力 探索基于MOOC平台的信息化互动教学方式，实现“线上”与“线下” 教学有机结合。(6)标准和制度建设：校企联合确定了专业教学标准、课程标 准、岗位标准等；在现有订单培养管理办法等制度基础上，将进 一步完善学生(学徒)管理办法、学分制管理办法、弹性学制 管理办法等制度。(7)证书获取：学生(学徒)应获取相应的国家职业资格证书、 行业企业要求的职业技能等级证书。3 .具体实施步骤(含年度进展计划)(1)前期准备
4、工作(2014年10月-2015年8月)选择确定合作企业，共同制订现代学徒制试点专业人才培养方 案、标准和制度，商定招生招工计划、编制招生招工简章，进行招生 招工联合宣传；通过联合招生招工，确定现代学徒制试点班级，学院、 企业、学生（学徒）签订三方协议。（2）教学安排与实施第一学年（2015年9月一2016年8月）：以学习公共文化、专业 基础课程为主，基本技能训练在校内实训基地完成；到合作企业进行 入岗教育，合作企业专家进校为学生（学徒）讲授企业相关内容。学 生（学徒）考核以学校为主。第二学年（2016年9月一2017年8月）：以工学交替方式开展岗 位任务模块训练，完成岗位工作任务。在校，以专
5、业教师为主、企业 师傅为辅，开展基于岗位工作任务的专业知识学习和专业技能训练； 在企业，以师带徒和专业教师协助管理的方式进行岗位技能训练，完 成岗位工作任务。学生（学徒）考核根据不同时间段由校企联合进行。第三学年（2017年9月一2018年7月）：学生（学徒）到合作企 业进行顶岗实习（实岗锻炼），以企业为主对学生进行培养与考核， 学校确定对应的指导教师协助管理。学生（学徒）毕业时考核合格者, 取得大专毕业证书和职业资格证书。在这过程中，贯穿基于M00C理念的信息化教学资源与互动平台建 设，努力实现“线上”与“线下”教学的有机结合。4 .项目预期的成果和效果（包括成果形式，预期推广、应用范E 受
6、益面等）（1）项目预期成果探索责任分工、成本分担、资源共用、成果共享的校企协同育 人机制。建设校企联合、双向自主自愿选择的招生招工一体化机制。构建基于岗位工作内容、融入国家和石化行业职业资格标准的 课程体系，以及“双证融通”的人才培养标准。建设一支校企互聘共用的“双导师”队伍。建立体现现代学徒制特点的教学管理制度。（2）项目实施效果预期推广及应用范围a、首批与3家企业合作开展现代学徒制试点，待成功后，可从 现有试点的三个专业向更多专业推广。b、从首批合作企业向所在区域其他企业及学院四大类目标就业 企业（特别是石化工业园区企业和新建扩建企业）推广。C、可从本院向兄弟院校推广。受益面a、学院：可优
7、化工学结合人才培养模式，开拓新的招生与就业 渠道，充分利用校内外各种资源开展教育教学，高效运行招生、培养 与就业联动机制。b、学生：入学即入厂，毕业即上岗，学习期间可享受国家和企 业补贴，就业更有保障，更得企业认同。c、石化企业：可增强员工培养的针对性和稳定性，缩短培养周 期，通过MOOC平台缓解在岗工学矛盾，实现员工终身学习。d、区域经济：更好地满足区域内石化企业对高素质技术技能型 人才的需求，有利于企业实现安稳长满优生产。四、试点保障保障措施（包括支持政策、经费投入、师资队伍建设、实训基地建 设等，可附有关文件）（一）组织保障。学院成立了现代学徒制试点工作领导小组，由院 长担任组长，企业、
8、学校相关处室系部负责人、企业专业技术人员、 学校专业教师等组成工作小组，下设办公室和各任务小组。领导小组 将定期研究现代学徒制试点工作中出现的问题和困难，形成保障有 力、快速高效的工作机制，办公室归口负责试点工作的组织协调。（二）机制保障。一是决策机制。包括项目组团队内部事务决策机 制，以校企专家共同组成的学院专业建设指导委员会为载体，由行业企 业专家、专业教师等共同参与的专业教学标准、课程标准、岗位标准、 实习实训标准等的研究决策机制等。二是会商机制。学院定期走访企业，定期召开工作推进会。三是运行机制。将绩效管理、全面计划管 理、全面预算管理应用于试点工作，统筹规划、分步实施，逐步落实。 四
9、是监督检查机制。除项目组人员自查外，学院委派督导定期检查分 析试点工作进展情况。（三）政策保障。在已有的与企业合作政策基础上，制订校企在 现代学徒制试点过程中的职责分配、成本分担、风险防控等政策，并 通过政府对相关企业实施高技能人才培养优惠补贴等政策，推进校企 合作可持续化。制定试点工作绩效考核办法及激励机制，评选先进实 习单位、先进试点班、优秀实习指导教师、企业师傅和优秀学徒，提 高有关方面的荣誉感和积极性。（四）经费保障。建立试点工作经费多元投入机制。学院设置专 项经费，合作企业以其培训经费用于企业学徒培养，学院充分利用与 中石化长岭分公司关联交易协议、移交协议及其补充协议等，最大限 度挖
10、掘学院在企业员工培训鉴定方面的资源用于试点工作，努力实现 低成本、高质量和高效率。（五）师资培养和实习实训基地建设保障。学院将把企业师傅等 同为学院专任教师进行管理，明确教学任务、教学场所、教学标准、 教学内容、考试考核方式等，由企业师傅与学院实习实训指导教师“结 对子”，确保完成好课堂和岗位两方面的教学任务。实训基地方面， 一是着力完善已有的与各专业对口的实习实训基地建设，二是与合作 企业深入探讨和确定实习场地和实习工作环节，确保学生在岗实习课 时、质量到位。负责人签字/2015年1月23日修2015 基 23。魁/五、审核意见相应保障措施（包括支持政策、经费投入、师资队伍建设、实训基地建
11、设等，可附有关文件）申 报 单 位 主 管 部 门 意 见我办全力支持湖南石油化工职业技术学院申报教育部现代 学徒制试点项目，督促其原办学母体企业认真履行学院移交省政 府管理时签署的支持办学协议，并积极向省级有关管理部门争取 相关支持政策，保证配套经费投入，落实学院师资队伍建设、实 训基地建设等方面的试点举措，确保试点项目在该院的顺利实施 并取得良好的试点效果。相应保障措施（包括支持政策、经费投入、师资队伍建设、实训基地建 设等，可附有关文件）负责人签章省 级 教 育 行 政 部 n 意 见单位签章年 月日填写要求1 .本申报书由申报现代学徒制试点单位的地级市、职 业院校、企业牵头单位填写。2
12、 .企业申报材料由合作院校所在省、自治区、直辖市 教育厅（教委）负责报送。3 .请用四号宋体填写，行间距为20磅。4 .请用A4纸双面打印，每份申请表单独装订，不另单 做封皮和装裱。、试点项目基本情况项目名称以区域石化企业集群为依托的现代学徒制探索与实践试点起止年月2015年1月至2018年7月申报单位单位名称湖南石油化工职业技术学院（以下简称“石化职院”）单位类别口A、地级市JB、高职院校口口中职学校 口。、企业通讯地址湖南省岳阳市云溪区长炼电子邮箱联系电话邮政 编码414012主要参与学校与企业单位名称试 点 专 业专业 名称拟招 生数学制CEA （中石化岳阳长岭地区经济合作 协会）所属的
13、第一批试点合作石化 企业：岳阳兴长石化股份有限公司、 湖南长炼兴长集团有限责任公司、 湖南中创化工股份有限公司、湖南 绿源生物化工科技有限责任公司、 岳阳长炼机电工程技术有限公司、 湖南东方电器有限责任公司石油化 工生产 技术443年化工设 备维修 技术273年电气自 动化技 术323年项 目 负 责 人姓名徐方性别女出生年月1967年8月专黑獴务/高级经济师/院长最终学历/ 硕士研究生学位/硕士学位联系电话电子邮箱项 目 组 主 要 成 员姓名T生另U出生年 月职称工作单位分工签名符文文女1968. 5副教授石化职院联合人才培养 方案设计实施王敏选男1974. 7工程师珠海华润包 装材料有限
14、 公司石化生产技术 专业现代学徒 制试点企方负 责人方建平男1969. 2高级工 程师镇海炼化建 安公司化工装备技术 专业现代学徒 制试点企方负 责人方毅华男1968.10高级工 程师岳阳长炼机 电公司电气自动化技 术专业现代学 徒制试点企方 负责人高敏知男1964. 10副教授石化职院招生、招工与 就业工作杨轶男1970. 2副教授石化职院试点工作的研 究、总结吴德春男1962.10副教授石化职院各种方案的制 订、修订姚霞女1968. 8副教授石化职院师资队伍建设黄建华男1962. 10副教授石化职院统筹教学管理龚亚亮男1956. 7高级 工程师石化职院信息化教学互 动平台建设肖宜春男196
15、1. 1副教授石化职院负责石油化工 生产技术专业 人才培养工作陈卓男1986. 5讲师石化职院具体负责石油 化工生产技术 专业教学实施 与管理工作罗耀中男1970. 11副教授石化职院负责化工设备 维修技术、电 气自动化技术 专业人才培养 工作潘亚夫男1956. 10高级 工程师石化职院负责化工设备 维修技术专业 教学实施与管 理工作刘学芹女1964. 10副教授石化职院具体负责电气 自动化技术专 业教学实施与 管理工作二、申请单位基本情况：（不多于2000字）（本申报书中各项内容的佐证材料详见附件中相应条目）（一）申请单位概况1、历史沿革和办学成效学院前身为创立于1978年的湖南长岭石油学校
16、，2002年与中石 化长岭分公司（简称“长炼”）下属四个教育培训实体（职工大学、 技工学校、培训中心、党校）合并，2003年升格为高职学院，2013 年10月成建制移交给湖南省人民政府，具体由湖南省石化行管办管 理。现有员工248人，学生规模4000余人，企业培训规模18000人 次/年以上。专注于石化中下游产业链中生产储运、维修保运产业集 群，立足石化央企在湘企业和地方优秀企业，面向全国四大类目标就 业企业（即国企、国企合资或改制企业、上市公司、国家级工业园区 企业和其他优秀企业），开办了 13个专业，分3个特色专业群。学院依托石化行业企业办学，在校企融合中发展壮大。2007年 以优秀等级通
17、过教育部第一轮人才培养工作水平评估，2014年以22 项关键评估要素全部合格的优异成绩通过第二轮人才培养工作评估。 2009年至今，连续四次被评为湖南省普通高校毕业生就业工作“一 把手工程”优秀单位，2014年被评为湖南省首批大学生就业创业示 范校。是湖南省文明高校，湖南省“五四”红旗团委。是国家级应急 救援演练仿真培训基地、国家二级安全培训机构、湖南省高级技能人 才培训机构、湖南省危险化学品及烟花爆竹定点培训基地，拥有石化 企业各岗位群所需全部技能鉴定资质。2、申报基础（1）具有校企深度融合的先天优势。学院原为企业办学，具有 “厂中校”特质，移交地方后，与企业的地缘、人缘、业务关联仍然 密切
18、。2007年，应长岭分公司规范区域市场秩序的需求，以及区域1表格不够，可自行拓展加页。下同。内30余家石化企业资源共享、同等优先的愿望，由学院院长徐方主 导，亲自执笔完成中石化岳阳长岭地区经济合作协会（CEA）章程 并设计完整的运行机制，成为中石化规范支持改制分流企业的典范， 获中石化集团创新成果一等奖。学院通过CEA的支持，凭借为企业贴 心服务的理念，深度融入该区域产业链，深度嵌入区域内企业一线岗 位需求，成为企业不可或缺的长期战略合作伙伴，并由此获得兼职教 师、实训场地、培训业务等许多便利。（2）具备了在非学历教育方面现代学徒制探索的宝贵经验。学 院多年来专注于企业员工入职、转岗、技术职称
19、提升、技能等级提升 等培训，在非学历教育方面，双身份、双主体、双导师、弹性学制、 工学交替的办学模式成为常态。其中“弹性学制”的实施以基于岗位 需求的培训模块开发为切入，通过信息化教学互动平台，实现在岗人 员的线上学习辅导和测试。（3）经历了在学历教育方面实行订单培养的长期实践。办学初期, 学院面向长炼职工子弟进行联合招生招工，开启了 “学徒制”培养先 例。近年主要实行“订单式”培养模式，订单率逐年增加到80%,探 索出企业“全程参与”、“部分参与”和“定向顶岗实习”三种实施方 式，制订了订单培养实施办法，为促进订单培养向现代学徒制的 优化提升，积累了丰富的实践经验。（4）积聚了推行现代学徒制
20、试点所需的丰富资源。一是校企共 用的师资资源。学院“双师型”教师占专业教师的90%；建立了兼职 教师管理制度和教师进厂挂职锻炼制度，开办的全部专业均实行校企 双专业带头人制度，学生进厂实习由企业师傅和学校指导教师双重管 理，企业部分技术性任务交学院教师完成。二是校企共享实习实训资 源。学院开办的每个专业，在长岭地区都有对应的实习实训基地。基 地管理制度齐全，人员到位，运行规范，校内实训基地建设也多由校 企专家共同完成。三是校企共建信息化教学互动平台，包括基于岗位 需求的培训模块教学及评价系统、长岭知识管理系统、学院仿真培训 系统、中石化远程教育工作站等。此外，还有校企共享的图书资源等。（二）合
21、作单位概况1、珠海华润包装材料有限公司。由华润化工控股有限公司与华 润包装材料有限公司共同出资设立，公司注册资本为2400万美元， 厂区位于珠海市高栏港石油化工专区，占地19.778万平方米。公司 新建的60万吨级聚酯切片项目是华润化工着力“打造百万吨级聚酯 切片生产基地”的重大战略部署，项目分二期建设，预计2017年完 全建成投产后，公司产能将达60万吨/年，将成为华南第一大瓶级聚 酯切片生产基地。公司生产的“华蕾”牌瓶级聚酯切片为业界知名品 牌，多次荣获省、市级名牌产品称号。公司先后通过了 IS09001质量 体系认证、0HSAS 18000职业健康安全管理体系认证、美国可口/百 事可乐认
22、证、美国FDA及欧盟EEC认证。已与国内外著名企业可口可 乐、百事可乐、哇哈哈、康师傅、农夫山泉、嘉里集团、珠海中富等 企业建立了良好的合作关系。2、镇海石化建安工程有限公司：系国家特大型石油化工企业- 镇海炼油化工股份有限公司下属的具有独立法人资格的全资子公司， 具有国家化工石油工程施工总承包二级企业资质，IS09001： 2000质 量体系认证证书。公司主要从事大、中型炼油化工装置的静设备、转 动设备、电器设备和其他工业设备及配套设施的检修维护、安装改造、 制造加工等，兼营金属材料的加工检测、大件吊装运输等业务，是中 国石化集团公司所属的建筑施工骨干企业，全国500家经济效益建筑 企业之一
23、。公司设有10个高效精干的职能科室和10个专业齐全的生 产车间，管理水平先进，技术力量雄厚，公司现有职工1200余人， 其中具有中高级技术职能H3人，技师和高级工159人；公司生产装 备精良，固定资产达8500多万元，拥有大型立车、卷板机、剪板机、 刨边机、现场动力头及各类金加工机具等大中型机械设备800多台。 近年来随着数控钻床、数控切割机、带极堆焊机、全自动焊机等先进 设备的投用，使公司的生产能力上了一个新台阶。3、岳阳长炼机电工程技术有限公司：公司通过了中国质量认 证中心QHSE管理体系认证，是中石化施工企业资源库A库成员，湖 南省建设网网员单位，湖南省高新技术企业，是一家专业的为石油化
24、 工、煤化工、天然气化工等行业生产装置的设备维护维修检修安装提 供综合解决方案的大型股份制企业。公司现有员工3000余人，注册资本金6000万元，主要从事机械、电气、自控仪表、静置设备与工 业管道、起重机械、电信安防等多个专业的设备维护、检维修、安装 及其相关产品研制与开发等业务。公司拥有总部5个分公司，即：机 修分公司、电气分公司、自控分公司、安装分公司、云溪分公司；驻 外12个分公司及1个项目部，公司一直承担中国石油化工股份有限 公司长岭分公司350-1000万吨/年炼油化工装置、10万吨/年聚丙 烯和中石化催化剂长岭分公司4万吨/年石油化工催化剂等生产装置 的维护、保运、检修及工程安装工
25、作。公司在扬子石化巴斯夫有限 责任公司年度承包商审核评估中，公司连续4年被评为扬巴公司“最 优秀承包商”。公司在协助岳阳中石化壳牌煤气化有限公司装置开工 保运工作中，连续受到顾客的嘉奖和通报表扬。公司在神华鄂尔多斯 煤制油公司、中石化达州普光天然气分公司等企业的生产装置保运工 作中，连续被评为“安全工作第一名”的光荣称号，多次获得“优 秀保运单位奖”、“检修优秀奖”光荣称号。公司拥有机电安装工程 施工总承包壹级资质、化工石油工程总承包贰级资质、石油化工检维 修资质（6大类35项）、房屋建筑工程施工总承包三级资质、消防设 施工程专业承包三级资质、防腐保温工程专业承包三级资质、压力管 道安装GC1
26、级资质、锅炉安装改造维修I级资质、压力容器安装改造 维修1级资质、防爆电气设备安装修理资质、国家电力设施承装（修） II级/承试HI级资质、起重机械安装维修B级资质、社会公共安全 技术防范系统设计、施工单位备案证、防雷检测丙级等企业资质。三、试点项目实施方案及实施计划（不多于2000字）（一）项目实施的必要性与可行性分析1、必要性（1）是区域经济社会发展和石化产业转型升级的需要。石化产 业集群是湖南省九大千亿产业集群之一。继湖南省石化行业十二五规 划浓墨部署石化产业发展之后，2014年，湖南省政府出台关于加 快石油化工重点产业发展的若干政策措施（湘政办发2014） 8号）， 明确提出支持石油化
27、工产业升级和重点企业做大做强，加快炼化一体 化中下游产业等重点产业发展，到2015年，全省石油化工重点产业 总产值力争达到3000亿元，加快推进岳阳绿色化工产业园等化工专 业园区集聚，支持企业转型升级。经济发展需要与之相适应的高素质 技术技能型人才。推行现代学徒制，有助于稳固招生数量，提升培养 质量，更好地保障区域经济发展和石化产业转型升级需要。(2)是企业提高人才针对性和文化认同感的需要。新聘员工知识 技能针对性不强、对企业文化认同感不够、员工工学矛盾突出等问题 困扰着企业。传统的“师带徒”注重实际操作，但理论培养不足，难 以适应企业对人才一专多能、转岗发展及徒弟自身职业成长的需要。 现代学
28、徒制是对传统学徒制的传承和发展，有利于企业作为办学主体 之一，根据自身发展战略、岗位技能要求和企业文化来合理选拔、培 育和使用人力资源，解决作业层高素质员工的来源、定制化培养周期、 上岗后的适应性和职业生涯的稳定性等问题。同时，也有助于具有学 徒身份的学生获得最佳求学条件、成才动力和职业发展生涯。(3)是学院适应国家职业教育改革发展形势的需要。学院自成立 36年以来，坚持走校企融合、工学结合道路，形成了鲜明的办学特 色和优势。在当前国家致力于现代职教体系建设、大力倡导内涵发展 的今天，校企合作试行现代学徒制，有利于学院进一步优化现有的工 学结合人才培养模式，实现专业设置与产业需求、课程内容与职
29、业标 准、教学过程与生产过程的无缝对接；有利于充分整合校内外各种资 源，全方位发挥招生、培养与就业联动机制的作用；也有利于学院在 自身擅长的产教融合、校企一体领域，着力探索校企协同育人机制， 形成可供借鉴和推广的工作标准，为学院内涵建设发展提供动力，也 为湖南省乃至全国的职教改革事业贡献一份力量。2、可行性(1)有内容务实的政策支持。一是国家出台的一系列关于加快 职业教育改革发展的政策，特别是教育部关于开展现代学徒制试点 工作的意见(教职成2014) 9号)。二是在多年校企深度合作过程 中，已通过自身努力形成了比较稳定的企业支持性政策。(2)有需求真实的企业支持。本次与学院共同进行现代学徒制 试点的六家企业都是区域绿色化工园区(省级，正申报国家级)的优 秀企业，其本身具有保障用工数量、质量、针对性和稳定性的强烈愿 望，有对员工教学相长、不断进取的强烈要求。其已在岗员工，在学 历、职称的晋升上也有自发要求。(3)有多年订单培养的实践基础。2003年以前，学院具有“厂