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1、一、学习目标1、知识与技能通过了解彩墨画的绘画形式,初步认识中国画,并能运用到以后绘画当中。2、过程与方法采用装饰、变形手法画鱼,培养学生对绘画用具的使用方法及用色。3、情感态度与价值观通过本课的学习,让学生更加热爱中国画,提高审美意识。二、学习重难点:三、重点:让学生发现彩墨与宣纸产生特殊的变化,以及鱼的变形手法和鱼磷排列。难点:特殊技法的运用。四、教学准备(师生)教师准备:画具,课件,学生用纸、墨、色、碟、水桶、印泥。学生准备:画毡或报纸,毛笔、板刷、橡皮印章。五、教学过程:一、预学过程设计:1 .指认(毛笔、宣纸、水彩)这都是画什么画用的?2 .游戏活动:用手中的用具随意玩玩、画画(学生
2、尝试作画,音乐伴奏)可以跟着音乐节奏来老师和学生 一起玩。二、激发兴趣,导入新课1、播放旅行的音乐及海底视频。提问:今天想和老师来一场海底之旅吗?2、随视频观察海底。3、板书课题:用色墨画鱼三、讲授1、了解鱼的基本特征。通过视频分析鱼的结构,出示鱼的图片,带领学生一起了解鱼的基本特征。鱼的结构分为:头部、躯干部、尾部;头上有鲤,身上有背鳍,胸鳍,腹鳍,身上布满鳞片 2、欣赏各种鱼的图片,分析鱼的外形特点。3、展示色墨表现鱼的作品,引导欣赏。(出示图片)特点:造型简练,墨色融合,充满情趣;用笔用墨大胆,画面完整,充满童趣。4、了解中国画留白的表现方法。5、讲解并演示彩墨表现鱼的方法步骤画法:(1
3、)用线勾画:用墨线或彩线勾勒出鱼的外形,然后画出鲤、嘴、眼,再经墨线进行装饰, 最后用彩墨或淡色渲染。(2)线面结合:用泼色的方法画出鱼的外形特征,再用墨线或彩线勾勒具体特征。(3)用手蘸墨色直接表现。四、创设情境,小组创作实践I、作业要求(1)彩墨画鱼(2)可画真实的鱼也可画想像中的鱼(3)彩墨要富于变化,体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。2、按4人为一组合作绘画,比一比看哪个小组画得以快又好(注意小组各人的分工要明确) 3、学生小组创作时播放音乐,教师巡视指导,对构思新颖的小组或个人提出表扬,并展示 给同学学习,鼓励不足的学生。4、多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供给学生参考。五、情感升华I、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品,讲解创作的意图,并通过比较、推荐、 自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组画得比较好的作品进行讲评。2、教师小结,并寻找每一幅作品的闪光点,评价以表扬为主,同时让学生明确自己的不足。 六、拓展:欣赏(鱼造型的各种艺术品,提高学生对鱼文化的了解)鱼是我们人类的好朋友,早在几千年前人们就开始试着表现它:又因为“鱼”与“余”谐音, 所以它象征着富贵有余,就连布艺、剪纸中也常常见到它的身影。