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1、小班语言教案方脸公公和圆脸婆婆幼儿园小班公开课语言教案方脸公公和圆脸婆婆【活动目标】1、认知故事的主要内容和情节，体会故事的风趣，晓得 物体存有方有圆，各存有用处。2、乐意观测，大胆定义对周围物体形状的重新认识，晓 得圆形和方形都广为地应用领域在人们的生活中。3、愿积极参与探讨故事情节并准确地定义自己的见解， 从而认知两故事人物分及再分的心理变化。4、体会一家人在一起和睦、高兴地生活才就是欢乐。【活动准备工作】1、方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。PPT展现。2、方脸公公和圆脸婆婆故事图片，津津乐道部分家 具。PPT展现。【活动过程】1.唤起幼儿观赏故事的兴趣谈话引入(1)老师今天必须给小朋友们谈
2、个有趣的故事，在此之前 先看一看几张图片吧！(2)鼓舞幼儿观测老公公和老婆婆的主要外貌特征-老公 公挺胖，短着短脸盘，老婆婆挺瘦，短着圆脸盘。出具图片， 引导幼儿给他们挑个名字(方脸公公和圆脸婆婆)教师了解人物。2、鼓励幼儿辨别方和圆，出具PPT图画，恳请幼儿观测 图画，唤起幼儿的兴趣(1)通过回答的方式鼓励幼儿回忆起什么就是圆和方，在 我们周围除了哪些东西存有圆也有方？举例子。(2)出具PPT图片，恳请小朋友帮打听一打听，看一看哪 些东西就是方的，哪些东西就是圆的。3、鼓舞幼儿探讨”就是分好还是不分不好二(1)那么老公公和老婆婆就是怎么分的呢?”老公公东站在 院子里一看“至“褂子就是方的，袖
3、子就是圆的!”(2)这可以怎么办呢?他们老两口分了一上午，越分越分不 清。大朋友们真的能够无法把所有的方的和圆的都lengths呢? 为什么？(使幼儿懂了圆有圆的用处，方有方的用处，就像是方 脸老公公的圆眼睛和圆脸老婆婆的方牙齿一样，失了哪一样， 就充分发挥不下它的促进作用。)4、一家人在一起才高兴。（1）”老公公和老婆婆分离了吗?”（没）为什么呢?（鼓励幼儿 谈出来一家人在一起才高兴）（2）一家人在一起，不争吵，相互理解，相互宽容，开开 心心才最重要！（大朋友们在与别人相处的时候也必须懂互相帮助，宽 容恭敬，这样就可以每天高兴欢乐，晓得吗）思考：重新认识几何图形通常都比较单调、抽象化，但如果通 过趣味性的故事去自学几何图形的话，既能够使幼儿区分开圆 形和方形，又能够在找寻周围环境中的物体形状时了解到了其 他的图形，使幼儿构成一定的图形概念。同时，将行事道理融 合在故事之中，使幼儿从中获得体悟。