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1、2023年中考语文总复习初中语文基础知识大全二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写一烘托人物心情，渲染气氛。社会环 境描写一交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。主要包括：语序不当工词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不 当；关联词位置不当等。例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。主语的词序不当，应 该改为领导、老师和学生或者学生、老师和领导，由大到小或者 由小到大都行，但是不能乱。例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。不能说 把
2、这本书不读好，只能说不把这本书认真读好。细心一点的话可 以凭借语感判断出来。例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材 子就有谓语了。例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力 更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程 体系的能力。这种较长较复杂的句子，乍一看没什么毛病，但提取主 干后变成了表明我国已经能力，显然是缺谓语了。在已经后面加 个具备，成分就完整了。二缺宾语看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。例：天津 市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资月支付，季结算，维护 了广大农民工的合法权益。建立后面没有对应的宾语，应该
3、加上 的制度。例：这个集团目前已成为拥有工1个专业公司、2个研究所、3个生 产厂，现有固定资产250。万元。拥有11个专业公司、2个研究 所、3个生产厂的什么？话没说完。在吃个生产厂后补上的 大型企业，宾语中心语就有了。4 缺介词例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。乍看之下好 像没什么问题，分析一下句子成分会发现跟他关系最好的是修饰 宏涛老师的定语成分，而这里想表达的是嘉成老师和宏涛老师去 逛街了。若要修改，在跟字前加个和即可。【例题下列句子中没有语病的一项是（）A.由于出色的历史知 识功底，使超帅老师得到了同事们的肯定。B.语文老师们周末开会讨 论了如何提高作文批改质量。C那种
4、不顾林区实际，片面强调粮食产 量，最终只能是得不偿失。D.他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好 战友分道扬辘了呢？【答案】P【解析】A项由于和使去掉任意一个。8项质量后 加的问题。C项产量后加的做法。7八种常用修辞方法：比喻一使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人一把事物当人写，使语言形象生动。夸张一为突出某一事物 或强调某一感受。排比一增强语言气势，加强表达效果。对偶 一使语言简练工整。引用-增强语言说服力。设问一引起读者 注意、思考。反问一起强调作用，增强肯定（否定）语气。掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效 果+特征“运用了的说明方法，说明了（说明对象）的（特点）。“
5、 L分类别:把分别加以说明，显得条理清楚2.引用：引用.，突 出了既增强了说服力，也增强了趣味性3打比方：生动形象说明 了增强了文章的趣味性。4.作诠释：对进一步解释说明，让 读者对有进一步的认识5举例子：具体说明的特点，从而使 说明更具体，更有说服力。以下定义：准确而简明地揭示了的本 质特点，使说明更加严密。7.作比较:把和相互比较,突出强 调了的特点.列数字：用具体的数据加以说明，使说明更准 确更有说服力。名列图表:具体说明了特点,使说明更简明更直 观二O摹状貌:具体生动形象地说明了显得生动活泼.料，以确保材料为主题服务。按照正常的逻辑顺序，显然是应该先 收集，再选择，最后才谈得上组织，这
6、里组织和选择的位置 反了。注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活 情理来操作。2 .多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为:表领属性的或时间、处所的; 指称或数量短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语； 名词或名词短语。例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。正确的顺 序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有2。年教学经验的 （动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。乏多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：表目的或原因的介宾短语；表时间的 名词或介宾短语；表处所的名词或介宾短语；表范围或频率的副 词；表情态或程度的词；表对象的介宾短语。例：在
7、休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确的顺序应为： 许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态） 同他（对象）交谈。4 .句子成分顺序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。这里定语与中心词的位置显然 就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。应该改成我国生产的 棉花，长期不能自给。例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。将来与都希望 语序正好颠倒了，应该调换顺序。是希望将来成为人才，而不是 将来才希望”。5 .句序不当句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序 不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因-一般是：造句 时没有遵循概念大小、表里、远
8、近、深浅、高低、因果、现象到本质 的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也 不答应。子孙后代不答应在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重 一些，应当放在后面。例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起, 好使自己不沉下去。一只手高高举起显然是连在纸盒子后的，这 样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。例：小银的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己 的岗位上救死扶伤，站岗放哨，教书育人。医生教师军人分别 对应着救死扶伤教书育人站岗放哨，这里应当依对应承接关系 排序。【例题1】下列句子中，没有语病的一
9、项是（）A.展览室里陈列着 各式各样的列宁过去所使用的东西。区通过检查，大家讨论、发现、 解决了课外活动中的一些问题。U由于技术水平太低，这些产品质量 不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。D我不但信任 他，而且信任他的朋友。【答案】P【解析】A项应该是列宁过去所使用的各种各样的东西, 各种各样要修饰的是东西，而不能是各种各样的列宁。B项得 是先发现，后讨论，最后解决。C项应该是不是质量比沿海地 区的同类产品低，就是成本比沿海的高。2三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节 （开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。）议论
10、文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解 决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。主要包括：搭配不当，主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其 中一部分不搭配。例：狂风和暴雨哗哗地下。句中主语是狂风和暴雨，谓语是下， 可以说下雨，但是不可能说下风。例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。 创作小说的显然得是巴尔扎克，而不是一生。2 .动宾搭配不当动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是：当动词带两个以 上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。例：几
11、声鸟鸣打破了沉寂的环境。这里的谓语是打破，而宾语是 环境，显然不能说打破环境。可以改成几声鸟鸣打破了环境的沉 寂，就说得通了。例：超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注 意的问题。安排内容、时间、出席人员都是说得通的，但是不能安 排会议中的问题。像这样结构比较复杂的句子，单凭语感无法做出 正确的判断，这时还需要进行语法分析工语法分析最重要的是分清主 干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当。另 外，还要注意逻辑思考，也就是想想句子在道理上能否说得过去。汽主宾搭配不当例：秋天的北京是美丽的季节。/我们坚信有这么一天，中国的工业 和农业终会成为发达的国家。去掉修饰
12、成分后，这两句话就变成了 北京是季节，工业和农业成为国家，显然是不合理的。这类病句 最简单的判断方法就是去掉修饰语，提取主干之后看看是不是说得 通。4 .修饰语和中心语搭配不当例：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花 粉。5。万朵修饰花粉，显然是说不过去的，可以说一朵花， 但是总不可能说一朵花粉。这里应该是说大约需要采集50万朵 花的花粉。例：在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛 的意见。这里想表达的显然不是意见广泛，而是交换的范围广泛。可 以改为广泛地交换了意见。5.关联词搭配不当复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之 间有比较稳
13、定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组 合关联词，会造成语病。例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。/我们中 学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。这里的 只有就和如果也都属于错误的关联词搭配，应当改 成只有才和如果就【例题2】下列句子没有语病的一项是（）A.今晚，天津队将同北 京队争夺团体冠亚军。3.今年春节期间，这个市的2工。辆消防车和 300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。C.中 学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造了条件。D.造纸是我国 古代的四大发明。【答案】C【解析】A项属于动宾搭配不当，争夺的内容是冠军 而不是冠亚军。
14、8项属于主谓搭配不当，可以说消防兵放弃休假, 但是消防车肯定不能放弃休假。D项属于主宾搭配不当，造纸不 能是四大发明，只能是四大发明之一。3四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强 调或着重指出。4五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表 话题转换表意思递进六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类
15、别、下 定义。六种逻辑顺序：总一一分现象-一本质原因-一结果慨括一-具体 部分-一整体 主要-f次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、 细节描写、神态描写。六种病句类型：成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词（介词）省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未 说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直 接（间接）描写、扬抑。七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后 补短语、的字短语、介宾短
16、语。七种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句递进复句 选择复句因果复句假设复句句子要表达完整的意思，就要结构完整。如果结构不完整，表达意思 就不清楚，就会出现成分残缺的问题。L缺主语缺主语一般有这样两种情况：由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。这个，在中 的介词结构使得整句话没有了主语。刻画了知识分子形象的显然 只能是电影，而不能是在这部电影中。例：通过暑假的学习，使家源的语文成绩有了提高。通过使 这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改法：去掉通过 、让暑假的学习当主语；或者去掉使，让家源的语文成绩当主 语。例：
17、通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时 代的美好。如果没有也就越发珍惜纸质时代的美好，那么去掉通过 或使是无所谓的。但是也就越发珍惜纸质时代的美好的主语显然 只能是人们不能是汉字书写大赛，所以只能删掉使，让人们 成为整句话的主语。暗中更换主语造成主语残缺。例：王老虎抢亲中江南才子周文 宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。前两句 男扮女装和被王老虎抢回家的主语都是周文宾，但是第三句把 他送到妹妹王秀英房中动作的发出者显然已经是王老虎了，而句 子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。 如果修改，必须是说明王老虎把他送到妹妹王秀英房中。2缺谓语例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。为建设一个 现代化的社会主义强国是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。 为建设强国怎么样？话没说完。在强国后面补上而努力奋斗，句