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1、变形记习作教学设计教学目标:1 .能发挥想象，用通顺的语言写出自己想象中的”变形 记。2 .有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详 细。3 .通过大胆想象、自由表达，受到真、善、美的熏陶。教学重点：能发挥想象，写出自己想象中的”变形记。教学难点：有条理地记叙变形后的经历、生活把重点部分写详细。教学过程：（一）回顾导入：课文花之歌是花的自述，想象奇特，读起来很有趣 味。如果你也有这样一个机会，把自己变成另一种事物， 你会变成什么？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草， 一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，-辆汽车，甚至 是一个星球（二）变形后，在你的身上会发生什么新鲜有趣的事情？如果你变
2、成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌 上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆 虫去探索一个全新的世界如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色 色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故 事引导学生大胆进行想象。（三）拟题指导。（1）出示题目，引导学生关注感受、地点、时间等关键 词发现有趣。地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事（2）学生拟题设计意图用好教材中的素材来解题,以此打开学生思路。（四）解题变形，引导学生感受变化的快乐。（1）结合教材内容，打开学生思路。（2）思路点拨，明确变形后的变化，学习怎样把重点部分 写详细。技法一：丰富的想象必不可少技法二：想象要结合实际技法三：善用修辞技法四：表达真情实感（五）学生想象自己变形后的经历设想，列出写作提纲。（六）全班交流想象到的内容，师给予充分的肯定和指导。（七）课堂小结：要想你变形后的故事吸引读者，一定要让读者对你的世 界感兴趣，不妨在构思上多增加亮点，给自己的文章增加 魅力值。（八）布置作业:继续完成习作