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1、20222023学年上学期六年级语文期末测试卷首语：亲爱的同学们，“学而时习之，不亦说乎”。请拿起笔，认真思考, 工整书写，展示你的学习成果吧！（书写2分）一、基础平台1.看拼音写词语。 kang kflishdu xueddng ydngxiong ydng p6ng pdiku ji6tul fdidi yiji gao yi ch6u.下列带点的字读音完全正确的一组是（）A .笨邢（zhuo ） 衣拶（jTn ） 秋开（xian ）破琴绝壁（xuan ）B .关B重（zheng ）入场券（quan ） 严惩（cheng ）苔葬（xian ）C .压隼由（zhou ） 勺当（hang ）
2、像听（qTng ） 参率（cT）不齐.下列各组词语中，书写完全正确的一组是（）A .咆哮眺望次序全神贯注B .呻吟滥用凌乱忘乎所已C .报怨疲倦提供斩钉截铁2 .下列句子分号使用不当的一句是（）A.太阳晒着地面，有些地区吸收热量多，那里的空气比较热；有些地区吸收热 量少，那里的空气就比较冷。B.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那 只硕大无朋的独眼向我凝视。C.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打；副班长葛 振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。5.下列关于艺术的词语分类不当的是（）A .妙笔生花画龙点睛行云流水B.高山流水余
3、音绕梁天籁之音C.巧夺天工黄钟大吕轻歌曼舞6 .“五谷”是粮食作物的总称，指：稻、麦、黍、菽、稷，其中的“菽”指的是（）A .黄米B .豆类C .小米7 .下列说法错误的一句是（）A .西江月夜行黄沙道中一诗中，“说丰年”也可以理解为青蛙在呱呱地叫着， 好像在说着丰收年。B .浪淘沙中“如今直上银河去，同到牵牛织女家这两句，诗人驰骋浪漫的想 象，表现逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。C .有的人一诗是臧克家为纪念鲁迅而写的，诗中“有的人”指的是鲁迅先生。8 .下列这段话表达的观点是（）我赞同你的意见，道路拓宽了确实能使人们的出行更便捷。但是为了拓宽城 市道路而砍掉生长了几十年的大树，是不值得的。要
4、知道砍树容易栽树难，政府 应该另想办法发展交通，不应该砍树。A.赞同砍树来拓宽城市道路，发展交通。9 .不赞同砍树来拓宽城市道路，发展交通。C.既赞同又不赞同砍树来拓宽城市道路，发展交通。二、积累与运用鲁迅在答客消中写道：“无情,。”这体现了鲁迅先生的率真与真性情。10 .江南春一诗中写出江南春光的声色之美，描绘出明朗绚丽的晴朗之景的 诗句是：“ ,o ”.苏轼游览西湖，写下了六月二十七日望湖楼醉书一诗，诗中“,。”这两句中的“翻墨”“跳珠”充满动 态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨的过程变化，画面感极强。11 .锤子期死，伯牙,终身不复鼓琴，以为.读下面的词语，你想到了什么？选择一个词
5、语，把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸秋天的深处快乐的节日12 .前段时间，某区交警禁止电动车加装遮阳（雨）篷，引起人们的激烈讨论， 大家的意见有很大的分歧，请你选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题 的看法。（如：一位送孩子上学的妈妈、交通警察、开车的司机、上班的邻居）三、阅读与鉴赏（-）阅读选文，完成练习。甲海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒 适。.渔夫皱起眉，他的脸交得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说嗯， 你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过 去的！快去！别等他们醒来。”水渐渐蹿上来，放肄地那二人们的腰。老汉突
6、然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个觉员吗？ 排到后面去！ ”老汉凶得像只豹子。13 .甲文和乙文分别对渔夫和老支书进行了哪些描写？（多选）A.神态描写 B.心理描写 C.语言描写D .动作描写渔夫：（） 老支书：（）.甲文中的“”字充分体现了渔夫一家生活的艰难，同时也表现了渔夫 的高尚品质;乙文中的“冲”“”写出了老支书动作的果断，结合下文我们 知道，这是老支书 的精神体现。14 .读读甲文、乙文中的画线句，他们都是 描写的句子。请你分别写写它们在文中的作用。甲：乙：（二）非连续性文本阅读舌尖上的浪费【材料一】自2012年年末开始，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显
7、示， 中国每年浪费的粮食总量约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即 使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针 对“舌尖上的浪费展开大规模民意调查。下面是不同年龄段打包（指在外就 餐将吃不完的食物用饭盒装好带走）比例、浪费情况调查统计表。不同年龄段打包比例、浪费情况统计表【材料二】“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行20岁及以下2131岁3140岁4150岁5160岁60岁以上打包比例38. 60%43. 20%56. 50%58. 70%53. 30%56. 50%浪费情况16. 10%12.60%13. 00%10. 30%11.60
8、%10.50%节约，反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。 古人尚懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，今人更不能浪费食物，槽蹋 社会资源。我们都应当从自身做起，外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘 族”，吃不了 “兜着走”！15 .阅读材料一:（1 ）根据文字信息，你发现的问题是： 0 （2 ）根据图表信息，请从“节约意识”和“接受节约教育”两个方面提取两条信息。 ； O.材料二中的“必剩客”指 ;“光盘族”指；“兜着走”指 O（三）在那颗星子下母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许 多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是宠在这一片
9、红殷殷的花雨梦中。我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。 等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小玲,轻轻然而分外清晰地在 记忆中摇响。初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓 人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们 勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了 10门课：看电影、读小说、钓 鱼、上树我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以 我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女
10、同学去看当时极轰 动的五朵金花。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她 的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红， 红得那么好言，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们 的班主任辜老师长得还神气。电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或 者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我播在一片惴惴然 的黑暗之中。在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我摄起嘴唇，学吹一支电影里的 小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用卜在那一瞬间，我觉得她 一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流
11、中。第二天，我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了 的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课 时间还有10分钟。翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人 多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些 最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l , beautiful ,美丽 的。“起立！ ”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人 嘴里像我一样咕噜咕噜。考卷发下来，我发疯似地赶着写趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜, 把它们像活泼的鸭群全撵到纸上
12、去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常 多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。成绩发下来，你猜多少分？ 113分！真的，附加两题，每题10分，我全 做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把 这个叛逃的单词狠狠地揪住了。那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。慢！过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只 答一题，我便像根木桩嵌在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似 的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜， 重打的分数是多少？ 47分。课后，林老师来教室门口等
13、我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人 不敢正视的“优”。她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受 我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾 乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时， 你的脑子里还剩了些什么？”还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公 园那个拐鸾处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空， 最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老 师。16 .仔细阅读段，用简明的语言概括文章所写的故事。偷看电影，& ； ，意外得了第一名；
14、示范 考题，；课后拿到成绩单，.结合加点的词语，体会下面句子的表达效果。(1 )夏天，海风将下许多花瓣，让人不取一步步踩下。(2)还是那条林荫道，老师纱纲的手孤甸甸地搁在我瘦小的肩上。17 .下列对文段的分析，不恰当的一项是（）A本文语言生动传神，许多比喻信手拈来，不仅新颖别致，而且妙趣横生，大大 增强了文章的感染力和可读性。B本文情节一波三折，富于变化。一切都在意料之外，却又在情理之外。C本文着重记叙了中学时代的一件小事，在叙事时加入了议论和抒情。18 .请结合文章内容，谈谈你对文章题目的理解。19 .作者深情地回忆了对自己影响极深的林老师。在你学习的道路上，哪位老师 给你留下了深刻的印象？你把他（她）比做什么？说说你的理由。四、表达与交流题目：这样的课堂，我喜欢20 .这样的课堂是怎样的课堂？我们每天都在各种各样的课堂中学习、讨论、400