《2022年小学六年级班主任工作总结(通用15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学六年级班主任工作总结(通用15篇).docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学六年级班主任工作总结（通用15篇）【导语】小编的会员涛涛为你整理了小学六年级班主任工作 总结（通用15篇）范文，希望对你有参考作用。小学六年级班主任工 作总结1今年，我仍然担任了六年级毕业班的班主任，已经十几年没 教过毕业班了，又回来教这个毕业班，感触颇多。我发现现在的孩子 见多识广,对社会，家庭，环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是 不容易，所以，我努力地接近他们，把自己融进他们的天地。我和我 的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点，有 的文静，有的活泼，有的见解独到,有的知识丰富，有的乐于助人,有的心 胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，说确切些，
2、为了 能和学生融洽地生活、学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度 考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、思想教育工作 常抓不懈作为一名毕业班的班主任，我时刻谨记学高为师，身正为 范这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年 当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。把主要精力放 在班集体建设和教育教学工作上，对待学生，我尽量在学习上和生活 上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。 我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。1、尽职尽责转化 好每一个后进学生。为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身 上的不足,以及这些缺点会给他们造
3、成什么样的后果，对他们进行“动 之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段 良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。同时鼓励学生积 极参与各项活动，发挥自身优势，在参与读写杯作文大赛中有十几 人次获一、二、三奖，魏佳琪同学参加华人书信大赛荣获一等奖，还 有80元的奖金呢！在学校读书节的手抄报的评比活动中，有十名学 生荣获一等奖，另改革开放三十年征文有三名学生获一等奖。此外， 我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。总而言 之，言而总之。在班级管理中，坚持一切为了学生，为了学生的一 切本着”严中有爱“、”以人为本“的思想，就能达到科学地管理班级， 并能取
4、得一定的成绩。小学六年级班主任工作总结4这学期，我着重 在班队活动中培养学生的集体荣誉感和对学生进行思想教育。开学初, 积极开展了心语心愿活动，活动中，同学们以饱满的热情积极参与， 纷纷在心语心愿卡上写自己的美好心愿。有的同学希望自己能改掉 跟随自己多年的毛病，有的同学希望自己能快快乐乐的度过小学最后 一个学期，有的希望能自己能考出好成绩，能进入一个理想的中学上 学。通过开展活动，同学们不仅为实现心愿而制定了目标，还向着目 标努力学习。开学后不久，又积极组织同学们参加遵守交通规则我 能行主题大会，会前，同学们利用中队活动进行了有关交通安全方 面的知识竞赛，同学们利用小品，知识抢答，图片展等形式
5、进行交通 安全教育，并积极设计安全卡，配合大队主题活动，使活动得到圆 满成功。在特色教室布置评比活动中，同学们更是摩拳擦掌，满腔 热情的投入到活动中，活动前，同学们先分别在四人小组内设计自己 喜爱的教室草图，然后把各组的设计图让同学们评比，最后选出最佳 设计并参照有关设计图进行修改，作为六（1）班特色教室布置的 最佳设计方案。布置教室时，同学们纷纷拿出自己的看家本领，写的 写，画的画，剪的剪，贴的贴，干得不亦乐乎。他们还根据自己的年 龄特点，在教室的墙上贴上展翅飞翔的鸽子，同时还饱含深情的写着: 放飞我们的理想。放飞我们的希望。把他们青春的梦幻，远大的，理 想，无限的希望都寄托在鸽子身上，他们
6、还自豪地把自己比喻成未 来最闪耀的星。对他们这种美好的憧憬和抱负，我由衷的高兴，正 象他们在日记上所写的一样：无论我们将来在什么工作岗位，是律 师，是企业家，或者是平凡的工人，普通的劳动者，只要我们能自食 其力，我们都将是老师心目中最闪耀的星。明天，共南小学一定会为 我骄傲。虽然评比结果与他们的希望相差甚远，也令他们大失所望。 有些同学甚至为此事闹情绪。针对这种情况我及时利用班队会对学生 进行思想教育。我一再告诫他们：珍惜自己的劳动成果，要坚持不懈 的为理想而努力奋斗，这次评比的不尽人意，说明我们有许多不足, 要善于总结经验，不要因为小小的挫折而丧失斗志，现实告诉我们, 成功与负出有时不能成正
7、比，我们在关注结果的同时，更应注重过程, 只要我们在完成任务中尽心尽力，我们就问心无愧，就已经成功了一 半。这个世界，有红花就需要有绿叶作陪衬，因为有了绿叶的默默奉 献，才会有姓紫嫣红的春天美景，才会有缤纷世界的精彩人生。我们 既要有争当红花的追求，更因有甘当绿叶的精神。在我是勤巧小能 手劳动技能比赛中，我注意培养学生的动手能力，鼓励学生在日常 生活中多练习一些劳动技能，多学习，掌握一些有关劳动技能的知识, 于是，同学们纷纷加入到劳动技能训练的队伍中去，经过选拔，柴朝 阳等六位同学代表六（1）全体同学参加学校劳动技能大比拼活动， 活动中，六位小选手纷纷拿出自己的绝活，郭敏敏等三位女生精心制 作
8、工艺菜拼盘，他们像模像样的作品博得评委的一致好评，还被评为 学校的勤巧小能手。在扶贫献爱心活动中，同学们踊跃为残疾人， 贫困孤儿捐款，捐书。通过参加这些活动，不仅培养了同学们的爱心， 还培养了同学们的集体荣誉感。在庆六一童心通乐活动中，小演 员积极排练节目，为孤儿准备礼物，并冒雨为同学们表现，虽然他们 的童年即将离去，但是，他们依然热情满怀的积极参加集体活动。欢 度童年最后一个节日。本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力， 增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，今后，我还 将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力。 小学六年级班主任工作总结5班级管理在学校工作
9、中有着十分重要 的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主 任都需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度, 克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的人生观、世界观，能正确运 用合理有效的工作方法。本学期我重点做了以下几点：一、加强班干 管理，建设良好班风一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小 干部的培养。六年级学生已经有了一定的自治能力，在班级管理过程 中，他们完全可以成为合格的小助手。开学的第一天，我就改选了班 干，除了保留一部分工作能力强的小干部以稳定管理队伍，还大胆起 用王杰、刘浩东、蒯娇娇、何皖豫、王乐成等成绩中等的学生当班干。 目的是锻炼他们的工作能
10、力，培养他们的自信心，并以此为契机，激 发他们的学习积极性。接着，我召开班干会议明确他们各自的职责, 在后来的班级管理工作中，小干部们各司其则，有条不紊，班级管理 基本上了轨道。而我新提拔的那批小干部成绩都有了明显的进步，尤 其是后转来的XX,已完全融入集体，并成长为合格的管理人才。可以 说，我们班的学生自治效果是不错的，至少我觉得在一定程度上解放 了老师，让老师有更多的精力投入到教学中去。在班风建设上，我还 是强化学生的集体荣誉感，让他们每个人心中都牢牢记住，自己的一 言一行都关系到班级的形象，关系到班级的荣辱。在这样的前提下, 学生遇事大多能三思而后行，班级打架闹事的现象少了许多，同学之
11、间的小纠纷大多能够自行解决。二、运用激励手段调动积极性要提高 教育质量，在加强学习目的性教育的同时.，要优化学生的心理状态, 而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓 亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性 积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我主要采用量化 加分制，把作业、考试，甚至课堂上的发言都采用量化的方法，折合 成分数，每月统计一次，张榜公布。对上榜学生给予一定奖励以激发 学生的学习积极性。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰 富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。我班 根据所学课文负荆请罪开展了课本剧表演的比
12、赛，以四人学习 小组为单位，自己编剧，排练，制作道具。活动要求所有同学都参加， 这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。这次课本剧表演非常 成功，有几个组的演出惟妙惟肖，小演员们走上讲台，有板有眼的表 演赢得了热烈的掌声。学期快要结束的时候，我和六（2）班陈英老 师一起开展了跳蚤市场旧书交易活动，目的是让孩子们在紧张的 学习之余有放松的时间，让学生手中的旧书充分地流动起来，让他们 有更多更好的课外书阅读，同时也在实践中培养了孩子的口语交际能 力，让孩子知道怎样合理地使用手中的零花钱，可谓一举数得。四、 加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要 教育好学生，就要对事业、对学
13、生有充分的爱心投入。要像父母爱子 女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我对一些表现 不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、 身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向 他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康 成长。今后，我将更加努力做好班主任工作，为学校的教育事业贡献 自己的一份力量。小学六年级班主任工作总结6本学期很快过去了， 下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：一、热爱学生，尊重学 生，相信学生。我热爱我的学生们，相信他们都是好样的，我们班是 一个优秀的班集体，六年级了，我相信我的学生们有能力管好自己, 信任是
14、相互的，我相信同学们，同学们也信任我。二、加强思想品德 的教育。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。结合学校的 德育教育和同学们的实际情况，我利用主题班会课进行了多次的品德 和习惯的教育，如，卫生习惯教育，行为习惯教育等。让学生们初步 养成了良好的习惯。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界, 明辨是非，学习怎样做人。三、加强班级管理，培养学生能力。1、 班干部的管理。延续上学期的做法，让班干部具体负责好自己的工作, 锻炼他们的能力。眼保健操有纪律委员在讲台上负责，到本学期我已 基本不用在教室里同学们都能认真做了。早读课，学习委员在讲台上 领读，也不需要我到场。2、值日工作管理。在我
15、们班劳动委员是不 要值日的，他只负责值日生的安排和监督，做完值日劳动委员检查后 才能走，如果值日做的不好，劳动委员就要和值日生一起受罚，这样 做到我基本上不要过问值日，同学们也能做好值日工作。3、课外文 体活动及2+1活动管理。明确体育锻炼对同学们的帮助，在每次的跳 绳活动中，有序组织同学们进行锻炼，使大部分同学都能在跳绳达标 中过关。班主任工作 在校运会上，组织同学们团结一心拿到了全校 团体总分第一名。4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长 的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学 校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。 因此，在本学期主动与
16、家长们保持联系，将一些孩子的表现利用校讯 通和家长联系，共同商量对策。以上就是我个人在近半年的班主任工 作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，相信在以后的工作中, 我将会以更大的信心和热情投入到其中。小学六年级班主任工作总结 7这一学期，我担任六年(2)班的语文教学和班主任工作。在开展班主 任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划, 有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成, 全面发展。具体工作归纳为以下几点。一、营造氛围，促进优良班风 的构成。lo树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非 的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的
17、建 设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习小 学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可 行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活， 更容易为学生理解。2、鼓励竞争。没有竞争机制，群众便没有活力， 个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的 状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争，用竞争激 发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争 伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达 自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超 越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性
18、循环的态势。 二、培养良好的学习态度和学习习惯。1、变要我学”为“我要学。 要我学”与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。 内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标 愈明确，带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用心性，我收 集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等， 适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感，成就欲。 另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊 心，例如：中国申奥成、神舟5号“载人飞船发射成功等,从而焕发 出为民族振兴、祖国富强。2、变苦学”为”乐学。变喀学”为“乐学” 关键是要激发学生的
19、学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习 它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授知识的同时，注意联系 实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中 的“度”，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生 在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感激励，少批评多表 扬。3、变“学会”为”会学，为促使学生变”学会”为“会学，我一方面 让学生真正认识研究学法、培养自学潜力的重要性。用身边同学的成 功经验，用”未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人“来启迪学 生认识研究学法、培养自学潜力的重要好处。二是经常有意识地对学 生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差
20、异决定了某 种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指 导，又要注意个别指导。三是创造条件进行学法交流。学期中段，我 在班里举行了一次学习交流会，还特意把上一届语文学习较好，收效 甚好。三、团结老师，精诚合作。作为班主任，个性是毕业班的班主 任，我有职责团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建 设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调 发展，为建立一个良好的班群众奠定不结实的基础。四、转化后进生 在一个班级中每个学生的特点都是不一样的，他们的发展也不一样。 有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他 们往往由于成绩低下，对学习失去
21、了兴趣。如何转化后进生，使其跟 上班级学生前进的步伐，是班级管理务必应对的问题。1、正确对待 后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自我的努力也能 够成为先进。相信每个学生都能够成为先进。2、培养学生的自信心。 当一个人有强烈的自信心时，他相信自我必须能够获得成功。因而怎 样培养学生的自信心就显得十分重要。信任教育。相信每个学生都 能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任的 鼓舞，相信自我有学习数学，做数学的潜力。（2）成功教育。当学生体 验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新 的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由 浅入深
22、。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬;错了诚恳 的帮忙他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他 们身上的闪光点，并及时予以鼓励。3、榜样教育。小学生的年龄特 征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样能够模仿。对后进学生 来说，那些优等生距离他们太远了，所以那里的榜样指的是和他们差 距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也能 够成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表扬, 为他们树立一个榜样。一学期来，尽管取得必须的进步，但也有不少 的问题：中下生面广，学生的学习用心性还有待提高，学生还需今后 的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更
23、好的方法开展工 作，使工作做得更好。小学六年级班主任工作总结8班主任是班级的 组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师 的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我 担任了六年级班主任工作。下面是我班主任工作的几点总结：一、苦 练基本功，努力提高自身素质。班主任自身建设的关键是提高班主任 自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知 识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力 用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，思想汇报专题在工作中 起到不令而行的效果。（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富 有者。教师的天职是传道、授
24、业、解惑，而学生最不能原谅的就是 教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已 不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大 就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如 果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科, 还熟悉所学专也的很多知识。（2）是加强品德修养，做学生的楷模。 班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起 潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修 养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜 样。二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。首先，树立 良好的
25、班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成 长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激 励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上 的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？ 它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做 好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在 班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等 多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、 价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班 时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选
26、出一位进步最大 的学生进行表扬。让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思 想.使期末复习工作稳步进行。2、发挥自身表率作用。小学生,对班主 任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班 主任的一言一行，一举一动,无形之中会成为全班十几个孩子的榜样。 因此，我在工作中爱岗敬业,严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用 爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生 前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作 中要求学生做到的，我必须率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与 学生们一起干活,带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给 的每一
27、项任务。3、建立一个良好的,科学规范的班级制度，即班规。 对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感商则易造成管理上的放纵及 随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且 充分发挥学生干部的作用，利用班规对学生进行考核，每月一总结，对 于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思 想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。4、不辞劳苦做 好学生的家访工作。促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的, 还应该得到家长的协助.因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计 划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。每次家访时我 都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，
28、纪律等各方面的情况，争 取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家 长密切联系,共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。二、学科 风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活 动中树立班级的形象外，还经常对学生进行班兴我荣。班落我耻， 以班为家，荣辱与共的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和 战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。其次，组建强有力的班 委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应 形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主 任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的 作用，他们是班级各项
29、活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的 工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干 部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过 委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织 能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教 育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发 生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮 助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的 关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们， 使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用
30、 不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定 的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充 分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中 的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给 以表扬和奖励。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注 意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、 公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力 量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到 温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋 友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉
31、我，二者之间能相互尊 重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。 三、培养特殊生的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。 苏姆林斯基曾经说过，让每个学生都抬头来走路。这就是要使每个 人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和 自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误 或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使 自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔的 自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低 要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于 发现他们身上的闪光点哪怕
32、是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和 扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、 奋发向上的决心和力量。班主任工作任重而道远，在以后的教育教学 工作中我将在不断提高自身素质的同时: 一如既往地努力、学习，争 取在班主任工作中有更加突出的表现。小学六年级班主任工作总结9 本学期，由于我校六年级两个班合并，本人出任六年级班主任。短短 半期以来，班级工作虽谈不上兢兢业业，但是却也把本班管理得井然 有序。一、给予感情慰藉，思想教育统一由于本班为两班合一，所以 新合进来的学生一时难以接受，难免产生逆反心理。他们一是为原班 被调走的两位老师感情上难以接受，其二是感觉客进主班。面对这 一情
33、况，作为班主任，多次找他们私下交流沟通，让他们意识到原班 老师被调走，只是工作的调动关系，作为感情可以记住老师，但不可 影响自己的学习。同时，面对他们具有“客进主班的想法，多次在班 上强调，既然合班，则无此说法，均为凹梳小学六年级学生。二、班 干实行双人负责制，强化班级的互助培训由于本班的特殊性，班干实 行分别两人制，且多次与班干交流，使得他们意识到自己的作用，也 意识到良好的班级管理离不开班级管理委员会。同时，强化他们的班 级意识，让他们主动产生帮助思想和学习较薄弱的学生，真正做到全 班进步才算进步。三、开展课外培训，拓展学生素质在课外活动中， 并非拘泥于形式检查，而是收集学生的想法，做学生
34、之想做，授学 生之想学，于是本学期共开展了眨眼报数字、六人提球等实 践活动，以锻炼学生的实践及素质。同时，为拓展学生的文化视野, 不定期为学生讲解新闻时评，以让学生了解时事而非蜗居。四、其他 方面在卫生及两操方面，制定了管理细则，多次获得高年级组第一, 但是也偶尔有懈怠，这源于天气或其他老师拖堂以致没有按时完成。 至于在安全管理方面，除了吴荣与顾航两位同学在放学路上产生摩擦 而打闹，也请双方家长协商处理妥善。总体而言，本班未出现不良状 况。综上，对于本期良好的一面下期将继续发扬，而不良的下期将采 取一定措施杜绝，加以完善本班管理，使得凹梳小学20xx届小学毕 业生优异毕业。小学六年级班主任工作
35、总结10毕业班做班主任，往 往会碰到许多意想不到的挑战，有让我大发雷霆的时候，也有让我感 动欣慰的时候，本学年的班主任工作，我一如既往地从以下几方面尝 试，努力让自己做一个轻松快乐的班主任。一、引领好班干部队伍我 一向追求的班主任工作境界是对整个班级工作都控制在手，又不必事 事亲历。本学年我继续大力培养班干部，大多数情况下，学生不良倾 向是没有老师的时候才表现出来的，所以班干部便是老师的代言人, 是班主任的协助者，他们是正确舆论的先锋和榜样。对待班干部我通 常会表现出非常关心信任他们，同时又严格要求他们。我通过各种方 式帮助班干部树立威信，鼓励小干部大胆工作，教给他们一些工作方 法。我继续推行
36、值日班长制，我班的值日班长会对当天和近阶段的情 况做记录，大到班级的各项活动，小到有某一个同学不遵守纪律，班 里的小事情他们都能自己解决，一些解决不了的我会微笑着提出建议 或自己亲自解决，各项工作都能比较顺利地开展，也取得了不错的成 绩。二、创设好班级舆论一个班级有了正确的舆论，使班集体成员的 思想和行为有正确的标准。班主任就不必一遍遍强调是非观念，规章 制度，”苦口婆心一小时，不及看到游戏机的一刹那，这句话说出了 我们教育工作者的悲哀。而他们同伴给他们施以好的影响，有时比老 师更有效。行为有偏差的学生犯了错误，班里大部分同学会对他有看 法，他也自动会受班级舆论的影响，认识到自己的错误，不好意
37、思再 犯了。对班上出现的好品质和风尚，我会在同学中毫不吝啬地表扬、 宣传、扩大，使其在实践中得到巩固；该否定的就否定，并给予适当 的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误 思想的集体舆论借力用力，借助集体的力量，我班的多位后进生和特 殊学生都得到了有效的转化，因为真正触动学生的往往是集体的舆论, 学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。三、形成集体 荣誉感学生有了较强的集体荣誉感，班主任无须在各项活动中做很多 的动员工作，学生会自觉地为集体荣誉而努力。现在有很多学生受成 人影响，缺乏孩子应有的率真可爱，他们或事不关己懒得过问，或考 虑情面，或胆小怕事，或于己无益的事
38、不做等等。我会利用集体活动 增强学生的集体荣誉感。各类比赛、运动会、学校组织的大型集会等 活动，都是我培养学生集体荣誉感的极好机会。鼓励学生齐心合力为 班集体争光，当他们尽情体验成就的欢乐时.，集体荣誉感便开始形成。 在学校开展的各项活动比赛中，我说的做的都不多，我鼓励并相信孩 子们会努力地为班级荣誉而努力。学生们为班级成功而全班欢呼，为 失败而痛哭流涕。在集体荣誉感的驱使下，学生在如艺术节、运动会 等多项活动中佳绩频传。四、调整好工作状态想想班主任辛苦是辛苦， 但可以得到更多学生的信任与尊敬，可以得到到更多的成就感，那是 一种精神层面上的享受。为了获得学生的理解与尊重，我能尊重学生， 适当降
39、低自己的位置，不侮辱学生的人格，尽可能地多用鼓励与表扬。 教育学生注意时间、地点、场合，让每位学生都感受到老师对他们的 关注与期待。这样学生会更加自重，谨言慎行，班主任才会有威信。 还有，我尽量对学生一视同仁，赏罚分明，学生信得过我，很愿意接 受我的意见与建议，愿意与我交流。我常常以冷静的态度来处理学生 的错误，跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问题，多与学生进行心与心的交流。因为学生的劣性、坏习惯不是一朝一夕养成的，就凭 你几句话就能改正？就算暂时改掉了，他还会有一次又一次的反复， 人的教育必须慢慢来。还有，学生毕竟还都是孩子，犯的也大多不是 原则性的大错误，干吗搞得跟阶级敌人一样。必须允许
40、他们犯错，督 促他们改正。事实证明，教育效果非常好。我们都经历懵懂无知的学 生时代，谁不曾梦想拥有一份来自教师微妙而深沉的感情笑貌、眼神、语调、温柔的接触和友好的态度？所以，多展开笑脸，为学生， 也为自己。小学六年级班主任工作总结11班主任是联系学校、家庭、 教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费超多的时光、涉及的范围 又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下方就这 一学期的工作作个小结。一、班干部队伍建设一个班级有超多繁琐的 工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生 的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。如果将班级的所有工 作都自我包揽，那无疑会大大增加
41、工作量。如何减轻自身负担而又使 班级做得踏踏实实呢？这就需要有人来分担，谁来分担呢？班干部。 我将班级中的班干部分为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、 卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬，管理不当的 则指出问题所在，帮他们一齐改正。这样班干部之间也有竞争，而竞 争又促进了班群众的建设。我们班学生早上在学校吃饭的比较多，每 一天买菜票的学生也多，往往一上完课，学生就追着老师买菜票，让 人很难应付。为此，我在班级学生中选了一个比较负职责的学生，由 她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票及时做好记录，即使没付钱， 也没关系，因为能够去查询记录。我觉得这样做效果不错。同样黑板 报刊也交
42、由宣传委员负责，每次把主题告诉她，让她放手大胆去做。 二、做好班级的重点工作虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重 要的工作还是要有班主任来做。1、关窗。每个教室都有8扇窗户， 窗多，教室也明亮。夏天，由于天气炎热，窗户都被学生打开了；冬 天开窗通风，空气能够流通，感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。 每一天放学后，很少有学生想起要把窗户关上，总是要叫几个学生去 关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，容易记 住。但实际效果并不理想，坐在窗旁边的学生在放学后，一背书包就 走，把这事又忘了。怎样办呢？最后我想出了一个主意：轮到值日的 学生每人关一扇窗，由值日组长监督。这次的效果比前
43、两次有了明显 的好转，虽然还有个别学生忘记，但是经过多次的提醒学生已很少忘 记。这样一向坚持做，教室的窗户难关问题，最后解决了。2、班级 学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，他们总期望自我不管在学习上 还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎样比呢？学校里有 班级量化管理，我在此基础上做了一张学生个人量化管理表。我把全 班学生放在一齐，做了一张表格。当学生有好的表现或文章获奖了， 广播稿被录取了等时，就在表格上及时给学生加分。当学生犯了错误 时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分能够互相抵消。这样即使 被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。三、转化后进 生在一个班级中每个学生的特点
44、都是不一样的，他们的发展也不一样。 有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他 们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟 上班级学生前进的步伐，是班级管理务必应对的问题。1、正确对待 后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自我的努力也能 够成为先进。相信每个学生都能够成为先进。2、培养学生的自信心。 当一个人有强烈的自信心时，他相信自我必须能够获得成功。因而怎 样培养学生的自信心就显得十分重要。（1）信任教育。相信每个学生 都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任 的鼓舞，相信自我有学习数学，做数学的潜力。（2）成功教育。当学
45、生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、 新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难, 由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬；错了诚 恳的帮忙他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现 他们身上的闪光点，并及时予以鼓励。3、榜样教育。小学生的年龄 特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样能够模仿。对后进学 生来说，那些优等生距离他们太远了，所以那里的榜样指的是和他们 差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也 能够成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表 扬，为他们树立一个榜样。总之班主任工作很
46、繁重，他既是教育者也 是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、 有信心，定然会“润物细无声，我们的班主任工作就会做得更好。小 学六年级班主任工作总结12 一、回顾及成绩今年不负学校重托，在 学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说, 通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考、使我对 班主任和班主任工作这看似简单的名词产生了更为深刻的理解。 透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是爱心与 责任心和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这 一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报 的付出。一学期来，通过我和学
47、生、科任教师的共同努力、配合，有 让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我 能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利 益、名声和让人积极痛苦的事情。二、为人师表，率先垂范。我认识 到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育 者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举 一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师 的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜 移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影 响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自 己，做到要
48、学生做到的，老师先要做到。比如，教育学生讲文明懂 礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语-，孩子 也会自然地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教育班主任的基本 任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。 对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我 想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此 我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的 安排。四、鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表 现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在 班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些
49、小活动，诸 如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子 为大家表演，增强自信。五、加强家校联系孩子的教育离不开老师和 家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生 在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的 效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通 知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长 进行交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地 方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决 问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以 后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，六、经验教训 开学不久，在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确 各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为 班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带领 下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和 活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下 他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会