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1、学校义务教育均衡发展工作实施方案依据相关文件精神，为全面规范办学行为，全面实施素 质教育，促进全区初中学校优质均衡发展，特制定本实施方 案。一、凝炼办学理念1 .凝炼办学理念。全面贯彻教育方针，遵循教育规律, 凝炼办学理念。结合学校实际，凝心聚智，沿袭沉淀，努力 形成特色鲜明、与时俱进、追求卓越的校园物质文化、制度 文化及以校训、校风、教风、学风等为主要内容的校园精神 文化。力求办学理念、校园文化融入师生灵魂并在实践中不 断升华。2 .完善学校章程。依据办学理念，制定学校章程，确立 学校阶段发展规划。依据学校章程，规范办学行为，努力把 校园建成师生共同成长的乐园。二、明确机构职能3 .规范机构
2、设置。依据校情，学校校委会下可酌情设立 办公室、教务处（教科处）、政教处、总务处等内设职能机 构及年级组、教研组、备课组等辅助管理组织。教研组原则 上依学科整学段设立，备课组原则上依学科分年级设立。4.明确职责分工。学校校委会负责学校的发展规划、办2、政策倾斜，治薄扶弱。在上级部门的统筹下，加快我校薄弱学校的改造。四、工作目标以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置 教育资源，力争利用3-5年时间做到我校师资均衡、学科 均衡、整体均衡，推进我校义务教育均衡发展。五、主要任务和措施（一）大力改善学校硬件环境1、新建教学楼。加快办学条件标准化建设，积极争取 上级领导的支持。多渠道筹措建设经
3、费，不断加大投入，使 学校办学条件达到标准，实现办学条件标准化，体育、音乐、 美术器材和运动场地达到教育技术装备标准化要求。注重教 学资源的积累，增强应用功能。2、打造校园文化建设。搞好班级文化、宿舍文化、厕 所文化、部室文化建设，充分发挥各自的教育功能。4、逐步完善教学设施设备。为教师配置备课电脑，培 训教师使用班班通设备、电子白板设备。配齐配足教学用各 类资源。5、建设数字化校园。（二）提升学校软实力在与XX区XX中心小校结对帮扶下，着力打造我校软实 力，实现资源共享，缩小义务教育校距差距。1、工作思路力争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。2、互助内容(1)结对学校力争实行“四
4、个一”模式。即管理一个样、 考核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化。(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现两校教育总 体水平的提高。(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。(4)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开 展好一年一度的“六 一”儿童节、冬季运动会、科技节等 活动。3、结对帮扶具体措施(1)学校工作。在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导, 进一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构 学校新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高 的学校同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交 流、制度执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共
5、同提高。提升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件 现代化、科研课题化、环境人文化的方向发展，提高学校办 学效益。德育工作。一是与结队学校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。 学期初与结队学校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管 理模式、工作机制和评价体系。二是交流常规管理经验。我 校派德育处主任到结队学校学习交流，结队学校派德育工作 经验丰富的老师到我校实地指导。主要落实常规管理、国旗 下才艺展示、二课堂活动、班级管理等方面工作。三是每学 期开展1次大型师生联谊活动，如六一文艺汇演，让两校的 孩子互到对方学校参加六.一儿童节，让两校的孩子进行文 艺展演等，以扩大两校的社会影响力。(3)教学
6、教研工作。一是与结队学校交流办学理念和教学管理模式，优化课 堂教学。二是指导教学教研工作的主要领导实行挂职培训。 三是组织好“送教上门”活动。每学期名校组织部分骨干教 师、学科带头人、优质课教师到我校上示范课、观摩课，着 重在案例教学分析，课堂教学操作层面上给予指导，使我校 教师在教学观念、教学设计、教学实施等方面有明显进步， 把先进的理念转变为教学行为。四是解决弱科、短缺学科教 师不足问题。采取聘、转、调等多种方式，补齐我校薄弱学 科、短缺学科师资力量不足现状。五是深入课堂听、评教师 课堂教学，通过诊断、帮扶教师备课、讲课等，提高全校教 师课堂教学水平。六是请专家团队深入我校教育科研工作，
7、提升我校教育科研工作水平。总之，义务教育均衡发展是一项长期工作，我们将坚持 科学发展观，坚持可持续发展方针，在今后的工作中，不断 创新，开拓进取，力争把我校办成让人民满意的高品位学校。学校义务教育均衡发展工作实施方案为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均 衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质 教育，整体提升我校的基础教育水平，我校注重加强校园文 化建设，提高师资队伍素质，全面实施素质教育，使学校布 局合理化、办学条件标准化、师资群体骨干化、学校管理规 范化、培养目标特色化、教育质量一流化的均衡发展的现代 教育特色。一、学校基本情况：XXX镇XXX小学占地面积近XXX平
8、方米，学校现有XXX 个教学班，本学期在校学生XX人。校园布局合理，教学区、 绿化区、活动区划分清晰，三栋教学楼，1个多媒体教室， 标准化学生食堂一个，学校设有科学教室、音乐教室、计算 机教室、心理咨询室、卫生保健室，200米跑道的操场一个。二、总体思路：围绕“均衡、规范、提升“三个关键词开展工作。均衡：加强校园文化建设，促进全校教育工作均衡发展。规范：规范学校管理，各项评估达标。提升：提升学校文化内涵，提升教师专业水平，提升学 生综合素质。三、目标任务我校义务教育均衡发展的主要目标任务是：以创办示范 小学要求为标准，加强学校的德育教育工作，校园净化、绿 化、美化；学校内部设施达国家一类标准，
9、加快校园网建设， 全面实现“班班通”；45岁以下的教师100%达到大专以上 的学历，其中30%达到本科学历，教师掌握信息技术和多媒 体技术，适应现代教育的需要，适应新课程改革实验的需要, 适应学科素质教育的需要；教育质量创一流，艺术教育创特 色，坚持面向全体，面向每一位学生，全面提高学生素质, 让每个学生在学校都能接受同样的优质教育的同时，每人都 能在艺术上有一门专长，得到全面、主动、和谐地发展。为加强学校义务教育均衡发展工作的领导，特成立领导小组。组长：副组长：成员：五、星取主要措施（一）实施校园文化工程，丰富学校发展内涵1、进一步加强工作作风建设。一是加强师德师风建设， 切实提高工作效率。
10、全体教职工要认真履行职责，尽心尽职 做好个人的岗位工作，教好书、育好人，相互配合、通力合 作，充分发挥主观能动性，积极开展富有创造性的工作。学 校班子全体成员要深入班级、深入教师、学生，当好师生的 表率，为学校发展出谋划策。二是转变工作作风，切实加强 教师职业道德建设。要继续保持奋发有为的精神状态，脚踏 实地不浮躁，埋头苦干不张扬。自觉增强忧患意识、创新意 识、率先意识和全局意识，不断推进办学水平跃上新台阶; 坚持依法治校、依法治教，严格执行教代会制度，继续推行 校务公开，进一步加快学校管理民主化、法制化进程；坚持 深入教育教学第一线，进一步加强学校管理、教师管理和学 生管理，努力形成良好的教
11、风、学风和校风；坚持勤俭办学， 严格遵守教师职业道德规范，要求全体教职工一定要珍惜岗 位、珍惜拥有，要经得住诱惑，守得住清贫，经得起考验。 三是在学生群体中，依照学校“德育教育实施方案”要求, 加强德育教育工作，促使学生良好道德习惯的口趋形成。2、继续深化校园文化建设，加大校园文化软硬件投入 力度，根据学校实际，找准定位，以“XXX镇XXX小学校园 文化建设实施方案”为指导，深化班级文化、校园文化建设, 充分挖掘本土文化的底蕴，结合现代办学理念，不断挖掘校 园设施资源和学校发展中积淀的文化内涵，做好学校特色项 目的规划与创建工作。3、加强学校的制度化建设。建立健全学校管理制度， 促进学校管理的
12、逐步规范，关注、加强薄弱环节的管理，促 使学校形成有特色的管理文化。（二）实施师资建设工程，促进教师专业成长继续实施“确定课题、名师引领、自我加压、活动助力” 的以校为本的教研制度的建设，在加强师德建设的同时。促 进教师的专业成长。1、确定课题：要求所有教师每人确定一个研究课题， 针对课题进行学习研究活动，引导教师制定个人专业成长规 划；建立教师专业成长档案，按年度考核目标达成情况，并 作为教师聘任的重要依据；同时为教师创造学习提高的机会、 成长发展的舞台。2、名师引领：一是通过走出去、请进来的方式，聆听、 观摩专家名师的授课讲学；二是继续通过XX市城区重点小 学“校际联谊”活动等形式，充分利
13、用名校资源，发挥名师 引领作用；三是以课堂教学为中心，通过教师间“拜师学艺” 活动，开展扎实有效的校本教研，使校本教研真正回归学校、 回归教师、回归课堂，真正起到提高课堂教学效益、提高教 学质量之目的，同时要起好示范、好辐射作用。拟开展语、 数科课堂教学评优和优秀课改论文评选和集结论坛活动。3、自我加压：落实学校教学常规检查制度，要求每人 每天读一篇目教育理论文献，每周有教学反思并择优交流, 每月有一则典型示范的教学案例上交教导处，每学期上一堂 校级研讨课，每学期写一篇优秀论文或经验总结。要求每位 教师制定好个人的发展目标，选定一个研究课题，生成一个 策略，推广一条好经验。充分发挥骨干教师、学
14、科带头人的 作用，促进骨干教师群体的有效形成。4、活动助力：定期组织专家讲座、集体备课、优课竞 赛、论文评比、读书汇报、全员培训等活动，帮助教师提升 专业发展水平。继续开展教学开放日活动和骨干教师教学示 范课、汇报课活动。（三）实施质量提升工程，提高学生整体素质1、围绕“创特色学校，办成功教育，育创新人才”的 办学目标，全面实施素质教育，以少先队为阵地，以活动为 载体，提高活动的针对性、实效性，促进学生成长、成人、 成才。2、严格执行课程计划，加强教学全程跟踪管理，教师 上课必须过五关：集体备课关、课堂教学关、作业批改关、 质量监控关、学生评议关、建立学生学习档案、实行动态管 理，教学评价体系
15、，重视过程性评价、发展性评价，提高质 量评估的科学性。3、继续加强艺术教育，办好一年一度的校园文化艺术 节活动，进一步推进“阳光体育进校园”活动，确保每天一 小时的体育锻炼，繁荣校园文学创作，营造书香校园，同时， 继续办好科技、书画、舞蹈等特色项目，组织各种兴趣小组， 办好学校的品牌特色，以特色文化带动学校整体办学水平的 提升。（四）实施和谐校园建设工程，促进学生健康成长1、凸显德育为先。以XX镇XX小学德育教育实施方案 为指导，以“德育常规检查”为抓手，重点抓好学生正确世 界观、人生观、荣辱观和良好行为习惯的养成以及健全人格 的培养。要重视学生心理健康教育，通过建立心理咨询室、 开通心理咨询
16、热线等各种形式全面开展学生心理健康教育。2、做好关爱学生，注重学生良好的行为习惯的养成教 育工作，使适龄儿童的按时入学率、巩固率都达到100%。3、开展学校办学的自我评价，通过自评自纠，不断改 善办学条件、规范学校管理、提高教育教学质量。4、抓好校风建设。严格按照关于调整和完善农村义务 教育经费保障机制的有关部署，全面落实“两免一补”政策, 免除全体学生杂费，免费为学生提供教科书。严禁出现随意 购买教辅用书和擅立收费项目、扩大收费范围、提高收费标 准、搭车收费等违规违纪现象。继续将校务公开工作推向制 度化、规范化。（五）加强校园建设工程，实现学校教育教育均衡发展按照“高品位规划，高标准建设”的
17、要求，规划、实施 校园文化建设方案。启动教育现代化建设工程，在做好校园 物质文化、精神文化、制度文化建设的同时，优化校园内所 有发展空间，让每一面墙壁说话，让每一个校园景点启智， 让学生进入校园得到美的感受，艺术的熏陶，心灵的陶冶， 使师生在我们学校这个艺苑乐园中，会因美生爱、由爱而生 乐、由乐而好学，从而健康幸福地成长。建设好现代化文明 校园，不断显现学校办学风格和办学特色，实现学校教育的 均衡发展，谱写办人民满意的教育崭新篇章。学校义务教育均衡发展工作方案为开展”发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发 展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨 等形式进行专题调研。经认真梳理分
18、析，查找我市教育资源 配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，形成调研 报告如下：一、指导思想坚持以办人民满意教育为宗旨。认真贯彻义务教育法、 XXX省中长期教育改革和发展规划纲要文件精神，全面 实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建 设工程和学生关爱工程，真抓实干，努力缩小与其他学校间 办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群 学目标的制定和工作总体谋划，各职能处室根据学校的发展 规划、办学目标及工作安排，负责制定具体工作计划、组织 实施、督促检查。教务处（教科处）、政教处等处室定期或 不定期全面督促检查年级组、教研组、备课组工作计划实施 情况。三、规范课程设置
19、5 .严格执行课程计划，开齐开足开好规定课程。在此基 础上，各校可依据初中阶段有关课程教改实施意见要求， 将调整出的课时安排到相应薄弱学科，并强化落实，确保实 效。6 .确保开齐开好地方课程。依据初中阶段有关课程教 改实施意见要求，将地方课程并融、整合到相关课程中， 并严格按照规范，落实教学常规，保证课程质量。7 .认真落实体艺“2+1”项目。全面落实体卫艺课程计 划，全面强化大课间管理，保证“大家唱、大家跳、大家做” 活动常态优质，因地制宜扎实开展课外体艺活动，确保“校 园一小时”体育锻炼落到实处，不断提高学生体艺素质水平。8.切实遵守作息时间规定。严禁擅自缩短或延长学生在 校时间，合理安排
20、不同年级师生自主活动时间，原则上各年 级每天规定的自习时间教师不得授课、必须保证九年级师生 每周规定的休息时间。众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展 实施方案。二、组织领导领导小组组长：XXX组员：XXX三、工作目标（一）教学质量提高工程1、以课改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学 质量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创 新活动，提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高 教学质量。4、培养学生优良的学风，努力提高学生个体的学习质 量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌。5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平。（二）教师队伍
21、建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师 业务水平，促进教师专业化发展。3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激 发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞 台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教 师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、 为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师 形象。（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、 安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。 加强教育信息化建设，对已经下发的设备要使用好
22、，维护好， 建立相关的制度。（四）学生关爱工程1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、建立关爱农民工子女、留守儿童档案和联系卡制度。3、开展党员教师结对子实施“一对一”帮扶活动。4、开展资助贫困学生活动、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐 开足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占 现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的 规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精 心上课、精心设计作业与批改作业
23、，精心辅导、精心检测。 加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不 定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与 个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时 解决。各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学 工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质 量。因此，要求教师做到：备课要“深”、上课要“实”、 作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、 考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。3、面向全体，抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同 年级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，
24、 形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。(2)做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛， 加强指导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好 校内、社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此 让学生展示才华，丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体 育活动，保证学生每天充足的体育活动时间。（一）、重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则, 创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮” 字入手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对 自己学科中的学困生建立家访档案，利用自由活动
25、时间，给 学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差方案，提出 转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显 个性的平台。1、重视学生行为习惯的养成。以新小学生守则、新小学生日常行为规范为标 准，以弟子规学习实践为载体，结合学校实际，继续开 展“文明小卫士”“文明班级”的评选活动，培养学生良好 习惯。2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划， 培养学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和 “班级读书角”等读书活动。3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多 样，具有各年级特点的大课间活动。4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课
26、外活动。按 照教育局的要求，利用学校少年宫阵地，继续开设绘画、书 法、舞蹈、科技等特色兴趣小组，努力培养学生的特长，以 凸显我校办学特色。（四）优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在 课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德 建设工作，发挥课堂主阵地的作用。2、发挥少先队的组织作用（1）通过国旗下讲话、值周检查等活动，活跃学生身心、 提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，使 学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能得到全面 的发展。（2）继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间 向学生进行法
27、制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造 良好的教育氛围。3、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育（1）充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生 交流平台，促进学生身心健康发展。（2）在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进 行心理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要 及时掌握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导 工作，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，让他们的心灵永远充满阳光。（五）重视校园文化，营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国 旗下讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立 学习榜样，做到榜样育人。
28、使“墙壁文化”不断完善和创新。 加强校园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化 阵地的监管力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、 成才观和教育理念。2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形 成班级特色，力争做到班班有特色，实现班级的净化、美化, 班级文化的优化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境， 人人有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头 作好班级和校园的卫生保洁工作。五、组织保障1、加强领导，提高认识。充分认识“均衡发展”活动的重要性和必要性，把“均 衡发展”活动作为办人民满意教育的一项重要措施认真抓 好。要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活
29、动领 导小组及工作专班，分阶段推进，务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡发展”活动 纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严 格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的 操作促进落实。3、营造良好氛围。充分利用好学校宣传专栏、网站等平台，采取多种形式 大力宣传“均衡发展”活动的具体要求和做法，营造良好的 创建环境，确保“均衡发展”活动的顺利进行。学校义务教育均衡发展工作方案随着社会的不断发展，人们对享受优质教育资源的渴望 非常迫切，为了真正能让教改成果惠及千家万户，大力推进 义务教育均衡发展，切实保证教育的公平性，根据省、市、 县相关文件精神
30、，特制定我校推进义务教育均衡发展规划方 案：一、基本情况XXX镇总面积164平方公里，辖11个村212个村民小组。 总人口 52148人,本年初全镇共有小学教学点28个，教学 班156个，其中完小17所，单小教学点11个。在校学生4881 人，教职工265人。近年来，学校遵循“依法执教、科学管 理、突出质量”的办学思想，以加强教育科研为重点、提高 教育教学质量为核心、巩固提高“两基”成果为基石，推进全镇小学教育科学发展。二、指导思想以XXX教育文件精神，结合我镇实际情况，认真贯彻落 实国家中长期教改与发展纲要，大胆探索与创新，努力 在校点布局及标准化学校建设、薄弱学校设备改造、网络教 育资源共
31、享、教育管理、教师队伍建设、营养改善计划、幼 儿教育等方面改善办学条件，使存在地区差异的不同群体学 生最大程度地享受优质教育资源，促进教育均衡发展。三、具体规划（一）科学布局校点，实现校舍标准化建设。近年来，随着生源自然流动和减少，我镇辖区内校点必 须重新调整和科学布局。我校将以校点布局为契机，以校舍 标准化建设为重点，力争6年内把辖区内校点收缩到16个， 进一步整合资源，改善办学条件。在20XX年前完成全镇15 个村中心校标准化校舍改造。现已改造修建完成XX村中心 校、XX村中心校、XX村中心校。拟在20XX修建完成XX村 中心校、XX村中心校、XX村中心校。将在20XX年间修建完 成XX村
32、中心校、XX村中心校、XX村中心校、XX村中心校。（二）改造薄弱学校设备，提升办学水平。“薄改计划”现已实施了全镇11个校点，下一步将继 续争取上级的投入，使全镇学校在体育、科学、音乐、美术、 数学等方面的教学器材（包括图书）和电子白板等先进教学 设备达到标准化配备，缩小城乡差距，提升办学水平。（三）构建网络平台，实现教育资源共享。为进一步优化网络教育资源，实现云端教育资源共享， 我校现已开始互联网校校通工程施工，20XX年首先在8个村 中心校实施网络光缆传输，3个村中心校暂时实现无线网络 到校。计划全镇所有校点在20XX年前实现互联网络全覆盖。 预计全镇学校每年的网络费用将达到8万余元。此外
33、，随着 电子白板、多媒体等先进教学设备的配备和安装，在三年内 逐步实现互联网班班通。（四）抓好教育管理，全面提升教学质量。1、继续巩固“两基”成果，进一步采取落实责任、宣 传发动、贯彻好惠民政策等措施，做好“控辍保学”工作， 确保适龄儿童入学率保持在99. 8%以上，辍学率控制在0. 4% 以下，小学生升入初中直升率达到95%以上，适龄残疾儿童 入学率达90%以上。2、为实现教师资源的合理配置，我校近期将出台教 师流动管理办法，对教师相对集中的XX、XX、XX小学实行 教师支教制度，提倡、鼓励教师到我镇偏远学校支教1至2 年，促进教师的合理流动。同时，继续提高奖励性绩效工资 艰苦地区补贴标准，
34、修订完善奖励性绩效工资考评发放制度, 进一步提高偏远学校教师待遇。3、定期开展教学扶贫交流活动。镇中心校每年都要在 偏远学校巡回开展送教到校活动。同时，村与村之间，校与 校之间定期开展教学交流活动，在活动中实现共同学习、取 长补短、相互提高。4、大力探索教改，推动学校内涵发展。积极采取“走 出去”“请进来”的办法，实施“访学”活动和“以培代奖” 的教师外出学习活动，开阔教师视野，让我镇教师从名校和 名师身上看到自身的差距，树立危机意识和责任感，有效提 升教育管理和教学水平，实现学校内涵式发展。5、努力探索高效课堂。在教学中全面推行我镇研究的。 两辅一主“六步教学”模式，积极开展示范课引路、评优
35、课 激励、研讨课提高、常态课指导的“四课”活动，提高课堂 教学效益。6、加强教育科研，认真开展好学校教研组工作，大力 表彰在教学研究中作出贡献及取得成果的优秀教研组和教 师个人。同时，针对实际做好课题申报研究工作，做到校校 有课题，人人有研究。7、抓实常规管理和教学“六环”建设。强化学校、班 级的德育工作常规、“三室”工作常规、班务工作常规、学 生一日学习生活常规和安全工作常规，继续坚持把德育工作 寓于丰富多彩的校园活动之中。严格执行课程标准，科学合 理地安排课程表，保证开齐课程，开足课时。严格保障学生 在校学习、体育锻炼时间。科学合理地安排学生的课堂作业9 .以学科教师标准工作量及绩效工资、
36、聘用制等政策规 定为依据，按照统筹平衡、循环上下、优胜劣汰、优质优酬 的原则，均衡配置不同年级、不同班级师资。10 .按专职为主、专业优先、权重相同、质量标准一致 等基本原则安排学科任课教师，保证年级之间、学科之间教 师工作量的相对平衡，建立和完善全体教师对各自学科教学 质量负责的良性机制。n.教师配备以内部挖潜为主、外部调剂为辅。学校及 区域间实行同学段或跨学段跨校走教、区域支教、结对帮扶, 并强化目标管理，确保工作质量。12 .着力关爱一线教师，不断激励教师成长。各级各类 评先、评优、晋级等确保向农村教师、一线教师、业绩突出 教师、班主任教师倾斜。建立教师专业成长周期层级目标体 系，构建目
37、标达成平台及保障机制，全力激励帮助各科教师 专业成长。五、夯实课程培训18 .局基教科牵头，教研、师训部门配合，各初中学校 参与，科学制定各校区培、校培等不同类别的学期或学年度 课程培训计划，确保培训的针对性和实效性。19 .局师训科牵头，基教、教研等部门配合，督促并指 导各校按统一要求及培训计划，扎实开展有序高效的校本培 训，为学校优质均衡发展提供师资保障。和课外作业。学校领导继续带头抓实“六环”建设，认真落 实学校行政领导及教师听课制度，实行推门听课。（五）加强教师队伍建设，提高育人水平。1、在教师中认真开展师德师风建设，加强法律法规的 学习，将师德考核作为教师年度考核、职务晋升、评优奖励
38、 和绩效工资发放的重要依据，实行师德考核一票否决。加大 对教师违反职业道德行为的处罚力度，大力表彰教育教学工 作中涌现出来的优秀教育工作者、先进教师。促进教师遵纪 懂法、依法执教。2、认真落实XXX省中小学校长手册，有针对性地开 展校长培训I,重点提高校长贯彻教育方针、依法治校、实施 义务教育均衡发展的能力和水平，努力打造一支政治强、业 务精、善管理、素质高的校长队伍。3、做好教师培训工作，提高教师业务水平。一是做好 教师继续教育培训工作；二是新教师培训工作；三是抓好教 师学历补偿工作；四是抓好教师远程教育技术能力培训；五 是保证教师培训经费的投入；六是认真落实“国培计划气通 过加大培训力度，
39、创新培训方法，拓展培训渠道，提高培训 实效，力争使我校教师在各类培训中合格率达100%。此外, 通过各类培训，要求教师努力掌握多媒体教育手段，人人会 制作课件，人人会使用电子白板等先进教学设备，从而更好 地服务于课堂，服务于学生。（六）加快食堂改造步伐，实施好“营养改善”工程。随着学生营养改善计划的实施，我镇部分校点硬件设施 欠缺，开餐条件落后，我校将加快学校食堂改造步伐，改善 学生用餐条件，拟用三年时间完成11个村中心校的学生食 堂规范化建设，现已完成了 XX村、XX村、XX村、XX村中心 校学生食堂建设。同时，进一步加强食品卫生安全管理，落 实食堂安全管理制度，加大对食堂从业人员的培训和管
40、理力 度，健全食品安全责任追究制度，切实提高学生餐饮质量。（七）大力发展幼儿教育，为学生发展奠定良好基础。我镇目前有公立幼儿园一所，私立幼儿园一所，民办学 前班7个，在园幼儿608人，我校将创造条件，大力倡导和 鼓励民办幼儿教育的发展。同时，积极争取资金投入，在未 来十年内每村建成一所中心幼儿园，大面积提高幼儿入园率。总之，缩小地域差距，提升办学水平，加快教育均衡发 展，是当前和今后时期办学的主要方向和努力目标，我校将 按照以上“规划”方案，认真贯彻上级部门相关要求，努力 践行科学发展观，优化配置和整合教育资源，最大限度地实 现教育公平化。六、合理班级编排.各年级班级编排必须遵循面向全体学生原
41、则，严格依据学生的进口成绩实行平行编班，坚决禁止任何学校以任 何形式分快慢班。13 .班级确定后，原则上保持相对稳定，以促进班级教 师的工作积极性不断增强，班级学生的学习激情不断提高, 班级竞争的态势不断强化，学校管理的行为不断规范。七、科学目标构建14 .坚持按办学规模、生源进口、质量现状及发展要求 分类下达各初中学校学业质量目标。15 .各初中学校质量目标从七年级开始下达，每学年一 考核，分年级分别结账。16 .各初中学校在职在岗人员的政策奖励性绩效应重点 向质量目标倾斜。九年级可量力而行，按规范程序要求，对 质量目标完成较好的教师按校内奖励与区局奖励打包使用 实行奖励，以最大限度发挥激励
42、作用。八、实施有效德育20 .坚持把立德树人作为教育的根本任务，稳步推进有 效德育“五大体系”（目标、内容、路径、推进、评价）和 六大育人项目”（行为规范育人项目、班级建设育人项目、 课程融合育人项目、实践体验育人项目、全员合力育人项目、 三位一体育人项目）的实施，全力培育具有爱的情感、雅的 言行、新的意识、善的品质、美的志趣的新一代中学生。21 .规范德育常规，强化工作落实。切实抓好德育课程、 学科德育渗透、日常行为规范、主题德育活动、家教知识宣 传等常态重点工作，大力推行有效德育模式，努力形成学校 特色。按照保常态求长效的思路，强化工作过程的管理与指 导，确保有效德育各项工作的扎实推进。2
43、2 .深入开展“课外访万家”工作。大力宣传家访先进 经验。健全家长委员会制度，扩大组成人员的代表面及对学 校工作的参与面，表彰家访工作先进单位和个人，畅通家校 沟通渠道，增强教育合力，确保有效德育取得实效。23 .健全德育工作网络，强化德育考评机制。着力构建 全员育人体系，配齐配强队伍，健全工作网络，明确责任分 工，细化目标考评，严格奖惩兑现。九、推进教学改革24 .扎实抓好教学教研活动，确保课堂效率不断提高。 以课堂教学为中心，以校内骨干教师为龙头，以校内学科教 师为主体，以教研组、备课组为平台，有效开展以各学科集 体备课、课堂教学方法及模式、导学案使用、教学科研等为 主要内容的研究和实践，
44、并及时总结推介。25 .精心开展“课内比教学”工作。完善制定并严格实施每学期校内各层面、各学科教师间常态听课评课计划及每 学年全区性的各学科参与的教学比武活动。26 .科学课业设计，实现减负增效。严格执行每科一教 一辅规定，严格规范操作程序，认真使用单元检测试卷，一 辅之外鼓励学校以教研组、备课组为主体，根据教学内容需 要集中设计补充练习，供师生手抄使用。27 .面向全体学生，实施培优补差。各校培优补差方案 必须面向全体学生，贯通三个年级，覆盖所有班级，实行动 态管理。规定学科的培优补差工作全面纳入学校及教师教学 常规管理范围，严格实行质量考评。28 .优化毕业年级教育教学管理服务工作。学校主
45、要领 导蹲点九年级，学校中层干部要蹲班挂科，全程全力优先为 九年级师生排忧解难、鼓劲解压。九年级的复习备考工作要 依据规律，结合生情教情，精心谋划教学准备、质量检测、 分析整改等环节工作，确保师生精神状态良好、教学效果最 佳。29 .强力推进小班化教学工作。根据关于加强小班化 教学工作的意见，严格按照小班化教学质量考评细则规范 教育教学工作，坚持“以生为本、以学定教”理念，建立点、 片、面联动，依托重点、共同提高的工作机制，切实显现小 班化教学成果。十、抓实过程考评30 .高度重视教学质量考评工作，努力探索学生、家长 及第三方多元评教评校的新格局，强化学校及教师的质量责 任意识，促进学校持续发
46、展。31 .扎实实施XX区教育教学质量考评方案及细则，局 教科所负责，基教、教研室、体卫艺站密切配合，对学校课 程管理和教师教育教学过程进行全面考评，对影响教育教学 的相关要素进行系统、科学、有效的监控和评价，促使学校 实施素质教育，落实课程标准，提高教学质量。十一、聚合智力资源32 .切实加强干部教师队伍建设。要强化干部的担当意 识和执行水平，形成能者上、庸者下的用人机制，探索自荐、 推荐、竞聘、海选等干部选任方式，确保干部队伍的凝聚力 和战斗力。教师队伍建设要坚持思想道德素质与业务素质两 手抓、两手都要硬的原则，确保学习与业务学习的实效性， 着力于激发教师正能量、传递正能量，提高教师整体素
47、质。33 .科学构建常态质量保障开发体系。结合学校学科建 设实际，保障专项经费，精细计划安排，深度共享教学过程 与对应名校的信息资源，着力强化校外名师资源的利用机制, 重点培养自身各学科的骨干力量并发挥其示范引领作用。34 .系统构建教育教学管理框架。局基教科全面负责全 区学校教育教学的管理工作。具体制定各级各类基础教育学 校学年度教育教学工作要点、教育科研工作要点、年度工作 计划及阶段性重点工作方案。具体督查各类工作计划、方案 的落实情况，具体牵头组织教育教学联合视导、学年度、年 度学校及教师教育教学质量的评比表彰工作。35 .充分发挥业务部门服务功能。局教研室、体卫艺站 等业务部门，全面负
48、责各学校各学科教学的教研指导服务工 作，全力做好学科基地校建设、学科全员指导、课堂教学方 法模式推广、小班化教学示范、教辅选用及跟踪、课堂作业 补充、单元检测编用等重点工作。精心组织区级及以上师生 各类学科教研、竞赛类活动及阶段性教学质量考试检测等工 作。鼓励教研员与本区学科教师及上级骨干教师间建立“教 师成长联盟”等密切联系形式，及时为基层学校及教师释惑 解难，及时争取上级业务主管部门的工作指导，提高教学指 导的针对性和实效性。36 .积极争取政府支持，力争每年招考、引进部分高水 平师资，及时补充到初中学校，最大限度聚合内外优质智力资源, 为我区初中教育质量的提升提供人才保障。学校义务教育均衡发展工作实施方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡发 展的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进 一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源， 实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。一、指导思想认真贯彻义务教育法和关于深入推进义务教育均 衡发展的意见等文件精神，以“教学